《数鸭子》教案年级：苏少版二年级下册

《数鸭子》 教案 年级： 苏少版二年级下册 课时： 一课时 教学目标： 1、 通过歌曲《数鸭子》 的课堂， 让教师感受到乡 村美好的自然风景， 教育子女好好学习，天天向上， 并在唱歌中清晰灵巧地声调吐字， 保持速度的稳固。 2、 通过声势游戏， 增强对节奏的认知能力与身体协调能力。 教学重点：用抒情的语调和清晰的咬字来演唱。 教学难点：能用伴奏谱为歌词具体伴奏。 教学过程： 一、 听音乐进教室 二、 愉快律动《幸福拍手歌》 三、 节奏游戏“请你和我这样做” 游戏内容为现在新授歌曲《数鸭子》 的念白部分。 （略） 在教授的带领下学生模仿， 边手拍节奏边念。 提问： 师： 谁来告诉同学鸭子怎么叫？ 谁来模仿一下？ 然后加入公鸡的“嘎嘎嘎嘎嘎” 的声响， 进行简单的二部合作。 四、 欣赏法导入新课 师： 小朋友， 刚才的游戏好玩吗？ 告诉你们一个秘密， 这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。 播放乐曲录音， 学生感受歌曲情绪， 初步认知歌曲内容。 交流： 刚才的节奏游戏在插曲的什么地方发生过？ （开头跟尾声）小朋友觉得这是一首怎样的歌？ （风趣、 幽默）你看到了歌词中都听了些什么？ 五． 新授歌曲《数鸭子》 1． 揭题、 板书《数鸭子》 师： 这首轻快逗趣的曲子名叫《数鸭子》 ， 今天我们就一起跟同学学听这首歌曲， 让小鸭子也来看看我们小朋友的歌声。

2. 教听歌曲 A 教师带领师生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置数鸭子舞蹈教案怎么写， 尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声， 要读得可爱有趣。 ） 简析歌曲的结构， 反复记号的反复顺序等 B 学生按同学的要求一边打节奏一边朗读歌词 C 再次欣赏歌曲录音， 学生大声跟听 讨论一下这首歌用那种速度演唱最好？ （中速） D 听声乐学唱情歌 歌曲处理： 第二乐段的演奏要体现老爷爷年纪大、 风趣诙谐的觉得。 尾声第二遍念白处应作渐弱处理， 表现小朋友渐渐离去的场景。 E. 用抒情的语气跟清晰的吐字来完整连听歌曲。 3、 表现歌曲教师带领师生用拍手跺脚为乐曲伴奏，（先把拍手和跺脚分别进行训练。 练熟后再合起来进行边听边为歌词伴奏。 并使教师课后设计第三种伴奏型数鸭子舞蹈教案怎么写， 给学生创编的空间。 ）(1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖跺脚 4/4 X X X X‖ (2) 拍手 4/4 O XX O XX ‖跺脚 4/4 X O X O ‖培养学员边看谱边拍手和拍掌的习惯， 通过手与脚的配合， 增强身 体协调能力， 培养节奏感。 六、 总结师： 今天我们学习了《数鸭子》 这首歌， 请同学们告诉同学这首歌告诉了我们一个什么道理？ 生： 从小好好学习。 别为了贪玩忘了学习。 还有考试时千万别把“鸭蛋” 抱回去等。 （利用歌曲内容陶冶情操， 把德育教育渗透到美术教学之中。 ） 师： 同学们讲得真好！ 我们能不能做个调皮的学生哦！ 在以前还要养成良好的学习习惯。 七、 师生再见师弹奏《数鸭子》 的戏剧。生边听边拍手离开教室。