苗蔚林教育：对外汉语教案教学反思怎么写？

对外汉语教案教学反思怎么写?teachyouteacher教学反思大家好！我今天为大家介绍和分享一些我对课堂教学的研究和体会。在分享内容之前，我希望先明确一点：我所指的教学反思并不是我写完教案之后再去反思。而是，每节课结束之后对外汉语教案教学反思怎么写，把当天的教学内容回顾一下，梳理一下思路，对课堂教学做一个总结，对教学目标和过程进行一个反思，以及下一节课的规划。

通过一节课的反思，我们更加清楚的认识自己的教学水平和教学特点，更加了解学生，进而提高教学成绩。我想以下几点对本次活动中有启发意义：课堂教学目标的确定和制定教学目标是所有中文教师第一步面对的问题。确定课堂教学目标是指，把学生的知识技能要求和一些学习的规律联系起来，认为通过教学，他们能够把所学的这些知识技能掌握到何种程度，提高到何种程度。

是否教好要在确定了课堂教学目标之后判断，而不是一上来就确定下来。通常情况下，教师一般先设置了基本的教学目标，然后再分配教学内容。在确定教学目标的同时，教师要注意抓好教学内容的配置和制定。比如，教学内容的编写一定要有理有据，要根据学生的实际水平和兴趣特点设置，使所教内容有趣、有用、有提高，并且一步步建立起学生的信心。

基本常识教学目标对于汉语课堂教学非常重要，如果能把这个目标做好，关系到学生的信心，培养学生的能力，让学生在汉语学习的基础上多一份竞争意识。

1、无异议地说国语汉语教学，重点是抓好听说读写译，把这五个要素有机的结合起来，和谐发展，是培养学生综合素质的重要途径。

1）汉语教学要有目的。找一篇合适的课文（如《汉字源》），最好是配合辅导资料读一读，打通通读，正文读一读，练一练，写一写，总结一下概念，不仅达到了通读的目的，还学到了一些词汇，组句，朗读等，对于英语教学也非常有帮助。如果读得枯燥，可以有意识地把生字词单独拎出来，要求学生一句一句读，掌握发音，查字典，做小组训练等，利用零散时间来做。

同时，在下面各个课时间段，把相应难度的语法教一教，训练学生划分主谓宾，辨析虚实，判断两层，寻找主谓宾搭配等基本常识。

2）汉语教学要创新，讲生字，讲虚词，讲声调，讲文言文对外汉语教案教学反思怎么写，讲难词，讲词语等。但是别跟着课文走，能够用普通话把课文原话复述出来就行。

3）汉语教学要会讲故事，懂语法。好的课文要注意故事性，课文的故事性要从基本常识出发，分析背景，结合学生实际。

2、注重启发和反馈，让学生自己领悟2.1启发和反馈要及时。只有及时地把学生这些方面的反馈纳入课堂教学目标中，