【每日一题】幼儿园趣味生字左右教案活动目标

1. 幼儿园趣味生字左右教案

活动目标

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的右侧和两侧。并可用语言来表达，初步体验左右的相对性。

2、发展儿童的空间方位知觉和判断力。

3、使儿童在学习活动中取得切实的情感感受。

教学重点、难点

以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的右侧和前面。

活动准备

教具准备：

小红旗、娃娃卡片、嘴、鼻子卡片、小奖励若干。

学具准备：

小红旗、小汽车方向盘。

活动过程

教学过程：

一谈话导入：

师：今天我们班来了许多客户老师，我们跟她们打个招呼吧！

生：客人老师好！

师：谁知道一共来了几位客人老师？

生举手回答。

二、活动新课

1、认识左右手。

(1) 刚才你回答疑问举的是那只手？（右手）

出示卡片《右》——认识右，跟同学一起念“右”。

每个小朋友的凳子底下都有一面小红旗，把它粘在你的手指背上好吗？老师也在手指粘上小红旗。谁可告诉同学右手可以做哪些？

生自由回答。

生：用筷子吃饭。

生：用左手写字，上网用手指握鼠标。

生：右手拿球拍，握手。

(2)右手能做这么多事呀，那与它相对的是哪只手呢？（左手）

出示卡片《左》——认识左，跟同学一起念“左”。

左手可做哪些呢？

生：右手写字时，左手把本，右手拎不动东西时，左手帮忙。

师：左右手合作力量大，我们应多训练左右手，尤其是右手，它会使我们越来越聪明。

2、找朋友。

左跟右是一对好朋友，你身上有这种的一对对好朋友吗？

生：左眼和眼睛。

生：左腿和手臂。

生：左胳膊和右胳膊。

2. 中班识字游戏以游戏的的教案怎样写

识字游戏

1开火车

教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌："我的火车立刻就要开."

幼儿问："谁上车？教师："请带X字宝宝的小朋友快上车."拿相应字卡的儿童跟在学生中间，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车

2谁来跑

全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向跑一边说儿歌："幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，X老师当裁判，点到谁，谁就走."说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈走，看谁先回到自己的位置，游戏能反复进行

3切西瓜

幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好.请一个小朋友在圈里，边说儿歌"切.切.切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到他们俩."边用手挨个切幼儿的手.儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是哪个字，谁先写出谁就当切西瓜的人，游戏重新开始

4照相机

教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向学生坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出图片真像你.我来帮你拍个照，马上把相片送给你.教师出示一张大字卡.幼儿用手指做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来.

3. 小班字卡 你 我 手 头 教学教案

"小手"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"伸出你的小手"这篇小班语言教案教案来分享"小手，教案，幼儿园"等相关知识，希望可对幼儿园老师，家长有所帮助，谢谢。

一.活动目标1.培养幼儿之间应团结，友爱2.认识字卡二.活动准备字卡：伸 你 拉 点 笑三.活动过程1.导入：教师与儿童互动，做手指律动2.讲解字卡小朋友，今天老师要给你们讲一个，中国小朋友和日本小朋友联欢的故事。 （1）在一个天气晴朗的下午，我们少年宫的小朋友，应邀去电视台和国外小朋友联欢，今天的节目能真精彩啊！瞧，我们少年宫的小朋友穿着解放军叔叔的衣服，手里拿着冲锋枪，嘴里喊着冲啊，多神奇！（出示：冲。

这就是冲，手拿冲锋枪从后面冲出来。）（2）外国的小朋友也演出了一个小品，让台下的小朋友笑弯了腿，（出示：笑。

这就是笑，笑的小朋友都露出了小牙。）（3）外国的小朋友非常友好，还专门帮日本的小朋友带来了一盒精美的小蛋糕（出示：点。

这就是点，四个小黑点，小蛋糕十分好吃。）（4）最后，中国的小朋友和日本的小朋友合唱起了歌，伸出小手拍一拍（出示：伸。

这就是伸，伸出你的小手）（5）我们彼此交流，你就成了我的同学，（出示：你。老师跟儿童同时指字卡“小”，说“你”是好孩子。

你是我的好朋友，就是你）（6）我们伸出了小手，我们手拉手（出示：拉。小朋友两只小手拉一拉）我们在快乐中结束了联欢会3.游戏环节为了激发小孩的学习积极性，这一环节必不可少。

