幼儿玩毽子师的礼物真好玩，过新年真好！

1、每个小孩选一个小瓶子，拆开看看小箱子里是哪个礼物？——幼儿拆礼物。 观察小孩拆盒的过程，适时地进行鼓励

2、师：盒子拆开了，里面藏的是哪个呀？（毽子）这些毽子是哪个颜色的呀？（老师鼓励儿童观察毽子的色彩，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！

幼儿园小班新年教案3

教育目标：

1、熟悉歌词曲调，感受演奏新年的氛围。

2、用声音来表表现新年的欢乐。

教学重点：

1、熟悉歌词曲调，感受演奏新年的氛围。

教学难点：

用声音来表表现新年的欢乐。

活动准备：

1、钢琴乐谱。

活动过程：

一、律动、练声。

1、《这是小兵》。

2、《我们大家做得好》。

3、《我爱我的小动物》。

二、开始部分。

1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：“小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷跟我们一起迎接元旦的到来，小朋友们开心吗？（开心）那小朋友上课要认真哦！

2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场 ，围着圣诞树跳一段滑稽的街舞，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷跟小朋友打招呼，音乐也跟着停：“小朋友们你们好！你们明白我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都了解我呀！今天来到小（4）班跟小朋友一起迎接元旦的到来我真开心！小朋友高兴吗？（高兴 ）我昨天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会留给谁呢？我会把它还给上课认真，坐得端正爱舞台的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧！

3、律动：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》 练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。 小朋友们表演得很好！

三、新授内容：

1、新年快要到了，我昨天不仅带了许多礼物来，我也有许多祝福的话要还给小朋友哦！你们要唱清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听到很严肃。“小朋友，新年好！祝大家新年快乐！”小朋友们我今天都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的'真好！新年爷爷还把这种问候的话编成了一首歌曲，歌曲的名子就叫《新年好》歌曲的昵称叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的昵称叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听过年爷爷把歌词唱一遍（教师合唱一遍）歌曲的昵称叫什么呀。（歌曲的昵称叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们明白这首歌为什么如此好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的之后呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。

现在请小朋友把小手伸出去我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听过年爷爷边跳舞边说话好不好呀？（好）小朋友要唱清楚哦！听听歌曲后面都些什么祝福的话，爷爷等会要问他们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都看到了哪些祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得很好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和父亲念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好看！我们一起用性感的歌喉把它听起来，好吗？（好）师幼齐唱。这会哥哥有点累了，想请小朋友大声的听，我随口的唱好吗？（好）在过新年的之后，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用可爱的歌声高高兴兴的听起来好不好啊？（好）爷爷听听谁的嗓音更好看，谁的表情更开心！（师幼在听一次）小朋友唱的真好听！

2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和学生围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天圣诞老爸和小朋友一起过新年真高兴、真高兴这次爷爷要送他们礼物啦！

3、新的一年还要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该如何做呢？我们要非常的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声鸣响了（教师用打击乐敲三次）我们把心里很幸福的祝愿送给我们最爱的人，送给女儿、妈妈，送给幼儿园的同学！祝你们：“新年快乐”现在令我们对同学说出我们心里的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！

幼儿园小班新年教案4

一、活动前言

“我最喜欢过大年哪，过年就有新衣穿那，全家人带我去游乐园哪，口袋里塞满了压岁钱。”这是我们常唱的一首幼儿歌曲小班教案怎么写，在歌词中也反应了小孩子们过年的快乐心情！

二、活动目标

1、回忆跟模仿春节人们相互串门祝贺的话，进一步诠释节日的愉悦。在欢乐大拜年的活动中感受到集体生活的幸福。

2、愿意与同学跟同伴大胆交往，说说自己过新年的趣闻，与同伴一起分享幸福。

三、活动准备

1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年。

2、材料准备：零食若干，《新年好》的戏剧，VCD动画影碟。

四、活动重难点

1、重点：愿意大胆地看看讲讲。

2、难点：能与其它学校的同学老是一起活动。

五、活动过程

（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间互相拜年。

（二）新年好。

1、前些日子，我们刚过了一个中国人更热闹的春节，是哪个节日呀？

2、过了新年就代表我们大家既都长大一岁了，所以昨晚我们都非常地高兴。

因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的同学祝小朋友：

新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）。

（三）互相拜年：

1、你们有哪些祝福的话要对同学跟小朋友们说的呢？

想一想，过新年的时侯，爸爸妈妈带他们去做客，大家见面是如何说的？你是如何说祝福的话的？

2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

（四）聊新年

1、你们是如何过春节的？做了这些有趣的事情？哪一件事情令你认为更开心？

2、引导幼儿与同伴一起边喝饮料边聊聊自己过新年的趣闻，一起分享节日的幸福。

（五）和小一班的同学、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

总结：过新年了，走亲戚，串亲戚，这是许多的小朋友最喜欢做的事情，过年了，小朋友们也都长了一岁，成为“大孩子”了，可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了，敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧！

幼儿园小班新年教案5

活动目标

1、乐意与学生、同伴一同念儿歌。

2、知道儿歌的名字跟主要内容。

3、借助画面的情境跟动作的提醒，理解并初步记忆儿歌内容。

4、让幼儿了解圣诞的由来，感受春节快乐的氛围，一起欢度新年。

5、让学生知道新年的习俗。

活动准备

准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿教材、教学CD。

活动过程

一、（导入）及观察视频讨论过年有什么开心的事

小朋友喜欢过年吗？

（喜欢）因为春节有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）。

教师：过年真开心，老师也十分偏爱过年，瞧！老师把新年过后发现的热闹场景，拍了出来，小朋友们我们一起去看看它们是如何过年？等下请小朋友告诉同学你们看见了哪些，你们过年是跟她们一样吗？

二、出示教学大书，引导幼儿观察画面

1、教师手捧大书，用欣喜的语气鼓励幼儿观察场景。

教师：新年到，真热闹，这里也有众多小朋友也都在春节，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝节日的？

2、教师通过回答帮助儿童观察场景内容。

教师：⑴画面上有哪些？（小朋友、灯笼、鞭炮）

⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌

1、教师和儿童讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的之后，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

2、教师完整而有情感的朗读儿歌，帮助儿童进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察场景一同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书

小百科：新年小班教案怎么写，即一年的第一天，为全球多数国家通行的节日。世界各地，特别是古代都有不同的日期，现代亚洲多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历除夕，将“春节”称为农历除夕。当日，人们会以各类不同的形式庆祝节日的到来。

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