干货:1　燕子主要内容及教案内容

共1课时

1燕子 小学数学 人教2001课标版

1教学目标

1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。

2、有情感地诵读课文，背诵课文。

3、理解课本内容，抓住描写燕子和秋天的句子，感悟燕子的开朗活泼和秋天生气勃勃的景色，培养热爱大自然春天的观念感情。

4、学习作者细致地观察和一些表达方式，积累好词佳句。

2新设计

利用各类活动使学生理会知识。

3学情分析

课前使学生留意观察身边春天的景色，想想你知道的夏天是什么样的；搜集有关春天的照片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的散文和文章。

4重点难点

引导学生感受燕子的活泼以及作者细致观察和描写生动的方式。

5教学过程 5.1第一学时教学活动 活动1【导入】导入

一、交流“我明白的春天”，导入课题

1、展示自己收集的有关春天的照片并用优美词句描述给你们唱。

2、师总结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天即将来袭了，特别是小燕子，更是给秋天的山光水色增添了生气，把春光点缀得非常美好。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)

活动2【讲授】新课

二、初读课本，读准字音，了解文章脉络

1、学生自由读课本，要求读准字音

2、小组合作学习生字词

(1) 读准字音:开火车读个个过关。

(2) 讨论识记难记的字词、不懂的词句。

(3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要跟“悄”区别发音跟字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。

3、再读课本，边读边思考:课文是按哪个顺序写燕子的?

4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写）

活动3【讲授】新课

三、学习课文第一自然段

1、轻声读第一自然段，思考:这段话写哪些?(燕子的外形特点)

2、你想怎样读这段话?为什么？试着读读。

"一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活，

机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的描绘，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特质。让学生在读中感受小燕子的调皮活泼。

3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会文章表达的活泼的基调)

4、采用指名读、小组读等多种方式有情感朗读第一自然段。

活动4【讲授】新课

四、巩固字、词，指导书写6个生字。

1、出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、

音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了

2、出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词

3、自己观察识记，集体点拨:

“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”；“聚”的以下是“ ”，不要写成“水”；“尖”作文怎么写教案，上小下大，"稻"右上部第一笔是撇，中间横没有连着。

4、师按照需要范写，学生书写练习

活动5【作业】作业

阅读课文。

1燕子

课时设计 课堂实录

1燕子

1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

一、交流“我明白的春天”，导入课题

1、展示自己收集的有关春天的照片并用优美词句描述给你们唱。

2、师总结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天即将来袭了，特别是小燕子，更是给秋天的山光水色增添了生气，把春光点缀得非常美好。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)

活动2【讲授】新课

二、初读课本，读准字音，了解文章脉络

1、学生自由读课本，要求读准字音

2、小组合作学习生字词

(1) 读准字音:开火车读个个过关。

(2) 讨论识记难记的字词、不懂的词句。

(3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要跟“悄”区别发音跟字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。

3、再读课本，边读边思考:课文是按哪个顺序写燕子的?

4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写）

活动3【讲授】新课

三、学习课文第一自然段

1、轻声读第一自然段，思考:这段话写哪些?(燕子的外形特点)

2、你想怎样读这段话?为什么？试着读读。

"一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活，

机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的描绘，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特质。让学生在读中感受小燕子的调皮活泼。

3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会文章表达的活泼的基调)

4、采用指名读、小组读等多种方式有情感朗读第一自然段。

活动4【讲授】新课

四、巩固字、词作文怎么写教案，指导书写6个生字。

1、出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、

音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了

2、出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词

3、自己观察识记，集体点拨:

“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”；“聚”的以下是“ ”，不要写成“水”；“尖”，上小下大，"稻"右上部第一笔是撇，中间横没有连着。

4、师按照需要范写，学生书写练习

活动5【作业】作业

阅读课文。

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