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PAGE / NUMPAGES最新-小班音乐教案：新年好小班音乐教案：新年好 在课堂工作者实际的教学活动中，通常必须准备好一份教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。那要如何写好教案呢？下面是本人精心整理的小班音乐教案：新年好，欢迎阅读，希望你们还能喜欢。小班音乐教案：新年好1 活动目标 初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 感受新春的快乐气氛。 活动准备 各种打击乐器，录音机和唱片，图谱一张，大人们庆新年的照片或者歌词磁带；课前演出大班小孩表演曲目《新年好》 活动过程 一、律动 听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的氛围。 二、新年谈话 新年到了，小朋友心情怎样？人们是如何庆祝节日的？ 三、欣赏大班哥哥妹妹表演的歌曲《新年好》 跟小班哥哥妹妹学听歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 四、学习节奏乐《新年好》 1、出示节奏卡片，幼儿学习并展现三拍子的强弱。 2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。 （1）教师示范拍节奏。 （2）幼儿徒手训练两遍。 （3）拿乐器分组训练若干遍。 （4）幼儿集体练习若干遍。 五、边跳舞，边手拿乐器出活动室 六、活动延伸 到家里或街上继续展现新年的快乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画体现新年气氛。

小班音乐教案：新年好2 活动目标： 1、尝试用铃铛随着乐曲节奏轻快的唱歌。 2、 让小朋友感受新春到来的开心。 活动打算： 音乐唱片、录音机，ppt 活动过程： 一、 引发兴趣：（谈话导入） 1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。 师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？ 2、师：新的一年还要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？ 过年时，我们不仅可以说出新年的祝福，还可以用听的方法来抒发我们美丽的期盼。 二、 唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做哪些？同时鼓励小朋友说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌曲，并请小朋友说说。 3、播放ppt《新年好》歌曲 4、请小朋友伴着戏剧一起演唱。 5、 师幼共同唱。 三、展示分享、情感激发 1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组音乐教案怎么写，看那组可跟随音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的强调表扬，并请他上来让其它小朋友一起学一学！ 2、情感激发：师：小朋友，我们不仅可以用歌唱、跳舞来欢庆节日，还可以用这些方法来庆祝圣诞呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松。 师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。

（师鼓励小朋友根据歌词来作出相应的动作） 五、活动反思： 《新年好》是12月底为迎接元旦到来而打算的一节音乐活动课，为了配合节日的氛围，特别找来与之匹配的新年好flash，使氛围更为欢快与兴奋。 目标的思考：制订的两条目标而是可符合小班小朋友的年纪特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我一直是以节奏为主线，让孩子使用小吉他与戏剧一同唱唱跳跳，激发小孩学习的兴趣，但在建立过程中要确立节奏的目标，不能又有听的目标既有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都更愿意在戏剧的氛围中活泼的唱唱跳跳感受新春到来的氛围。 流程的思考：流程还是较顺畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每位环节中的过渡中语言的掌握还必须斟酌，如：在导入时的大鼓过度至新年时，可以很精练些，并可最承上启下些。在环境的提供与营造中，我提供了诸多不同的钢琴，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导人们可与材料的互动，但因为过多种类的乐器投放使孩子并无法集中清楚自己乐器的特征，如果，能够就投放一种或而种乐器使孩子们能学会或了解了手零或棒铃的使用方式我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我认为自己而是说的很多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时同学变一个话题，说小朋友你们新年都会做哪些来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子必定很兴奋乐于来提问，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将小孩的各自经验进行归纳、提升帮助，为人们在上面的操作中提供更大的帮助与信心。

