大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“哗啦啦”

要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。

(四)、结束活动

活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的钢琴宝宝，还学会听“大雨和小雨”的歌曲，今天回去后把这首童谣交给亲戚的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)

附儿歌：

《大雨和小雨》

大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

小班音乐教案设计及意图3

小兔和大灰狼

活动目标：

1、幼儿可学会倾听、并基本掌握游戏玩法，能自编动作。

2、能展现不同的音乐形象，会按照乐曲的节拍、速度、情绪，用不同的表情、动作演出不同的角色，提高孩子灵敏地反应能力。

3、幼儿可感受愉快的心情。

活动准备：

1、活动前熟悉戏剧的节拍、曲式结构、力度、速度等。

2、小兔、大灰狼以及各类其它植物头饰若干，各种菌类、大树等森林道具若干。

3、游戏场地上画好圆圈。

活动过程：

一、欣赏音乐，为游戏进行打基础。

教师放录音，让幼儿欣赏戏剧，启发幼儿听辩音乐的变化，理解戏剧内容，感受音乐形象。

教师指导：请小朋友仔细听，用什么样的戏剧形象来体现最合适?(分曲一、曲二欣赏)。对，这段曲子里就藏着一个小兔与大灰狼的故事。

注：引导幼儿分辨出：曲一：高音更跳跃，表现轻盈、活泼的兔子;曲二：音低、节奏紧凑、速度较快音乐教案怎么写，表现凶恶的大灰狼寻找食物，追吃小兔的情景。

二、鼓励、引导儿童根据乐曲的变化即兴演奏、创编动作(二遍)。

1、全体扮小兔表演

启发幼儿想象：开始时，小兔子在愉悦的、高兴的跳着;它们会如何做?(启发用动作表现)但当他们见到大灰狼后，小兔子会怎么样?——害怕、逃跑、藏起来，那应当如何体现?(请幼儿模仿)，可是，到那藏呢?应该如何藏呢?

教师及时看到，选取好的动作迅速引导肯定。

2、全体扮大灰狼表演。

现在大灰狼出场了，你们看到的大灰狼是哪个样子的?当老狼正饿得脑袋咕噜咕噜叫，但仍没看到有好吃的时，它会如何做?(动作表示)当老狼突然看到有许多小兔子时，它既会如何做?用动作表示一下。

三、新授游戏

1、请幼儿讨论游戏玩法及规则，并商量如果依照了规则如何办?

小班音乐教案设计及意图4

活动目标

1.理解歌曲内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

2.感受歌曲优美、抒情的曲调。

活动准备

图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。

活动过程

(一)发声练声，调动幼儿情绪

1.老师跟孩子们一起进行发声训练，幼儿用跳舞的方式与老师进行互动，营造一种活泼、宽松的活动氛围，调动幼儿参与活动的热情。

2.练声曲《向风儿问好》。

“美丽的秋天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!”

(二)引导幼儿倾听、感受歌曲

1.教师播放音乐一遍。

“这首新歌好听吗?”

“猜一猜，风儿在听些什么?”

“它听出了寒冬的什么变化?”

2.幼儿回答自己的看法。

3.教师继续播放歌曲，(教案出自：屈.老师教案网)让幼儿验证自己的心态。

(三)看图谱学说歌词

1.请幼儿看图谱学说歌词。

2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。

(四)学习歌曲

1.教师跟随戏剧，唱情歌一遍。

提问：“你认为情歌中那一句歌词更有意思?”

2.教师用摘句的方式，将幼儿更感兴趣的一句歌词摘下来，和幼儿一起学唱。

3.教师弹奏，幼儿和同学完整学听歌曲第一段。

4.重点学听“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

5.幼儿再次完整地听曲目一遍，学唱情歌第二段。

6.在幼儿学会歌曲的基础上，让幼儿分组自由地编动作，并进行小组交流。

7.分组进行表演唱。

(五)活动延伸

春天除了帮小篱笆的旁边带来了许多的变化，还会帮我们的周边带来哪些差异?请小朋友把这种变化创编到乐曲里，下节课时来一起演唱!

小班音乐教案设计及意图5

活动目标：

1.理解歌词内容，学习演奏曲目。

2.乐意参与集体歌舞台活动。

3.教育幼儿应爱护小树苗。

活动准备：

1.挂图，小树苗头饰若干。

2.幼儿歌曲：《摆摆头、伸伸腰》。

活动过程：

1.导入：播放插曲《春天在哪里》的第一段。

教师和儿童共同拍手，同时学生边跟着音乐听《春天在那里》的第一段。

2.帮助幼儿初步熟悉《摆摆头、伸伸腰》歌词。

教师将歌曲成为故事的方式有情感地诉说故事。

师：冬天过去了，春天来到了，小树苗睡了整整一个冬天，春风一吹，小树苗睡醒了，他摆摆头、伸懒腰，觉得有点口渴了，喝了进食说：“我要长高。”春姑娘听见了，轻轻吹了一口气，啊!小树苗长出了新芽，太阳公公知道了这件事也来麻烦了，把关爱的暖阳照在小树苗身上，小树苗看到太阳公公来帮忙，高兴地指着太阳公公哈哈笑了，小树苗真的长高了。

3.教师检查幼儿掌握歌词情况。

教师提问：小朋友，刚刚老师讲的独白里都有谁呀?

幼儿：有小树苗、太阳公公……

4.看挂图，帮助幼儿进一步熟悉歌词内容。

师：小朋友请看这里，这是独白里提到的小树苗，这是故事里提到的太阳公公，小朋友看，春风一吹，小树苗睡醒了音乐教案怎么写，小树苗的头怎么了?幼：摆摆头。

师：小树苗的腰怎样了?幼：伸伸腰。

师：小树苗喝了吃饭并且太阳公公把关爱的暖阳照在小树苗的脸上，小树苗哈哈笑了小树苗长高了吗?幼：长高了。

5.引导儿童理解小树苗怎样长高的。

师：小朋友你们明白小树苗是如何长高的吗?(教案出自：屈教授.教案网)教师边指着挂图边讲解：小树苗的生长要靠温暖的春风、充足的阳光还有过量的水分。

6.教师带领幼儿一起歌舞台。

带领幼儿进行第一遍表演。

师：小树苗刚才悄悄的告诉我想邀请小朋友一起跳个舞呢!谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?

给幼儿戴小树苗头饰，教师带领幼儿一起蹲下表演小树苗睡着了，唱到“睡醒了”站起来，然后把手放到嘴上当瓶子喝水，唱到“要长高”把手上举，唱到“对着太阳哈哈笑”做出笑的样子。)

带领幼儿进行第二遍表演。

小树苗还想邀请小朋友来一起跳舞，谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?全体幼儿一起表演一遍。

师：小朋友，小树苗想邀请全体小朋友一起表演一遍。

7.教育儿童从小要关爱小树苗。

师：小朋友跳了一会儿舞都累了，我们坐下去休息一会儿吧!小树苗是我们的好朋友，我们从小要善待小树苗，不能用手去摇晃小树苗，也不能在小树苗的身体上荡秋千，这样小树苗会疼的，也会使小树苗长不高的。我们应常帮小树苗浇水、施肥、松土，让小树苗快快长大。

8.活动结束。

师：小朋友，不光小树苗现在穿上了蓝帽子，有很多的动物都穿上了绿绿的裙子，我们一起到旁边找找还有什么植物穿上了蓝帽子，好吗?”

9.活动延伸。

带领幼儿到户外观察各种动物的树叶是不是变蓝了，进一步认识植物的树叶变蓝的理由。

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