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第1篇：幼儿园中班教学计划

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噼哩啪啦的的.鞭炮声送走了20XX年，同时也步入了20XX年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的期望，也是一个新的挑战。

一、幼儿情感方面

从幼儿的心灵开始，先育人，再教学。教会儿童懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英文与他人打招呼，让儿童养成良好的日常行为习惯。

二、教学方面

我们班大部分幼儿相当对英文、数学跟认字感兴趣，也把握得比较好，下学期要再次保持它们对英文、数学跟认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的感情等。作为同学的我，要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方法，创新自己的同时也在增加教学质量。

三、家长方面

要提高与家长进行交流沟通，用关爱与细心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到父母的认同与支持，并无法跟我作为同学，放心地把女儿留给我。我相信，我的尽力家长是会看得到的。

四、活动方面

尽量使儿童多活动多训练，让其在玩中学、学中完，让其身心受到更全面的发展，多教幼儿舞蹈，争取在20XX年的六一舞台上看见更精彩的演出，让每一个幼儿都可展示自己，让每一个家长都很认同我。

新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的带领下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回来！最后，祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的同学及更漂亮的小朋友们：新年快乐！心想事成！

第2篇：幼儿园中班教学计划

猜你正在找幼儿园中班教学计划的如何写？那么就帮你这篇范文参考。

我班现有幼儿44人，其中女孩22人，女生22人。经过大班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都可适应幼儿园的学习生活，他们开朗活泼喜欢上幼儿园，能切实愉快地参与各项活动。

大部分幼儿可自信地在集体面前能用普通话表达自己的感情，喜欢跟对方相处。自理能力有巨大的提升，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿可自己穿脱裙子，自己吃饭。有一定的安全观念。但是鉴于受家庭教育环境及个体变化的妨碍，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不顺畅，不完整，区域活动的水准有待提高，小部分儿童活动时不能当“文明小读者”倾听他人的交谈，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将加强工作力度，促进儿童健康地，富有个性地发展。

一、教育教学工作：

1、尊重儿童在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣跟发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，有计划有目的地组织实行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理运用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中强调对儿童进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的演进。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对她们进行适度的表扬，对于这些较内向、安静的幼儿多为她们成就体现的机会，对她们的进步最要尽快表扬，增强人们的自信心和荣誉感。

2、继续增强幼儿的常规培养。常规的优劣直接影响教学秩序，从而妨碍孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采取多种形式对幼儿进行练习，严格检测常规执行状况，逐步培养幼儿可自觉遵循各项规则。

3、在区域活动中培养儿童之间的友爱、谦让、协作精神。根据每日活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中仔细观察幼儿，了解幼儿的必须，引导幼儿自主解决在活动遭遇的难题。

4、培养儿童的阅读素养、提高儿童的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方式，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大概内容。训练幼儿讲述故事的素养，利用空余时间推进故事比赛活动。

5、培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班传统定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时降低一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正作为班级特色。

6、结合节庆举行好各个庆祝主题活动。本学期的春节很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将按照不同的节庆举行丰富多彩的欢庆主题活动跟亲子活动。积极邀约家长参加我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合跨年举行“迎新春”亲子游园活动。

二、安全卫生养成：

我们仍然都应把安全工作放到首要。加强日常活动中的安全管控。重视儿童一日活动中各个环节的安全管控工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不摆脱老师的视野。在日常活动中穿插安全教育、加强儿童的安全观念、帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全原因。对上铺幼儿应重视管理，扶上扶下。我们应使儿童在安全的环境下健康成长。

培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育儿童注意个人卫生，不能把脏东西放在嘴里，以避免病由口入。加强儿童自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

三、环境营造：

（1）、创设自然角，提供儿童观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。

（2）、随着主题活动的差异与儿童一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。

（3）把幼儿作品迅速粘贴至作品栏。

四、家园共育：

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目幼儿园中班教案怎么写，及时向父母宣传有关幼教知识，让父母尽早了解儿童在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的`环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等方式与家长保持紧密联络，及时交流幼儿的生活学习状况，向父母推荐优秀的网站。

