干货内容:大班音乐虫儿飞公开课教案_其它课程_小学教育_教育专区

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 大班音乐《虫儿飞》公开课教案 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的 旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有情感的说话。 3.看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的 声音说话。 活动重点: 看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的跳舞。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应截图，歌曲音 频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 小朋友你们都偏爱哪个动物呢？(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它 呀藏在童谣里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 这个卡通的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的体会呢？是抒情 的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们 一起来看一看。 (1)出示照片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮 的繁星，虫儿飞的画面。教室总结图片内容虫儿飞舞蹈教案怎么写，朗诵 并演唱，幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一 看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的月亮低垂， 地上的蔷薇枯萎，冷风吹的场景，因为寂寞，虫儿 来找她们了。

教师朗读并演唱曲目，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的觉得呢？ 我们换种方法，听一听歌曲的最终部分，你们告诉 老师。 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两 个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有 爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有同学 陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在 哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放乐曲，完整学听 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用 我们好听的嗓音听起来。 过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们 这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小女孩第一部分，小男孩第二个 部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看女孩厉 害还是小女生厉害。唱完进行评价，以引导为主。 5.活动延伸 利用区角时间画一画歌曲画面 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有情感的说话。 3.看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的 声音说话。

活动重点: 看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的跳舞。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应截图，歌曲音 频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都偏爱哪个动物呢？(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它 呀藏在童谣里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 这个漂亮的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的体会呢？是抒情 的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们 一起来看一看。 (1)出示照片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮 的繁星，虫儿飞的画面。教室总结图片内容，朗诵 并演唱，幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一 看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的月亮低垂， 地上的蔷薇枯萎，冷风吹的场景，因为寂寞，虫儿 来找她们了。教师朗读并演唱曲目，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的觉得呢？ 我们换种方法，听一听歌曲的最终部分，你们告诉 老师。

教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两 个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有 爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有同学 陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放乐曲，完整学听 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用 我们好听的嗓音听起来。 过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们 这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小女孩第一部分，小男孩第二个 部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看女孩厉 害还是小女生厉害。唱完进行评价，以引导为主。 5.活动延伸 利用区角时间画一画歌曲画面 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的 旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有情感的说话。 3.看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的 声音说话。 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 活动重点: 看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的唱歌。

活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应截图，歌曲音 频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都偏爱哪个动物呢？(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它 呀藏在童谣里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 这个卡通的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的体会呢？是抒情 的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们 一起来看一看。 (1)出示照片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮 的繁星，虫儿飞的画面。教室总结图片内容虫儿飞舞蹈教案怎么写，朗诵 并演唱，幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一 看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的月亮低垂， 地上的蔷薇枯萎，冷风吹的场景，因为寂寞，虫儿 来找她们了。教师朗读并演唱歌