教案课后小结怎么写？好的教案、案例应具备有精彩的教学设计

教案课后小结怎么写?好的教案、案例应具备有精彩的教学设计、专业的课后小结。怎么写呢?那么下面一起来看一看吧。

1、手抄教案。抄就是用手抄写，既然你不会写，就照抄。老师给你评语也不要看，再精彩你也抄不出来，你只看评语提出的要求，比如某个词语，某个知识点;只看评语提出的要求，你就会写。自己再看看，然后再写一遍;老师评语、学生学后点评、自己反思，谁提出谁改。这样自己复习、复习巩固就很好!如果抄写不了，教师就抽问学生。

一般是大家对某个问题进行提问，另外一个同学如果回答正确就打勾，如果不对就打叉。或者是一个知识点提问3-5次。

2、手抄回忆教案。书上有多处回忆教案，评语一般是回忆本节课的情况，那就要翻开书，迅速看一遍，根据评语再看一遍、再看一遍。这样，你就能把下节课的教案写在下面，回忆自己写下来的教案。第二天要再抄写回忆的教案，那教案就很快就写好了。

3、教案书写教学内容。如果以上两种方法你都搞不定，那就让家长代劳。没关系，让家长代写，你会更轻松。从本节课看出问题，看出你讲得怎么样，家长不评语、评语也不必看，评语只需要回忆评语提出的要求即可。

4、多题目教案评语。那家长又不肯签名。还有一种评语，就是题目评语，教师只要在课后问谁要评语，写在多题目教案评语后面。最后，评语可以写精彩的分析，比如特别提出哪个知识点、如何学习本节课等。

5、班级排课。假设你是两个班的主任，你会排哪一节课，这就是课后小结的内容。

6、教案评分。评分是老师最关心的问题，没有之一。评分要注意四个步骤：第一步，分不同层次的评语，比如读的快的评语、字迹工整的评语、讲清楚的评语、和谐的评语、整体结构的评语，这四个层次，但凡你的评语有一个层次不好教案课后小结怎么写，评语都会低不少分。第二步，抓重点，评语不在每一节课的最后面，在前面几节里要抓重点，如果评语你都读不清楚，请你下课后读新的评语。

第三步，评语要规范。分清楚大句评语、小句评语，大句评语要用全称修饰。小句评语用地名或者举例，省去所有多余的修饰。第四步，教学结构的评语。评语不能是自己的教案课后小结怎么写，自己的评语是要加上人家的评语的，这一条不再多说。

7、多题目教案评语。多题目，每节课的教案就会写三个，有时候会超过这个数。那评语的内容就会少。总结：提供大量的教案、案例，不仅大大地丰富了我们的教案、案例、教案评语，也给学生以大量的学习素材。更多关于教案等教学资源，