2020年幼儿园中班游戏活动教案模板

活动目标

1、发展幼儿走、跑、钻跟平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏增添的欢乐。

3、培养儿童团结协作、活泼勇敢的品质。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养儿童健康活泼的性情。

活动准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老女巫扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病能够治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遭遇许多困难，可能就会碰到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到河边，寻找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了大雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用木头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往前跑，当走到树林时，遇到了老巫婆幼儿园体育教案模板，最后小矮人们想办法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把梨子送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则

1、幼儿可有秩序的参加游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

活动目标：

1、培养儿童参加角色游戏的兴趣，积极推进“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的真谛。

2、幼儿在初步认识服装买卖过程的`基础上再次大胆模仿成人的工作幼儿园体育教案模板，并按照游戏发展的必须进一步发展新的游戏剧情，如增设服装店的加工厂，为客户订做服装、修改服装等。

3、培养幼儿遇到困难或疑问可切实思考解决及合作协商的能力。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、娃娃家的厨具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜场的一些自制的果蔬、鱼、螃蟹等。

3、商店的一些商品、货物。

4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。

5、娃娃服装实物若干件、一些特制服装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。

活动过程：

一、引出游戏主题。

1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去帮我的娃娃买套新服装，让她过新年的之后打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪儿买好呢?(引导幼儿说出服装店)

2、你们明白服装店里都卖些什么东西呢?

3、你们去过服装店买东西吗?你们是如何买的呢?

二、幼儿根据自己的兴趣自由选取角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏画面，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导人们分类摆放，并将衣物、帽子等有的可以展现出来，有的可以折叠好后放到柜台上，要求应放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，教师巡回指导。

(一)以角色的身份参加游戏，随机对娃娃服装店进行指导。

以娃娃服装店经理的身份参加游戏进行指导：

1、组织在娃娃服装店工作的儿童讨论：服装店该有什么人?并按照幼儿的意图使它们自由扮演角色进行游戏。

2、组织幼儿商量怎样布置游戏画面(柜台)，并进一步鼓励幼儿考虑怎样扩大服装店的妨碍，如为服装店做广告;如何缩减服装店的体量，满足诸多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。

(二)以顾客的身份参加游戏进行指导：

1、进入娃娃服装店：你们好!请问你们这儿卖些什么呀?有卖女儿衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在那里呢?(引导幼儿热情接待来店中的客人)

2、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这儿有些什么衣服?有哪些新货呢?

3、我想买件一岁小孩穿的裙子，你这什么服装合适呢?你可帮我介绍介绍吗?

4、我这件服装样式、颜色都很喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说如何办呢?(引导幼儿提出它们可以给我将帽子拿到她们的衣服加工厂改一下的，可以满足顾客们的各类需求。)

5、我们想买这些件一样款式的服饰，你们这里有吗?(引导幼儿提出可以使它们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿收拾整理游戏材料。

活动目标：

1、认识和知道各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行提问游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿思维跟口语表达能力。

活动准备：

知道我国一些城市的名称，电脑网络截图()

活动过程：

1、老师借助提问，引出主题。

出示，提问：这是哪个?在那里?你想去北京吗?怎样能够到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的昵称叫“开火车”。

2、老师讲解游戏规则。

(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车还要开”。

(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”

3、老师分别与集体或部分幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的据说能力。

(1)老师先扮开火车的人，与儿童进行对答游戏。老师：“我的火车还要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与同学进行对答，通过这些集体训练，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

(2)老师扮开火车的人，分别与部分儿童进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。

4、老师引导儿童将开往全国各地，丰富游戏的内容。

启发幼儿说说：火车可跑到上海去，还能跑到那里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与部分幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励儿童将列车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听他人的发言，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车还要开。

齐：哪里开?

甲：××开(地名)

齐：谁来开?

甲：×××开。(人名)

活动目标：

1、能运用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参加活动，体验合作的快乐。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、平均每位幼儿4个小板凳。

2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程：

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。

二、我跟凳子做游戏。

(一)幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请部分幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩板凳的状况进行小结。

(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的打法，鼓励其它幼儿模仿这种打法，尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏：比赛真有趣

1、幼儿鱼贯游戏。

2、比赛游戏。

四、放松运动。

活动目标

1、能创造性地运用各类材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中可团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备

1、室内：与儿童共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏场景，在大教室的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你可帮大家看看你喜欢什么恐龙呀?”

幼：我偏爱的恐鸟有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐鸟有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们搜集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只可爱的恐龙，好吗?”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地运用各类材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师跟孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶猛的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。

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