幼儿教案范文 你听出来中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的？

能把自己带来的好吃的东西留给人们一起吃，帮助她们把糖纸，橘子皮等。

5、认识康康班教室和活动室。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主训练里获得了经验，又在集体训练里感受到了幸福和愉悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也受到了顺利的完成。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1．根据故事“苹果树找医生”的剧情，学习唱辩三段体的曲子，理解每段音乐的意思。

2．学习有节奏的捉虫，乐意用动作来体现对第二段乐曲的体会。

3．活动可与同伴共享空间，学习合作演出，感受演奏的乐趣。

活动准备：

1．事前听过故事。

2．啄木鸟图片、字卡。

3．乐曲节奏图。

活动过程：

（一）导入，模仿啄木鸟捉虫的动作。

1．你们看这是谁呀？它有哪些本领？它是如何捉虫的？（请个别幼儿学一学）

2．集体学一学啄木鸟捉虫的动作。

（二）跟着B段音乐舞台。

1．出示第二段图谱：这些树上有众多虫，跟着音乐的变化有节奏的作出捉虫的动作。

2．幼儿再次练习第二段乐曲节奏（重音处啄洞捉虫）。

（三）完整欣赏乐曲。

1．（出示第二段乐曲图谱）啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了，瞧，这几棵苹果树怎么啦？我们一起来听一听啄木鸟是如何帮苹果树看病、捉虫的。

2．幼儿完整欣赏。

3．提问：你唱起来音乐中啄木鸟是如何帮苹果树看病、捉虫的？

4．苹果树生病了，它们似乎怎么？（请部分幼儿学一学）啄木鸟又会如何帮苹果树检查呢？（个别幼儿学一学）

（四）分段欣赏。

A段：

我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。

1．提示：前两句表演苹果树生病，后两句表演啄木鸟检查动作。

2．请一位表演较好的幼儿带你们一起表演。

B段：

（乐曲第二段图谱）啄木鸟医生检查的能真仔细，发现了这些苹果树上藏着虫子的洞，它要开始吧这些老鼠抓起来了。

1．幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。

2．虫子还没抓干净呢，再捉一次。

C段：

苹果树身上的老鼠全被捉掉了，它们今天感到怎样呢？

1．个别儿童表演苹果树舒服、有精神等动作（配C段音乐）。

2．集体表演（看图听音乐）。

（五）完整表演。

1．介绍乐曲名，及乐曲结构（ABC），再次完整欣赏。

2．幼儿听音乐完整表演。

3．分角色表演。

4．交换角色表演。

活动延伸：

1．给每段音乐配上相应的钢琴，并尝试完整表演。

2．在舞台区提供钢琴跟戏剧，鼓励幼儿继续训练节奏演出。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：

（1）红色塑料搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

活动过程：

1、 开始部分

“刺猬妈妈”带着“小狐狸”爬到空地上晒太阳，做打算运动。

2、 基本部分

（１） 练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（２）练习侧身滚

要求：双脚伸直，全身直直地向侧翻滚。

3、 游戏 《小刺猬背果子》

经过树林、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回来。

4、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

幼儿园教案 篇5

甜甜的糖

活动目标

1、结合生活心得，运用各类感官认知5以内的总量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼儿童手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备

1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡），

2、数字卡片1—5.

活动过程

一、导入

教师：小朋友，看看篮子里装着哪些呀？（糖）

鼻子凑起来闻一闻，有哪个味道？（很香）

你们喜欢糖吗？

好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏

1、猜糖

（1）教师：看看我的手里有糖吗？（没有）

请你闭上眼睛，我要变糖了。

（2）教师拿一粒盐放入手心里后

教师：好，把睁开双眼，请你猜一猜我的手里有几粒糖？

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。

（3）幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和学生一样多的糖

（把糖还给猜对的这位小朋友。）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖

（1）教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？

（2）教师：下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把盐一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你很快停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？

（3）教师：开始------停！数一数，你夹了几粒糖？

（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。）

（4）提问：谁也夹了X粒糖？

站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？

（5）幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。

教师经常都应改变数数的速度。

三、装糖游戏

1、请小朋友把桌子后面的小篮子拿起来。篮子里是哪个呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒回去，数一数有几只塑料袋？

（幼儿点数塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一张圆点卡片。

2、请小朋友来装糖，先数数口袋里的`卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和格子一样多的糖，听明白了吗？

（幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏

1、教师买糖，幼儿卖糖。

检查糖装得是否恰当，再次点数５以内的总量。

2、教师：糖都装好了，我想买他们的糖，行吗？

（“我想买有X粒那罐糖”）（收回4袋糖。）

结束语：还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢喝酒吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！

幼儿园教案 篇6

教学目标：

1、引导幼儿理解文学的内容，感受作品美的唯美；

2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其含义；

3、尝试按照散文诗的结构进行仿编

教学重点：结构文字的了解：躺、坐、藏、说

教学难点：根据散文诗的结构进行仿编

教学准备：

知识准备：

知道落叶是夏季典型的秋天特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：

图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶

鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

教学过程：

一、讨论引发课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》

2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美好的叶子都飘到那里去了呢？幼儿猜想各种小树枝可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们唱一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？

（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了那里）

2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了哪些？”

3、教师边出示照片边吟诵诗词并出示字卡。

4、提问：树叶落在地上，小虫爬进来，怎么样在树枝里面呀？把它只是小床；

树叶落在洞里，蚂蚁爬起来，怎么样在树枝上面？把它当作小船；

树叶落在河边，小鱼游回去，怎么样在叶子后面？把它当作小伞；

树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”

5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)

三、巩固散文诗内容

游戏：找朋友

我们了解了很多小动物的动作，现在老师这里也有一些其它的小动物跟她们做着相同的动作，让我们帮助人们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图，把相应的内容连出来)

四、幼儿仿编

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看到，把它只是什么呢？

2、幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐）

3、请个每位组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给你们唱。

五、游戏：捡树叶

规则：出示照片，游戏起初幼儿教案范文，每个幼儿摘一片树叶后重回自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到后面，提问幼儿小虫是怎么样在叶子里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在令拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿幼儿教案范文，找到后带到后面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的儿童给其它小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是这么。

六、结束部分

今天小朋友们学会了一首关于春天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?

奖励：今天小朋友们的体现都非常棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，老师特别开心，所以帮你们带给了一些小礼物！

附：

手指游戏：

《树叶蝴蝶》

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

散文诗：

落叶

秋天到了，天气冷了；

一片片树叶从树干上散落出来。

树叶落在地上，小虫爬进来，躺在里面，把它只是小床；

树叶落在洞里，蚂蚁爬进来，坐在上面，把它当作小船；

树叶落在河边，小鱼游回去，藏在后面，把它当作小伞；

树叶落在屋子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！

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