新人教版小学一年级数学下册《找规律总复习》教学设计

新人教版小学一年级数学下册《找规律总复习》教学设计

找规律总复习教学设计

教学内容：数学一年级下册找规律总复习。

教学目标：

1、使学生借助观察,推理等活动,发现图形跟数字的差异规律.

2、培养学生初步的观察，推理能力。

3、能在合作中逐渐产生评价与思考的观念。

4、培养教师发现跟欣赏英语美的意识。

教学重、难点：寻找数字中的规律

教具、学具准备：多媒体课件、小彩旗。

教学过程：

一、创设情境、体会规律

1、师：今天老师想帮你们介绍一位新同学，它要跟我们一起继续学习《找规律》。（板书课题）

2、出示课件（动态显示；机器人画面录音：小朋友，你们好复习教案怎么写，我是机器人聪聪，很高兴和你们做同学。为了表示我的诚意，我帮你们听首歌）。师：不过呀，聪聪希望小朋友们能够跟着音乐的节奏拍拍手。

3、课件动态显示：机器人唱《冬瓜和南瓜的歌曲》，学生按节奏拍手。

二、引导探索，寻找规律

师：小朋友们表现得能真棒，聪聪呀高兴极了，他想邀请我们一起到他家里去玩儿，高兴吗？

1、出示课件（汽鸣声，画面转入道路，公路两侧插着彩旗和花朵）

问：你可说说这些彩旗和花朵的排列规律吗？

小组讨论，然后汇报结果。

2、课件动态显示（汽车刹车声，画面上发生车身挡住了彩旗）

问题1：你了解被阻挡的彩旗有几面，各是哪个颜色的吗？请小组探讨后再提问。

（学生小组探讨，然后提问，并说出缘由）

课件显示：（开车，车身到另一位置）

问题2：现在挡住的彩旗又有几面复习教案怎么写，各是哪个颜色的呢？

（学生提问后，出示被阻挡的彩旗闪动）

3、师：我们再次上路吧。（出示课件：聪聪的家