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2021-04-15 04:11 网络整理 教案网

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教学案例的e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333363393666一般要素

1.背景

所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的缘由等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是表明"故事"的出现是否有哪些特别的缘由和条件。背景是实例很重要的环节,描述的是事件的大概场景,是提供帮读者知道“事件”有用的背景资料,如所在大学的状况、个人的工作背景、事件出现的缘由等。

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2.主题

每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个实例要表明的某个难题,是体现对某个新理念的了解、理解跟实践,还是表明学生角色怎么转变,教的方法、学的形式如何变化,或是介绍对新教材重点、难点的掌握和处理,等等。

3.细节

有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选取更可体现主题的特定的内容,把关键性的细节写明白。要非常留意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象英文绘本教案怎么写,人物的心理则是故事演进的内在根据。面对同一个情景,不同的学生或许有不同的处理方法。为什么会有诸多不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是哪个?执教者是如何想的?揭示那些,能使读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明问题是怎样出现的,问题是哪个,问题可以跟事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详细地叙述英文绘本教案怎么写,展现问题解决的过程、步骤或者疑问解决中发生的反复挫折,也可以涉及问题初步缓解成效的表述。

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4.结果

案例不仅应表明教学的模式,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学机制的实时效果,包括学生的反应跟老师的体会,解决了这些难题,未缓解那些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有分歧、冲突并且“悬念”,能导致观众兴趣跟深入探讨。本回答被提问者采纳

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日前,2019年全国高中数学绘本阅读教学素养提升专题研讨会在成都石室外语学校举行,来自中国权威英文教育学者、各地学校数学教研员、优秀语文老师共600人参会。

学校主任龚华明致辞。

据悉,为期两天的大会,专家围绕“基于数学学习活动观的绘本教学设计”、“基于绘本教学案例的绘本阅读课堂教学模式及技巧”、 “新课标下学校数学绘本阅读课堂教学设计”和“意趣英语”课程的构筑与推进等主题举办专题讲座。通过专题报告、名师示范课、专题讲学、圆桌论坛等形式,旨在传递英语绘本阅读的课堂理念,推进学校数学绘本阅读课堂教学实践,探索学校数学绘本教学,提升语文老师的阅读教学素养。

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示范课《BIG DINOSAUR》。

活动现场,特级教师、成都石室外语学校小学部部长尹宏展示了主题为《BIG DINOSAUR》(大恐龙)的示范课。他借助数学活动结合绘本中的文字跟画面,为孩子们营造梦幻神奇的恐龙世界,激发小孩的学习的兴趣跟探索欲望。析课辩课环节,专家高度评价尹宏“以教师为中心”课堂的重要性,指出适度的之后学会把权力下放给儿子,老师作相应的指导,培养孩子的自主研究素养和队伍合作精神十分有必要,“这样的课堂既高效,也非常符合并推动学生年龄段的思维。”

孩子们积极发言。

封面新闻记者 杨晓蓓

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