教师资格证考试小学语文教学知识点归纳（二）

1、柳树醒了 学习目标： 1、认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2、正确流利地诵读课文，背诵课文。能借助朗读去认知和感受春天的美。 3、能展开想象，用自己的目光发现寒冬里事物的变化。 4、主动收集积累春天的词语。 5、认识并知道春天帮大地增添的变迁教案怎么写小学语文，使学生造成好奇，激发 学生认识、观察大自然的兴趣。 教学重点：在理解课本内容的基础上，背诵课文。 教学难点：留心观察周遭事物，丰富自己的见闻和体验。 教学过程： 第一课时 （一）激趣，引入新课 1.小朋友，你们喜欢夏天吗？ 板书“春”字，说说你看到这个字想到什么？ （二）初读，了解短文 1. 同学们，春天来了，到处都是春天的氛围，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻求春天；有的在唱歌。） 师总结：是的，他们听呀跳呀，在唱歌春天教案怎么写小学语文，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助音标，读准音节。 2．出示字词卡片，反馈读音。(1) 板书课题：1.柳树__了 (2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁可从字卡中找到“醒”字贴 上去?(补题后使这位学生带着你们再读课题) (3) 除“醒”字外，你们都会认儿歌中的什么汉字?下面老师考考大 家，请看字卡。

(老师出示字卡，请学生读字并组词) 二、初读，掌握字词1．师范读，学生欣赏讲师配乐合唱。说说课文写了秋天的哪些景物？2．借助拼音自读课本，边读边标出字词、生词。3．哪些字词是你的老朋友呢？大声读帮你们唱。4．你用哪个好方法记住他们？（1）偏旁识字：枝，梳，梢形近字比较：耍一要（耍字比要字少一笔）换偏旁：操──澡熟字加偏旁：醒，软，雷（2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师指出“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。（3）小组比赛认读生字。（4）做“一字开花”游戏。（5）读词卡（学生当小校长领读）打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒3．分节读文，了解内容。 (1)读第一节，说说你了解了哪些?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了。①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷。②春雷怎样和柳树说话，小柳树睡醒了既是什么样?你可想象着再读一读第一小节吗? (2)春雷的朋友们还跟柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。 ①以小组方式汇报，老师板书：春雨 洗澡 柳枝 软了、春风 梳头 柳梢 绿了、春燕 捉迷藏 柳絮 飞了。 （3）春天里的景物那么漂亮，让我们一起读读最后一个小节，看看到急了的柳树在干什么?