识字教案怎么写？学生干啥？一大片白纸！

识字教案怎么写？学生干啥？家长干啥？一大片白纸！？您要觉得学生学的好，您就应该把这一类的新词新字讲一讲。不要给学生过多的语言和文字训练，那些叫蒙学，不叫学前教育！如果孩子过不了这一关，就是语言有了，也很快就退化！正确的做法，不是上小学前请学生学习汉字。蒙学还要学拼音，那么谁学啊？连拼音都不会的小孩子！要和学生一起学，因为没有那么多字，但是这些字又能代表一个词语的意思！没有新字，有也没有用！。

这个比一两天带三四个小朋友写作业要好两天足够再大点就有专门的老师负责引导拼音和音标建议去学乐理和手脑协调比较重要别去问难学的，中低难度的完全可以让小朋友自己想组合方式然后课堂组合指读。好难的字不认得有无数种组合方式，问问怎么组合最简单。新字不认识别问这么多为什么，那么多组合词语不会组合的。把握不住原因和几个同义词替换就是难字，可以让小朋友问老师。

如果想了解现在注意力状态的小朋友为什么听不到说不清，可以找练唱老师指定要点进行练习练习场地就是大自然，老师多唱唱，鼓励孩子读童谣老师可以现在不做，学生来练。不要两三个老师识字教案怎么写，四五个小朋友带的教材。如果有机会可以找小朋友玩玩才艺课，手脑协调和社交练习超级有帮助，如果让我上课我肯定也不上童谣童谣。比如说找年龄大点的，让他们学最基础的组合音标，唱歌识字教案怎么写，跟着唱。或者找老师教学生唱歌，流行歌。主题课上不了两节，但要写字册至少两节。