幼儿园小班课程课程《带着妈妈去旅行》教案

1.幼儿园小班课程《带着妈妈去旅行》教案

春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该回去感受春天，拥抱自然的之后，我们也引导家长们利用休息的时间跟孩子们一起去外出游玩旅行，一起感受大自然的美丽。因此我们就生成了这种一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具有一些旅行的小常识。

活动目标：

1.理解“旅行”的涵义，了解“旅行”需要准备的物品跟用途。

2.尝试观察场景中的细节，初步理解故事的剧情。

活动准备：

1.幼儿有过与儿童旅行的经验。

2.幼儿与父亲出门旅行的图片。

3. 课件。

活动过程：

一、迁移已有经验，引入主题。

1.出示幼儿与父亲出门玩耍的图片，请幼儿介绍照片中的自己跟父亲在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。

提问：你跟谁一块儿出去玩的？出去旅游需要带什么东西？这些东西有哪些用呢？

二、引导幼儿观察场景细节，理解故事情节。

1.出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带哪些东西呢？”

2.出示第一页画面。

(1)引导宝宝从人物形象跟服装上观察，认识故事中的角色。（妈妈跟孩子）

(2)引导儿童观察婴儿家里有哪些？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在那里呢？这些东西是干什么用的呢？

3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察分析下一页画面内容。

(1)引导儿童观察婴儿的服饰与前一页比较有哪些差异？（穿上了小帽子）

(2)提问：宝宝穿上了小棉袄，还要带哪些呢？（引导幼儿观察场景右侧的小背包。）

(3)小背包有哪些用呢？背上小鞋子，宝宝还要带哪些？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！）

(4)宝宝还要带哪些？（小喇叭）带小喇叭有哪些用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈能够找到你啦！）

2.幼儿园小班课程《带着妈妈去旅行》教案

春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该回去感受春天，拥抱自然的之后，我们也引导家长们利用休息的时间跟孩子们一起去外出游玩旅行，一起感受大自然的美丽。

因此我们就生成了这种一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具有一些旅行的小常识。 活动目标： 1.理解“旅行”的涵义，了解“旅行”需要准备的物品跟用途。

2.尝试观察场景中的细节，初步理解故事的剧情。 活动准备： 1.幼儿有过与儿童旅行的经验。

2.幼儿与父亲出门旅行的合照。 3. 课件。

活动过程： 一、迁移已有经验，引入主题。 1.出示幼儿与父亲出门玩耍的图片，请幼儿介绍照片中的自己跟父亲在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。 提问：你跟谁一块儿出去玩的？出去旅游需要带什么东西？这些东西有哪些用呢？ 二、引导幼儿观察场景细节，理解故事情节。

1.出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带哪些东西呢？” 2.出示第一页画面。 （1）引导宝宝从人物形象跟服装上观察，认识故事中的角色。

（妈妈跟孩子） （2）引导儿童观察婴儿家里有哪些？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在那里呢？这些东西是干什么用的呢？ 3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察分析下一页画面内容。 （1）引导儿童观察婴儿的服饰与前一页比较有哪些差异？（穿上了小帽子） （2）提问：宝宝穿上了小棉袄，还要带哪些呢？（引导幼儿观察场景右侧的小背包。）

（3）小背包有哪些用呢？背上小鞋子，宝宝还要带哪些？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） （4）宝宝还要带哪些？（小喇叭）带小喇叭有哪些用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈能够找到你啦！）。

3.幼儿园课文 春游的课件

教学目标

[德育目标]：在教授带领下去春游、踏青，亲近自然，感受春季的变迁和秋天大自然的美好，培养教师热爱大自然的感情。

[智育目标]：培养教师观察自然、了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境、爱护环境的责任，在诠释美的同时，激发学生自我成就的欲望。

[素质发展目标]：初步认识春季的主要特点，能用自己的语言表述春天的美好，用自己的方法由衷地赞扬大自然

教学重点难点

[教学重点]：引导学员将春游搜集的感性认识升华为科学常识，从而了解春天的明显特点。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生可用自己的语言表述春天的美好，用自己的方法由衷地赞扬大自然。

[教学难点]：引导学员将春游搜集的感性认识升华为科学常识，从而了解春天的明显特点

教学准备

有关春天的截图

学生活动设计

“说说眼里的春天”、“赞美春天”

【讲授新课】

一、春天在哪里（板书）

老师：春天来了，春姑娘穿着它的花裙子来到了人间，给我们增添了许多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，前几天我们举办了春游活动，谁来看看你看到了哪些？春天在那里啊？你看见的秋天是哪个样子的？大家进行探讨，然后说一说。

老师：同学们观察得更认真，说到了这些方面，我们一起看课本第二十六页，看一看春天是这个样子的吗？

老师：我们再一起来欣赏图片，让我们继续享受一下大自然带来的美丽体验，来一同追忆春天的样子。

老师：春天是如此的美啊，从我们春游时所发现的，图片里所欣赏到的，我们可以看到柳树长出了既嫩又绿的树叶，长长的枝干随风摇摆，嫩绿的小树偷偷地从土里钻下来，桃树上开满了红红的桃花，梨花、油菜花等很多花也开了，燕子从北方飞了回来，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土变得厚实了，鸭子也开始在水里游来游去的，真是太美丽了！春姑娘就在我们的身边，对吗？

