一名人民老师的工作之一就是教学，写教学反思需要注意哪些格式

身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的课堂记录下来，写教学反思需要切记哪些格式呢？以下是小编收集整理的高中思想政治教授的课堂反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

初中思想政治教授的课堂反思1

本学年，我担任八年级的语文课堂工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一，政治思想方面

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵从《中小学教师职业道德规范》，品德，品行堪为教师的垂范。我关心爱护学生，教书育人，使教师在德，智，体，美，劳等方面受到全面发展。我尽力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作必须，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二，教育教学工作方面

1、课前打算：备好课。每一次备课都更仔细，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他英语教授参谋，综合考量诸多方案。多发表自己的看法让你们讨论，如有问题立刻更正，改进。

2、多听课，学习有心得教师的教学方法，教学水准的提升在于努力学习，积累经验，不在于教学时间的长短。老学生具备丰富的课堂经验，积累了许多教学方法，作为新岗教师要多向人们学习，尽快提升自身的教学水准，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真听课。我仔细研读课本，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是课堂的根据，同时也有教师学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上主讲本课程的内容，学生学习才能有按照，学生在教学上和不上同学时可以参考教材重新整理想法，跟上老师的模式，所以需要加强教材的研读。在教案过程中，在不离开教材的方法下，可以参考其它教科书，对比他们的不同之处，寻求使教师更容易接受的教法，有了很多教法后，上课之前应与有心得的同学多交流探讨能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都要与其它教师进行交流探讨。

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课堂语言生动明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英文的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，初二学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做观念工作，从生活上关心他。从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。在课堂工作中，我尽力提升自己对学生的亲和力，与学生确立和睦友好的关系。我信仰“亲其师，方可信其道”。只有真正地关心学生，爱护学生，跟学生做同学，心心相通，学生能够愿意接近你，亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在以前的课堂工作中，我总是努力去做到这一点。

三，存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中常常有弊端。例如：由于我对学生的心态非常柔和，管不下顽皮学生；教学心得不足；对山区学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这种弊端政治教案最后的教学反思怎么写，只能在之后的教学工作中不断地解决。

四，改进措施

1、多与师生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动跟学生进行交谈，了解学员把握知识的状况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多严肃认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通，了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较差，加强师生间的交谈就能更好地引导那些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格规定教师。大部分学生的学习基础较好，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生即将产生了焦虑的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易把握的内容他们也不敢沾染，所以需要苛刻要求她们。由于教师缺乏学习自觉性，所以上课时间是它们学习的主要时间，教师要敢于组织，调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养教师学习数学的兴趣。“兴趣是最好的同学”！教师要利用师生热情好奇的这一特征，从日常生活中的写作出发政治教案最后的教学反思怎么写，尝试用英文与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发人们的兴趣，使教师对本课程产生兴趣。并且，在教学中应采用多种教学方法，注意听力与英语的练习。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养人们自学的素养，而且针对优秀生还要求她们背诵课文，鼓励人们自己找阅读的材料，从而提升阅读能力。

经过一个学期的尽力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都表现了我在这学年的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提升，如何共同改善所教年级的数学水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问，多想，争取进步。

初中思想政治教授的课堂反思2

开学至今的四个多月也是我与粤教版《思想品德》“亲密接触”的四个多月，因为我是一名将要走上工作岗位的观念品德新校长。所以在推进教学工作前，我先对新教材做了一个大概的知道。《新课标》指出，不同的学生具备不同的学习能力、兴趣喜好、生活心得和不同成就感。因此，课堂教学要遵从学生个体的独特性和差异性，培养学生的气质品质，使不同个性的学生都能得到发展。而且目前新教材的可读性强，知识点较少，还降低了一些漫画跟相关截图，教材以联系生活实际，活泼生动的形式展现，学生都非常偏爱这门课。因此，我们初中的听课组对每节课的课堂都花费了长期的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学习气氛，充分激发学生学习的主动性和积极性，让学生享受成功的愉悦，体验到教学的真谛和队伍合作的重要性，而本人在教学的实践过程中主要运用了下面一些方式。

