2016年小学语文教案-乐题库:教学难点学习
教案中对每位课题或每个课时的教学内容,教学方法的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学方法的应用,各个教学方法教学环节的时间分配等等,都应经过严密考虑,精心设计而确定出来,体现着更强的计划性。那么以下小编为你们介绍下学校英语教案吧。
小学数学教案
01
教学目标
1.正确、流利、有情感地朗读课文。
2.了解珍珠泉的美好,体会作者热爱故乡、热爱自然的情感。
3.体会抓特征描述景物的方式。
4.积累课文优美语言。
02
教学重点
有情感地诵读课文,在读中感受珍珠泉的风景。
03
教学难点
学习作者抓住景物特点,把内容写具体,写形象的方式。
04
教学准备
阅读课后的资料袋小学语文的教案怎么写,搜集关于泉水的其它资料。朗读短文,思考;为什么叫“珍珠泉”
05
教学过程
一、激发兴趣,引入课题
1.教师在黑板上写“泉”:引导学生查字典理解含义。
2.用课件请你们欣赏世界各地神秘的名泉。
(图文并茂,同时将课后资料袋的内容包括进去)
3.板书课题,齐读课题,请学生介绍珍珠,并猜测此泉为什么叫珍珠泉。
二、初读课文,自主质疑
请学生按照阅读提示,采用自己喜欢的方法迅速阅读课文。要求:
1.有困难的词语尝试用查字典或四人小组探讨等方式解决难题。
2.读出问题来。读后提出自己的难题在两人小组内相互解决,遇到稍难的难题可保留。
三、抓住主线,探索交流
1.为什么此泉名叫“珍珠”呢?下面请你们同学们采取自己喜欢的方法细读课文,思考之后在小组上交流。
2.全班交流,估计学员从下面段落找到原因,教师相机引导:
⑴最有趣的,当然是哪晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面泛起了,在扑哧一笑中消失了。
⑵水泡闪亮闪亮的,射出黑的光,黄的光,绿的光,紫的光……多象一串串彩色的珍珠啊!
⑶挑着满满一担水,走在湖边的石板路上小学语文的教案怎么写,我泼洒了多少珍珠啊!
3.品读以上词语,想象场景。
4.选择以上一处抄上画简笔画,并在上面配上自己赞美的词语(如):
……水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面泛起了,在扑哧一笑中消失了。。
(图略)这真是一群调皮的珍珠泡泡,我似乎看到它们在愉悦地生长,快乐地表演,开心地哭泣。你看,还笑得咧开了大嘴,咂咂地叫……
四、展开阅读,体验情感
1.作者对珍珠泉的喜爱不仅仅表露在这珍珠样的水珠间,还有一些地方也导致作者的无限热爱呢?找找看。
2.根据学生提问引导学习二、五自然段,先用“我喜爱珍珠泉是因为它()”来描述情感。再用“我喜爱珍珠泉不仅由于它(),更重要的是它()。”
3.出示“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”让学生细细品读,并看看自己读出了“我”的如何的情感。
好好笑