教案总结与反思，不知道优秀的教案应该怎么写

教案总结与反思怎么写是很多同学在写教案时都困扰的问题。看了那么多优秀教案，不知道优秀的教案应该怎么写。不知道应该怎么去理解同学们在读教案时的心情。把我多年的教学经验总结如下：教案写作我认为应该从以下几个步骤入手：一、确定教学目标（方向）教学目标是同学们在看教案时最先需要确认的。要明确在培养学生什么样的兴趣，培养他们哪些方面的能力，提高学生什么能力。

因为教学目标在初高中教学中是没有明确的学科目标要求的，但是在中小学教学中是有学科目标要求的。教案中应写明：教材知识结构情感态度价值观目标、学生的主体性意识、基础的信息感觉、基础的形式运算能力、基础的空间想象能力、基础的阅读理解能力、基础的逻辑思维能力。需要注意的是：教学目标要写得具体和标准化，使得评价学生在接受相应的教学目标训练中是否符合要求有一个衡量的标准。

写教案之前要考虑清楚本课目标的设定，首先要理解清楚自己课程的大纲和目标，很多时候学生选择你的课在好多时候是因为你和学生的课程大纲是契合的。一定要尽早去收集学生的情况以及家长的情况，要给学生“以学生为本”。要明确实施重难点教学的目的，怎么实施能够提高学生成绩。怎么让学生参与到教学中来，他们学习的是什么。

重难点教学如何确定？怎么解决，比如重点教学后的个别学生，如何选择和培养。举个例子，在高中数学知识上，在理解和解题应用上需要同学们要掌握的学科要求的知识，其他需要同学们统一掌握就可以了。实际课中，我们可以使用多种形式的例题，让同学们动手做一下，看看这些例题的题型到底需要哪些基础知识？哪些基础知识是你们会又是学生不会。

不过实际上中学是不允许动手做题的教案总结与反思怎么写，比如对椭圆和双曲线问题教案总结与反思怎么写，大部分同学都需要理解过程（参数方程），很少能够动手做题。那么，这些不会的学生都是因为不理解背后的应用条件，背后的思想方法，不知道本质，所以不会。教案中可以这样写：这是一个一元二次方程，根和系数的关系是、。根据同学所学知识的掌握水平，我给学生设置了上册第三章中椭圆的部分、下册第三章中双曲线的部分两个难点。

这是第三章内容，在本节有些同学只理解上半部分，不理解下半部分，就会造成有些知识不能掌握。那么要突破的方法呢？第一步就是先要理解上半部分和下半部分哪个知识有漏洞，那就把上半部分的知识复习一下。下半部分只需要掌握基本结论、对称性等相关知识。从这里，我们可以看出第三章要理解的不是知识点本身，而是背后所蕴含的一个学习方法和思想方法。这是应用角度。那么如何确定“难点。