幼儿园小班音乐教案如何写，从哪里下手？

幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐教案如何写，从那里下手呢？下面是应届毕业生小编为你们收集的关于幼儿园小班音乐教案，希望还能给到你们！

幼儿园小班音乐教案1：网小鱼

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参加游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、小鱼游的音乐。

2、场地布置成小溪；鱼网一个；小鱼和虾妈妈头饰若干。

3、表示音乐的结构的图谱一张。

活动过程：

一、游戏引导儿童处于情境中，在歌词《网小鱼》歌曲戏剧的清唱下学做小鱼游。

师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。）

师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道他们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！

师：刚才妈妈发现有的小鱼游得能漂亮了，谁愿意来表演给你们看？

教师鼓励幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首歌曲一遍。）

师：这首音乐有几段？为什么?

师：我们再来听一听，听听这首乐曲有几段？（教师鼓励儿童根据图谱的提醒欣赏戏剧，了解音乐有三段。）

三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐作出诸多身体动作。

1、教师简述游戏清节：这首乐曲里还藏着一个好听的独白，故事说的是：小鱼们在河边悠闲地游来游去，玩得真开心。肚子饿了他们就喝起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。”

2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

师：第几段是小鱼在游，第几段是小虾在吃虫子，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回去去。（幼儿倾听音乐）

师：谁来告诉你们，音乐的哪些地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方既是捕鱼人来了？为什么？

3、分段欣赏歌曲，引导幼儿随着戏剧做动作。

A、欣赏第一段，了解音乐优美、欢快的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？

幼儿做动作音乐教案怎么写，教师鼓励幼儿跟着音乐的'节奏。

B、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师鼓励儿童跟着音乐的节奏。）

C、欣赏第三段，了解音乐激动、急促的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到最急的音乐，好像出现了哪些事（幼儿做动作，教师鼓励儿童跟着音乐的节奏。）

4、完整欣赏并做动作，引导幼儿可在位置上按照音乐变化身体动作。

四、完整游戏，幼儿会按照不同的音乐变换动作。

师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！

教师引导儿童完整进行音乐游戏音乐教案怎么写，调动幼儿的心情，快乐的玩游戏。

A、请一学生扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时侯找空的地方，不碰撞同伴。

B、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

幼儿园小班歌唱教案2：两只小小鸟

活动目标：

1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学听曲目。

2、能大胆地为乐曲编排动作及仿编歌词。

3、体验与同伴互动交流的乐趣。

活动准备：小鸟指偶两个

活动过程：

1、谈话导入并练声

师：美丽的秋天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是如何叫的？小小鸟还会边叫边跳舞呢。仔细听！教师范唱将歌词中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱起来。师：好听吗？我们也来跟小鸟一起唱一唱。练声3个音阶

2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生哪些事呢？请他们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

（2）提问：两只小小鸟见面发生了哪些事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？

师：你们看得真仔细，现在请他们看到两只小小猫也来说一说他们的故事。

3、学听新歌

（1）教师范唱。

（2）跟着钢琴也来学一学。

（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用开心快乐的声音再来唱一唱。

（4）边跳舞边演出双手游戏，进一步熟悉歌曲。

（5）师：你们想不想也来变两只小麻雀？瞧！我这里就有一只小小鸟，我是用哪个变回来的？（手指）还有一只小麻雀怎么变？两只小小鸟见面点点头可以如何做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。

（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。

（7）两两结伴边玩手指游戏边唱歌。

（8）请一对幼儿至中间表演，其余幼儿演唱曲目。

4、创编歌曲

（1）创编身体动作

（2）幼儿边唱歌边用脸部动作演出，提醒幼儿在前奏处找到朋友。

（3）针对表演进行评价，并引导幼儿换一个朋友再来表演一次。

（4）仿编歌词。

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