体育教师灵活变化的方式方法去组织一堂高大上的体育课

体育老师存在的价值是发展的前提，而且在教学过程中，不仅还能助学生树德，益智，还能够使它们更健康，可谓教师中的钻石。但是，往往越好的东西越难驾驭，因为必须使学生投入进来，否则达不到普及效果，教育效果。那么怎样上好一节体育课呢？这就对体育老师提出了更高的规定。因此，需要准备多种灵活变化的形式技巧去组织一堂高大上的体育课。这里，可以从下面几个方面考量——三个真正。

一、真正的知道学生

传统的教学是老师如何教，学生怎样学，不管学员学得怎么样。而这种的课堂是很懒惰的教学，因此，需要学生在上课之前务必对学情做出实事求是的知道体育老师教案怎么写，充分认识学生想要什么，他们的兴趣点在那里，他们偏爱什么样的方法去学习并且什么样的教育能够培育未来的人才。写好教案显得重要，并非流于形式，写讲稿的过程是学生反思的过程，是为了学生着想的过程。所以，体育老师在写讲稿前要仔细研读课本，这样就能策划出好的教案，搭配选用要适应学生气质发展的教学内容，才能发展学生身体素质、注重学生气质发展，有利于展示自己符合教师自身特性跟学员特点的教材。另外，课前校长应知道学生的状况，学生因病、伤，女生特殊状况不能正常上课，教师依据不同情况，分别处理。在上室外课前，教师应仔细检查场地和各类器具，比如：单杠、双杠应保证稳固，跑道确保平整、球类场地设备确保正常使用，发现问题尽早与医院有关部门联系，消除事件隐患，做到防患于未然。

二、真正的知道自己

这里的知道是专业上的思考。注重体育学生自身能力的提升。体育老师的专业能力是决定学生学习兴趣的重要原因之一。合格的体育学生要具有下面素养：

(一)形成独具的格调。体育老师的一声口令，一个示范、一个眼神，无不显示教师的底气和风采，而这一点一滴无不是在日常工作中逐渐产生的。良好的讲解和示范是上好一节体育课的关键环节。所以，体育老师在日常工作中要勇于发现自身的长处、特点，加以强化，改进自己的不足，这样就能在进行课堂教学时展现自己的风格。

(二)培养良好的教态。教师就是一面镜子，可以折射出体育老师日常工作态度的影子。如果体育老师经常没有踏实的工作态度体育老师教案怎么写，势必在教学过程中露出“马脚”，使人“窥一点而知全貌”，要重视身教大于言教在体育课堂实践中的应用。

(三)积累宝贵的心得。“他山之石可以攻玉”。一个人的认知空间是有局限性的。经验虽然应自己累积，更要切实向别人学习。

三、真正的组织教学

教学过程科学、有效。教学过程可对教师进行有效教育，合理引导，组织教师科学训练，提高师生的身体健康，使教师掌握一定的运动技能。具体体现在：

1、准备活动充分，有针对性，能为本课学习打好基础，为学生的学习做好生理、心理、知识跟技能上的打算。

2、教学方法、教学方法合理，教师精讲，学生多练。练习难度跟要求适中，能提高学员训练的自信，创造和谐地练习气氛与环境，激发师生的训练兴趣跟学习积极性。

3、教学活动表现一定的自主，学生训练气氛活跃了，能够使学生带着问题积极训练，并可正确的使用研究与合作学习，要增加学员的学习品质，提高教师的群体观念。

4、教学无法反映差异性，能关注不同学习基础的学员，促进师生的个性化发展。努力让每一位学生都可感受到顺利的愉悦，激发学生练习的积极性。

5、体育课的运动量、负荷强度跟训练密度应适中，要有利于学生运动技能的把握，体能发展跟身心发展。

6、注重学生学习的过程，学生学习的进步幅度、学习态度、情谊表现跟合作精神等。

7、放松活动有针对性，主动放松与心理调节相结合确实对学生的身体放松起至积极作用。

相信通过本文的学习大家都明白了上好一节体育课的方式，希望本文对大家考生有所帮助。

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