这节活动时间仍然不长，但父母一直投入在活动中，他们可与材料积极的互动，这可以从它们的开心地唱唱跳跳中体现出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。小班音乐教案：新年好3 活动目标： 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养儿童的创造力和合作精神。 活动打算： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好房间带过年的氛围。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让儿童观察活动室， 教师提问：小朋友们你们听听我们的学校有哪些差异呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们如何来庆祝圣诞的到来？ 幼儿：我们可以说话唱歌做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学听新歌《新年好》。 1、教师先一边唱歌一边范唱一遍，小朋友你们看看钟老师是怎么样来庆祝节日的。 2、教师要求儿童有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女独唱，要求幼儿在听强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用哪个动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听学生唱歌《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请部分乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为翻唱《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地表演。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边听边表演。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首歌曲。 《小班音乐教案：“新年好”》摘要：。 2、教师事先布置好房间带过年的氛围。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。...小班音乐教案：新年好4 活动目标： 1、尝试用铃铛随着乐曲节奏轻快的唱歌。 2、让幼儿感受新春到来的欢乐。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养儿童的戏剧节奏感，发展儿童的表现力。 5、在展现歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 音乐唱片、录音机，ppt 活动过程： 一、 引发兴趣：（谈话导入） 1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年还要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们不仅可以说出新年的祝福,还可以用听的方法来表达我们美丽的祝福. 二、 唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做哪些？同时鼓励幼儿说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌曲，并请幼儿说说。 3、播放ppt《新年好》歌曲 4、请幼儿伴着乐曲一起演唱。 5、 师幼共同唱。 三、展示分享、情感激发 1、展示分享：幼儿能分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看那组可跟随音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的强调表扬，并请他上来让其它小朋友一起学一学！ 2、情感激发：师：小朋友，我们不仅可以用歌唱、跳舞来欢庆节日，还可以用这些方法来庆祝圣诞呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师鼓励幼儿根据歌词来作出相应的动作） 活动反思： 《新年好》是12月底为迎接元旦到来而打算的一节音乐活动课，为了配合节日的氛围，特别找来与之匹配的新年好flash，使氛围更为欢快与兴奋。 目标的思考：制订的两条目标而是可符合小班幼儿的年纪特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我一直是以节奏为主线，让孩子使用小吉他与戏剧一同唱唱跳跳，激发小孩学习的兴趣，但在建立过程中要确立节奏的目标，不能又有听的目标既有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都更愿意在戏剧的氛围中活泼的唱唱跳跳感受新春到来的氛围。 流程的思考：流程还是较顺畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每位环节中的过渡中语言的掌握还必须斟酌，如：在导入时的大鼓过度至新年时，可以很精练些，并可最承上启下些。在环境的提供与营造中，我提供了诸多不同的钢琴，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导人们可与材料的互动，但因为过多种类的乐器投放使孩子并无法集中清楚自己乐器的特征，如果，能够就投放一种或而种乐器使孩子们能学会或了解了手零或棒铃的使用方式我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我认为自己而是说的很多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时同学变一个话题，说小朋友你们新年都会做哪些来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子必定很兴奋乐于来提问，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将小孩的各自经验进行归纳、提升帮助，为人们在上面的操作中提供更大的帮助与信心。

这节活动时间仍然不长，但父母一直投入在活动中，他们可与材料积极的互动，这可以从它们的开心地唱唱跳跳中体现出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。小班音乐教案：新年好5 活动目标： 1、尝试用铃铛随着乐曲节奏轻快的唱歌。 2、让幼儿们感受新春到来的开心。 活动打算： 音乐唱片、录音机，ppt 活动过程： 一、 引发兴趣：（谈话导入） 1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年还要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对老爸老妈说些什么呀? 过年时,我们不仅可以说出新年的祝福,还可以用听的方法来表达我们美丽的祝福. 二、 唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿们观察，引导幼儿们说出图片里的人在做哪些？同时鼓励幼儿们说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌曲，并请幼儿们说说。 3、播放ppt《新年好》歌曲 4、请幼儿们伴着戏剧一起演唱。 5、 师幼共同唱。 三、展示分享、情感激发 1、展示分享：幼儿们可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看那组可跟随音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的强调表扬，并请他上来让其它小朋友一起学一学！ 2、情感激发：师：小朋友，我们不仅可以用歌唱、跳舞来欢庆节日，还可以用这些方法来庆祝圣诞呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿们自由找好朋友一起表演。（师鼓励幼儿们根据歌词来作出相应的动作） 活动反思： 《新年好》是12月底为迎接元旦到来而打算的一节音乐活动课，为了配合节日的氛围，特别找来与之匹配的新年好flash，使氛围更为欢快与兴奋。 目标的思考：制订的两条目标而是可符合小班幼儿们的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我一直是以节奏为主线，让孩子使用小吉他与戏剧一同唱唱跳跳，激发小孩学习的兴趣，但在建立过程中要确立节奏的目标，不能又有听的目标既有节奏的目标。第二条目标，情感的`目标，孩子们都更愿意在戏剧的氛围中活泼的唱唱跳跳感受新春到来的氛围。 流程的思考：流程还是较顺畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每位环节中的过渡中语言的掌握还必须斟酌，如：在导入时的大鼓过度至新年时，可以很精练些，并可最承上启下些。在环境的提供与营造中，我提供了诸多不同的钢琴，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导人们可与材料的互动，但因为过多种类的乐器投放使孩子并无法集中清楚自己乐器的特征，如果，能够就投放一种或而种乐器使孩子们能学会或了解了手零或棒铃的使用方式我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中音乐教案怎么写，我认为自己而是说的很多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时同学变一个话题，说小朋友你们新年都会做哪些来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子必定很兴奋乐于来提问，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将小孩的各自经验进行归纳、提升帮助，为人们在上面的操作中提供更大的帮助与信心。