老师：春天对我们是如此的慷慨，难道我们不该赞美一下它吗？

老师：我们该如何赞美春天呢？

二、赞美春天（板书）

老师：我们先唱一篇朗诵。

老师：这篇文章写得美吗？它写出了秋天的美好，春天的氛围。这就是一种对春天的赞美。我们大家可以以自己的方法来充分的赞美春天，来抒发我们的热爱。我们看课本第二十七页，我们可有哪些启发呢？

老师：对，我们可以以文学、图画、歌唱、朗诵、舞蹈等方式来表达我们的情感。下面就有同学们以自己的方法来赞美春天。

课堂小结

通过户外的远足活动，同学们用自己的五官感受到了秋天的美好，陶冶了情操，从而培养了同学们热爱大自然的感情。在教学上，通过交流我们认识到了寒冬的明显特点：冰雪开始溶化，小草开始发芽，花也开始开放，小青蛙也睡醒了之类。并用同学们自己的方法来由衷地赞扬春天大自然的美好。

4.幼儿园小班春天的教案

教学目标：1、在音乐跟游戏中展现春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特点，结合肢体动作大胆演出。3、在欣赏美术的基础上完整学听曲。

教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐进场。二、出示春天背景图。

1、图片上有哪些？是哪个季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特点。1、你了解春天有什么特点？2、根据幼儿回答逐一出示照片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事方式总结。四、幼儿学听曲。

1、播放乐曲，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

5.幼儿园中班——《春天来了》教案

知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”雨淅淅沥沥的下着，空气中饱含着泥土的醇香。随着日历的翻动，一个崭新的秋天来到了，万物复苏、春回大地。 春天，好像一个含情脉脉的女孩，把爱给予了大地，给予了庄稼，给予了田野。今年的秋天虽然来的太迟了，但她仍然如此美好，依然令我渴望，依然使我感受到了寒冬的氛围。

清晨，我行走于花园里，一群燕子在夜空中飞翔，仿佛在向他们释放春天到来的信息。孩子们在今天发出新绿的草坪上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的像蜈蚣、有的象大雁、有的像花朵，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我看到，春天就在我的身后，春天就在天空里。

园子里，草儿偷偷的从土里钻下来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有哪香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把催生了一冬的能量传递，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘们穿上了美好的外套，几个怕热的同学干脆把衬衫衫换上。一阵微风吹过，不由让我嗅到阵阵幽香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。

春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温情。也许，春天之后，我会想念她的温婉、她的甜美、她的妩媚。“一年之计在于春”，春天是美丽的，我们要善待春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦。

春天，我要搂紧你，因为我还有好多悄悄话要和你

6.中班集体聚餐找春天活动方案

1、了解春天的特征。2、感悟春天的美。3、在优美的戏剧声中，通过美术找春天。4、用语言表达出对春天的喜爱。

教学重点、难点

重点：通过形象物体认识春天。

难点：认识春天。

活动准备

音乐磁带、关于春天的画。

活动过程

一、开始部分：

1、放磁带《春天在哪里》

2、表演唱《春天在哪里》

二、画春天

提问：春天在那里？今天老师带着小朋友一起去找春天。

老师带着孩子们画出代表季节的昆虫、动物，以及他们的活动，从画画中鼓励孩子们感悟春天的美。

三、展开想象

请小朋友大胆想象所画动植物的语言，并引导孩子看图编故事，培养教师语言表达能力。

7.中班集体聚餐找春天活动方案

1、了解春天的特征。

2、感悟春天的美。3、在优美的戏剧声中，通过绘画找春天。

4、用语言表达出对春天的喜爱。 教学重点、难点 重点：通过形象物体认识春天。

难点：认识春天。 活动打算 音乐磁带、关于春天的画。

活动过程 一、开始部分： 1、放磁带《春天在那里》 2、表演唱《春天在哪里》 二、画春天 提问：春天在那里？今天老师带着小朋友一起去找春天。 老师带着孩子们画出代表季节的昆虫、动物，以及他们的活动，从画画中鼓励孩子们感悟春天的美。

三、展开想象 请小朋友大胆想象所画动植物的语言，并引导孩子看图编故事，培养教师语言表达能力。

8.光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案

活动目标：

1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

活动过程：

一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1. 师："谁在飞机上？"（大象）"大象爷爷在唱歌呢，我们来看看大象爷爷说了哪些。" （大象爷爷开飞机，咔嚓咔嚓去旅游。"）"旅行是哪个意思？" 教师小结：原来大象爷爷开着飞机出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声响。

2. 师："大象爷爷还请了其它小动物一起去旅行，我们来说说他请了谁。" （青蛙宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行）请部分幼儿练习说。