幼儿园识字教案 把字卡作为飞机票，教师口里念着“点豆豆，点豆豆，点到豆豆吃豆豆，点都谁谁就出来回答字”，然后请小朋友来提问老师手中字卡上的字，回答对了就帮他一张“飞机票”。这样又可把儿子的积极性调动出来小班头饰水果宝贝怎么写教案，又可保持教学秩序，不至于学校里乱哄哄的。

然后老师当火车，载着拿到飞机票的小朋友去她们想去的地方，当然这种都是虚拟的，一系列动作都在教室里完成。 4.读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，速度要慢，不要太快（老师说起初，领着小朋友们指读课文）。

4. 幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏

活动目标：

1、感知和理解颠倒词语的涵义，。

2、在游戏中可快速调整已有的语言经验大胆表达。

活动准备：幼儿已有的颠倒的经验，ppt课件，多媒体教室

活动过程：

一、师生问好。导入颠倒农夫，师：小朋友今天老师请来了一位非常奇怪的同事，请

小朋友说说他费解在那里？解释颠倒的意思。

二、展示ppt上的照片，师：颠倒农夫来到此处是有一件很重要的事情要小朋友们帮忙，他的农场被一个调皮的小精灵捣乱了，小朋友能不能帮他把农场变回原本的样子？把农场变回原本的样子要跟小精灵玩颠倒词语游戏，它能够把农场变回原本的样子。

三、幼儿观察颠倒的图片并看看和正常的事物哪里不一样。

四、一边展示截图一边使幼儿说颠倒词。“蜜蜂”——“蜂蜜”、“牙刷”——“刷牙”、“球拍”——“拍球”、“国王”——“王国”。

五、小精灵把农场变回原本的样子，和小精灵做同学，让它不要再去捣乱了。

六、幼儿和同学口头上玩颠倒语词游戏。“图画”——“画图”、“情感”——“感情”、“故事”——“事故”、“歌唱”——“唱歌”、“水滴”——“滴水”。

七、和客人老师玩颠倒语词游戏。

小结：今天我们玩的真开心，现在我们一起去外面找其它小朋友来玩这个游戏吧！

3、体验颠倒语词的诙谐与创意，提高对汉字的兴趣。

5. 中班离园活动认子卡教案

一、活动目标 1、了解入、离园时要留意的安全知识。

2、有自我保护观念。 二、活动准备 接送卡、真实案例 三、活动过程 （一）导入，教师以故事的方式讲解案例。

1、入园 一个大班的小朋友来园时，让儿子站在幼儿园门口，自己跑着上操场，结果碰在了栏杆上，头上缝了好几针。 一个小班的小朋友来园后，家长没留给老师就跑了，孩子追出来回到马路上，有好心人帮助才已导致严重后果。

2、离园 一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时跟被接跑的幼儿到玩具上玩，让同学跟父母特着急。 离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的攻击事件。

（二）提问： 1、上面的小朋友他们出现了什么事情？ 2、他们做的对不对？ （三）讨论： 1、入园时要留意什么？ 2、离园时要切记什么？ （四）总结： 1、入园时一定要在父母的陪同下入园，进入学校后首先应跟同学问好，做好晨检，把接送卡交给父母。 2、离园时应排着整齐的团队，紧随老师。

老师叫到名字后方能离开团队时并应主 动和老师再见。 附儿歌： 见面先问同学早，口袋异物主动交。

接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间很快到，排好队伍不打闹。

安静等待老师叫，迅速离园安全好。 （五）游戏： 1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演妈妈跟父母，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 四、活动结束 1、评价 2、总结。