5、定期开好父母会，提倡优质服务。尽量使父母觉得满意、放心，以获得父母对学校工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。寻找适合机会请父母走进课堂，通过各类方法达到家园教育同步。

总之，我班两位学生将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩！

第3篇：幼儿园中班教学计划

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时间过得真快，新学年又开始了，教育工作既上了一个新的台阶。对这种孩子好好计划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美,制定了本学期班务计划从四个方面划分如下：

一、班级情况分析：

1、本班幼儿情况

我们班现共有39名幼儿，在这种儿童中，已经够五岁的有一半，年龄小的即便才刚刚四岁，一视同仁的方式在我班的状况下不太适合，所以我采用了“看人下菜点儿”的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的方式鼓励儿童开发大脑，对大学学习作为一个定性的了解，用各类加奖的方式鼓励人们人人上进。

二、语言跟认知发展：

1、别人讲话不插嘴。

2、能大胆发言。

3、初步可用语言表述一些简单的截图。

4、愿意用语言跟对方相处，乐于当众讲话，不怕害羞。

5、喜欢跟你们一起游戏，敢于公然演讲并可聆听对方发言；能主动与他人打招呼。

三、培养幼儿独立自主性：

1、喜欢与你们玩玩偶，在提示下会交流、等待，遵守简单规则。

2、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

3、乐意为集体服务，知道做人要细心细致，体验劳动的真谛。

4、鼓励幼儿愿意与同伴效，并可友好相处。

四、科学的重要性：

1、乐于观察、探索周遭的新事物的变迁，能借助各种感官知事物的主要特点。

2、萌发认识兴趣跟研究欲望。

3、发现季节的差异，感受不同的季节给他们生活增添的幸福。

4、敢于尝试，喜欢做科学小实验，体验科学技术给生活增添的便捷。

5、初步培养孩子们的环保观念。

五、健康跟艺术方面的方向：

1、能够听信号有顺序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。

2、懂得接力赛，有规则有意识，积极勇敢，具有集体合作精神。

3、懂得欣赏简单音乐，能初步理解和跟节奏。

4、能简单的画一些小动物，积极参与美术活动。

六、日常生活：

1、在一日活动中幼儿园中班教案怎么写，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

2、创设适合于幼儿的愉悦和谐的生活跟游戏环境，发展幼儿的交往能力跟群体观念。

3、以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参加，提高动脑动手能力。

4、注重儿童的卫生保健工作。

5、安全工作常抓不懈。

6、家长工作。

（1）开学后，与父母面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的，让父母尽早了解、掌握中学、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采用适合形式跟学生一起共同教育子女，达到家园同步的教育效果。

（2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方式。

（3）一些父母工作忙，与同学直接接触的机会较少，对幼儿园的规定也缺少一定的知道，因此，让父母立即把调换的电话号码给老师一个更新，通过电话交流，家长可以随时跟同学联系。

（4）努力与父母沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立公平、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地说话、沟通，彼此认同，努力力争工作中的协调。

（5）做好家长工作的某些辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。

第4篇：幼儿园中班教学计划

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一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其他幼儿园转来的，其部分是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差距较大，最小的那种与最大的哪个有一岁多之差，四岁出头的儿童居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如可用简短的普通话与对方说话；在与交往中可留意倾听别人的看法；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本状况，依据新《纲要》的指导精神，既应依照幼儿的基本状况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、教学目标：

1、学会说普通话，且可用适度的语言与对方说话。

2、能集中精力注意地、耐心地听别人讲话。

3、能在胆地表达自己的看法跟做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字跟认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：重点：

1、建立良好语言常规，帮助儿童了解语言的多样性。

1、幼儿可大胆地利用普通话与对方说话，且语句通顺、流畅。

2、利用图书、绘画跟其它多种方式，引发儿童对书籍、阅读跟书写的兴趣，培

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