这节活动时间仍然不长，但父母一直投入在活动中，他们可与材料积极的互动，这可以从它们的开心地唱唱跳跳中体现出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。小班音乐教案：新年好6 活动目标： 1、熟悉歌词曲调，感受演奏圣诞的氛围。 2、用声音来表表现新年的欢乐。 教学重点： 1、熟悉歌词曲调，感受演奏新年的氛围。 教学难点： 用声音来表表现圣诞的欢乐。 活动准备： 1、钢琴乐谱。 活动过程： 一、律动、练声。 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《我爱我的小动物》 一、开始部分。 1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：“小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷跟我们一起迎接元旦的到来，小朋友们开心吗？（开心）那小朋友上课要认真哦！ 2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场 ，围着圣诞树跳一段滑稽的街舞，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷跟小朋友打招呼，音乐也跟着停：“小朋友们你们好！你们明白我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都了解我呀！今天来到小（4）班跟小朋友一起迎接元旦的到来我真开心！小朋友高兴吗？（高兴 ）我昨天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会留给谁呢？我会把它还给上课认真，坐得端正爱舞台的小朋友。

现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧！ 3、律动：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》 练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。 小朋友们表演得很好！ 二、新授内容： 1、新年快要到了，我昨天不仅带了许多礼物来，我也有许多祝福的话要还给小朋友哦！你们要唱清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听到很严肃。“小朋友，新年好！祝大家新年快乐！”小朋友们我今天都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真棒！新年爷爷还把这种问候的话编成了一首歌曲，歌曲的名子就叫《新年好》歌曲的昵称叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的昵称叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听过年爷爷把歌词唱一遍（教师合唱一遍）歌曲的昵称叫什么呀。（歌曲的昵称叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们明白这首歌为什么如此好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的之后呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小朋友把小手伸出去我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听过年爷爷边跳舞边说话好不好呀？（好）小朋友要唱清楚哦！听听歌曲后面都些什么祝福的话，爷爷等会要问他们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都看到了哪些祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得很好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和父亲念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好看！我们一起用性感的歌喉把它听起来，好吗？（好）师幼齐唱。

这会哥哥有点累了，想请小朋友大声的听，我随口的唱好吗？（好）在过新年的之后，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用可爱的歌声高高兴兴的听起来好不好啊？（好）爷爷听听谁的嗓音更好看，谁的表情更开心！（师幼在听一次）小朋友唱的真好听！ 2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和学生围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天圣诞老爸和小朋友一起过新年真高兴、真高兴这次爷爷要送他们礼品啦！ 3、新的一年还要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该如何做呢？我们要非常的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声鸣响了（教师用打击乐敲三次）我们把心里很幸福的祝愿送给我们最爱的人，送给女儿、妈妈，送给幼儿园的同学！祝你们：“新年快乐”现在令我们对同学说出我们心里的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！【小班音乐教案：新年好】可下载后，根据实际状况进行编辑更改。