一、创设活动情景，让学员主动参与课堂

思想品德课重在激情、明理、导行。教学中应扩展学生的参加，让学员在实践中去体验，丰富学生的感情体验，感悟和理解社会的观念道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进教学”，开展活动情境表演，就可以让教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松愉悦的心态下保持高涨的学习热情。例如在上“文明交往”一课中，我按照教学内容创设一个打电话找校长的活动，让学员来演出，切身感受礼貌用语的作用。此外，平时根据教学内容，还能营造其他多种形式的活动情景，创设机会使师生参加其中，通过做一做、想一想，慢慢领悟，从中悟出道理，加深学生的道德了解，从而更好的撑握知识。表演方式主要有话剧、角色扮演等。通过学生的自身表演开启情境，从而较好地促使了学生的道德感情，加深了学生的道德了解。

二、多种媒体，创设视听情境

多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的认知又以形象思维为主，针对学生的特征、利用多媒体的优势，对激发师生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围造就了有利条件，使教师对所学知识形成新奇感、惊讶感、新颖感，不仅可以导致学生的兴趣，而且可以打动学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了教师学习的积极性和主动性，从而带给了良好的教学效果。例如，在课堂“养成良好学习习惯”一课中，我选择我国“闻鸡起舞”的词语故事，通过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉快中，既把握了常识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提升了课堂教学效率。

三、关注课堂导入

俗话说：良好的开端等于成功的一半，我们在以前生活水平中或许也会遭遇这么的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的上篇，我们都会手不释卷；一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们培训中，使教师积极参加课堂活动，从而提升整个教学效率。上课之前，为了让学生从下课的紧张状况中跑到上课的氛围中，我就一直用一些文学、音乐、故事、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，马上就完成了状况的转化，从而让整堂课有个良好的开端。比如，播放插曲《我是女生》，每个人都懂得男人跟女性之间是有很多的不同，而且之间的交往也应留意这些礼节，那么女孩男孩到底如何相处才算正常、合乎礼节呢？从而导入教学主题——男生女生的正常交往；引用“一封情书”的案例来引出——青春期的男女生应怎样解决对异性造成的好感。等等。

听过有心得的同学上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。同样的材料，类似的材料，课堂的鼓励跟把握就不一样，效果大不一样。听过精心准备的公开课，心生赞叹。一堂高质量的课，准备的工作量真的巨大，真希望随着新教材的逐渐推广，各校学生可借助一个网络系统进行交流，共同发展。

“一分耕耘一分收获”，以上是本人在课堂实践中的一些技巧体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的学生带着新观念、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去展现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在与其它同学的交流中也看到自己的不足：比如，各个环节的衔接，对教师的发散思维的培养，时间的安排上跟对学生的启发上的不合理之处之类。总之，在未来的课堂中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自己的优势来不断的提升自己的教学水准，成为一名受教师欢迎的同学跟同事，达到一种“亦师亦友”的境界。

初中思想政治教授的课堂反思3

本学期我担任九年级的观念品德教学工作。一个教师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出这些的尽力。经过半学期的课堂实践，使我对观念品德教学还有了一些自己的了解。

一．树立以教材为纲的教学模式。

那就得仔细研读课本，了解教材的结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。上一次市教育局的督导到医院来授课指导，我认为这些指导对学生的成长很重要。如果学生本来对常识都不能熟悉地把握，又不知道怎样讲给教师，还谈何教学效果呢？在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为教师创设一个广泛的学习表演。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此需要夯实基础。每次上课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。但通常课堂上也有不尽如人意的地方，这应该今后的继续努力。在备课时应精心收集知识点，反复精练，把更深入浅出的，最便于记忆理解的常识教给教师，同时多做习题，让学员在实操中受到训练，发现问题、解决难题、获得提升。

二．树立以生为本的课堂观念。

学生是有观念的主体，学生接受知识应是主动的，而不是被动的。作为老师，要留意了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，然后采用相应的教学机制。兴趣是最好的同学。学生只有对知识形成了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课的关键原因，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我一直尽力钻研。

三．树立以中考为方向的指导方针。

教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化练习阶段，在授新课教学小结后加以练习，强化基础知识。一阶段后迅速复习，串联知识点，形成机制，使学生的知识成制度，既有利于记忆，又有利于知识框架的产生。结合学生生活实际，多用实例教学，吸引学员注意，提高教师兴趣，调整教学气氛，起到应有的作用，避免学生造成厌倦情绪。针对学生缺乏答题技巧、不会答题方式的难题，专门练习学生的做题方法，讲解答题方式，提高教师答题应试的素养。