6. 幼儿园识字教案

活动准备：

幼儿教材人手一本、大字卡、录音带、头饰及各种词组。

活动过程：

一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从左边走跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在后面前上方，好令台上台下的小孩跟父母看清老师的操作。

二、谈话导入

师：通过两年的幼儿园生活，我们学会了许多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松愉悦的游戏中，认识了许多的字宝宝，今天，我们来此处游戏，就是要让你们看看我们是如何跟字宝宝认识的，怎么跟字宝宝游戏的，现在我们就开始跟字宝宝玩游戏吧。

三、复习部分

1、请幼儿翻至第二单元，齐读5----7课。

2、请幼儿把书关上，放在自己的面前。师：我们在学各单元课文时，都应先了解其生字词，我们今天来复习一下第三单元的词语，老师以迅速的速度出示出来，小朋友看字卡大声读起来，看谁读得又快又准。

老师出示字卡，幼儿认读。

3、“今天，我们每个小朋友都戴了小动物的头饰，目的就是要考考大家，除了字词外，还能不能完整的读词句，老师出示写相应小动物名称的字条，戴有相应头饰的小朋友就站起来认读，并模仿该小动物做动作。”老师出示字条，幼儿根据规定完成。

四、游戏：接火车

游戏规则：请幼儿翻至书的最后，找到老师贴的字宝宝，看看自己拿的是属于哪类词。请手拿“形容词、动词、名词、颜色”的小朋友上前做火车头，其他小朋友看好后上“火车”，请四个能力强的幼儿扮检票员，检查是否有幼儿上错“火车”，错了的给其改正。

结束：“小朋友们都坐上了小火车，今天是个快乐的日子，我们的幸福小火车要出发了。”听音乐“小小读书郎”，幼儿亮出手里的词组一个接一个跑跳步下场。

活动目标：

1、集体阅读，提高儿童的阅读素养。

2、复习第三单元生字词。

3、通过游戏“接火车”，让幼儿进行个别词语分类（形容词、动词、名词、颜色等）

7. 小朋友玩字卡游戏如何表扬她

1、点点头，插插腰，我的体现更最好。

2、小脚，小脚，踩一踩，你的体现真不错！ 3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你很棒！ 5、very very good, very very cool! 6、你的体现好，你的表现棒，你的体现No 1。

7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！ 8、请你松开左手，请你张开双手，变成奥运选手耶！耶！耶！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。 10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是孩子我很棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。

13、拍拍我的小手，请你喝菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！ 14、拍拍我的小手，我能真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶。

8. 幼儿园课堂游戏大全

字宝宝乐园--&gt；教育支持里有很多游戏案例

例：

打电话（小班游戏）

目 的

( 1 )复习有关汉字。

( 2 )练习使用打电话习惯用语。

准 备

幼儿每人一张不同的字卡。

玩 法

教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声响真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是**老师，我找**字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是**字宝宝。”游戏依次进行。

照相机（小班游戏）

目 的

复习有关字词。

准 备

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩 法

大家面向学生坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出图片真像你。我来帮你拍个照，马上把图片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用双手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

9. 幼儿园语言游戏教案

来源：中国儿童教育网 first.net 目标： （1） 能用"水可以拿来。

”的句式，说出水的各类用途； （2） 能积极参与游戏，动脑筋说出与对方不同的水的用途； （3） 知道水的重要性，懂得节约用水； 准备： 有关水功能的小卡片 过程： （一）谈话导入 1、口渴了如何办？（喝水） 2、水可以吃，还能干什么呢？ （二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法 1、任意翻依仗卡片，根据内容用"水可以拿来。

”的句式说出水的用途。

2、注意听他人的讲话，及时应答。 3、教师小结：水在我们生活中非常重要，离开水，人们便不能生存。

我们小 朋友要留意节约用水，保护我们的水环境。 （三）幼儿游戏 1、个别幼儿上来翻图，集体应答。