3.猜谜，引出新同学小兔，"小兔宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根据动物叫声引出新朋友兔子，"小猫宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣赏儿歌，学习合唱儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问："最后一节车厢是空的，你猜会是什么小动物要去旅行呢？"

五、游戏"动物小孩去旅行"。

附儿歌：

动物宝宝去旅行

大象爷爷开飞机水果拳舞蹈教案怎么写，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上飞机，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓水果拳舞蹈教案怎么写，动物宝宝去旅行。

9.小班体育游戏小米粒旅行记教案大

活动目标：

1.通过多种方式初步认识小脚丫的结构、功能

2.能跟同学、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫

3.喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识

活动准备：PPT、图片、各种材质的材料

活动过程：

（一）律动导入 激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。

播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动

（二）多种方法 认识脚丫

1.观察小脚丫的结构

(1)看一看。

教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有哪些呀？

(2)数一数。

教师：有小朋友说有手指。让我们来动一动自己的手指，数一数每个小脚趾上有几个脚趾头啊？这些手指头长得一样吗？哪个脚趾头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小手指）

(3)挠一挠。、教师：我们的小脚丫上也有什么呀？（引导幼儿说出脚心或全身）我们挠一挠好朋友的后背，有哪些感觉呀？

(4)摸一摸。

教师：那我们摸一摸小脚丫上象山坡一样拱起来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）

2.感知小脚丫的功能

(1)走一走--感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢跑哦！

每走过一种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提问：我们走过XX感觉怎么样？

教师小结：刚才我们的小脚丫走了毯子、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的体会呢！

教师：那我们的小脚丫除了会跑，还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的照片里，请小朋友分组去看到照片学一学吧！

(2)学一学--自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。

（播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！

教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿学一学）

（三）讨论总结 保护脚

丫教师：小脚丫站了这样久，一定累了，快坐下休息一下。小脚丫有这么多本领，我们必须如何保护它呢？请小朋友来说一说。

教师出示图片、视频帮助幼儿

总结：

1.注意卫生。教师：我看到有小朋友说要勤洗脚、勤换衣服、勤剪指甲甲，这是告诉我们应留意保持小脚丫的卫生。看看你的小手掌的手指甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？

2.户外活动的之后注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的时侯要小心不要踩到其它小朋友的腿、不要从很高的地方跳出来。这告诉我们呀，户外活动的之后应留意安全，保护小脚丫不要受伤。

3.坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们说说这个小朋友的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时侯应该如何保护小脚趾呢？（脚分开）

4.穿合适的鞋袜。教师：我还看到有的小朋友说呀，我们要穿上合适的棉袜、鞋子来保护小脚趾不生病、不感冒。那赶紧穿上我们的棉袜，小脚丫又要去旅行啦！

（四）结束活动

活动延伸：领域渗透：美术活动《小脚丫印画》。

10.幼儿园小班《春天到》教案怎么写

、舞蹈《动物联欢会》2、舞蹈《快乐时光》3、舞蹈《数鸭子》

4、音乐亲子操《天使》 5、舞蹈《泼水节》6、舞蹈《水果拳》

7、表演《健康歌》8、舞蹈《小小雨点》

小班：

1、合唱《拍拍小手点点头》2、歌曲《两只老虎》3、舞蹈《看看我的身体很神气》

4、舞蹈《加油歌》5、舞蹈《快乐儿歌》6、舞蹈《渔翁乐》

7、舞蹈《找朋友》8、舞蹈《上学歌》9、舞蹈《我爱蹦蹦跳》

10、舞蹈《娃娃雨中乐》11、舞蹈《太空娃娃》12、舞蹈《落雨大》

13、敲击乐《玩具进行曲》14、舞蹈《种太阳》15、表演《鲁冰花》

16、舞蹈《晒太阳》17、舞蹈《太阳妈妈》18、童话剧《蚂蚁搬饼干》

19、舞蹈《我的身体》20、舞蹈演出《再见曲》21、舞蹈《桃花朵朵开》

22、舞蹈《我真的很不错》23、舞蹈《道德谱新章》24、歌表演《拍手歌》

25、集体操《公共汽车歌》26、舞蹈《拾豆豆》27、英语歌表演《how old are you》

28、舞蹈《小花伞》29、舞蹈《花儿醒了》30、集体舞《春天至》

31、舞蹈《春天在哪里》32、舞蹈《快乐小宝贝》33、舞蹈《快乐的小鸭子》

34、歌伴舞《红彤彤的春天》35、情景表演《拔萝卜》36、舞蹈《大吉大利中国年》

37、舞蹈《草裙舞》38、舞蹈《快乐DoReMi》39、舞蹈《刷牙歌》

40、亲子律动《一起去郊游》41、律动《我是一个大苹果》42、律动《小花猫》

43、舞蹈《雨中小花伞》44、舞蹈《一休歌》45、歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》

46、打击乐器表演《小红帽》47、律动《宝宝的小手真

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