2016年六安金安区事业单位考试小班情绪教案范文

关于小班情绪教案范文随着经济发展，人民生活水平的提升，心理健康问题已逐渐 引起全社会的注重。关注个人的心理健康已变成现代文明人的一个重要标志。下面是笔者为你们打算以下的内容，希望对你 们有所帮助，关于小班情绪教案范文一【教学目标】:1、认识、体会、表现人类常用的各类情绪。2、初步学会调节心情，使自己一直拥有幸福的心情。【教学目的】:1、让儿子从小逐渐了解自己，认识自己的心态，并学会初步的 调节，使自己一直拥有幸福的心情。2、让小孩在轻松、愉悦的气氛、情绪中了解、体会、表现一些 常见的心情:“喜、乐，怒、哀、惧”。【教学方法】:游戏法，表演法，情景教学法【教具】:多媒体教学，实物小班教案怎么写，图片等【教学过程】:步骤一、课前谈话:今天对同学来说是个快乐的日子，因为很快 要放暑假了，那么同学们今天感到怎么样呢?(高兴、紧张、害怕、快乐……)步骤二、游戏导入，体会情绪 我们就先来做个游戏吧!“击鼓传花”。小组进行传花，先把花 放在第一组第一个同学处依次向其它同学传，音乐停轮到谁谁就得表 演节目。(采访:表演了节目跟没演出节目的朋友分别感到如何) (学生受到了沮丧、兴奋、喜悦等诸多情绪感受) 步骤三、认识情绪 1、采访:访问此刻的学生的心态怎样? 根据学员回答进行板书，指出这就是情绪。

(板书:情绪) 2、情绪生活中有各种各样的心情，老师经过认真观察，把这种心态都拍 摄出来了，(课件逐一出示各种心情人的场景，带声音):高兴、伤心、 生气、害怕、烦恼他的心情怎样?(高兴)从哪个地方看出他很高兴?(板书:表情、动作、声音)想象一下，他为什么这样开心呢?逐一出示照片，再辨情绪，从哪个地方看出他的心情?想象为什 么会有这样心态?3、你能够列举出其它情绪吗?(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高 采烈……)步骤四、体验、表现情绪 1、游戏一:摸礼物 老师现在带来了两个盒子。有几件礼物献给你们，要你自己用手 伸进瓶子里去取。(两个盒子，分别请两位同学出来取) (盒子一:小鸭盒子二:空的) 体验情绪:你想知道里面有哪些礼物吗?“好奇”的心情，着急的 情绪 手握住盒子之前“紧张”的心情，期待的心态 手触摸到礼物时“疑惑、紧张或恐惧”的心情，兴奋的心态拿出礼物时“高兴或恐惧”的心情 边进行教师边采访，此时的心情怎样?他们在取礼物的过程中， 体验到了诸多情绪。 步骤五、情景表演 1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。 课件出示提示内容: 当见到以下状况时，你会有如何的心情?会怎样做? (1)当你的爸爸来大学看你的之后 (2)当你想去朋友家玩，妈妈却没有同意的之后(3)当你考试取得好的名次的之后 (4)当你考试考砸了，父母责备你的之后 (5)当你在付钱的之后，发现自己没带钱的时侯 操练五分钟左右时间，让二到三组同学上台演出， 表演完后，老师对同学们进一步鼓励小班教案怎么写，如何在生活中保持开心的 情绪，抛弃不好的情绪。

步骤六:引导 情绪其实有许许多多，那么，哪一种情绪你期望一直拥有它 呢?(快乐、高兴等)我们也来谈一谈快乐的事吧!老师先例子自己的一些快乐事情:如收到小礼物，得到同事跟家 人的关心和关爱，买了一本好书等，引导学员畅所欲言，讲出自己生 活中值得开心的事情技巧七、小结:是啊!生活中常常会遭遇不如意的事，关键就是看你怎么去应对， 如何使自己保持开心的心情。老师为同学们准备了一只垃圾桶，知道是拿来干嘛的吗?老师希 望同学们把所有的坏情绪都丢到垃圾桶里，把好情绪留在心中。最后， 我们合唱一首歌曲:《我们都是快乐的人》关于小班情绪教案范文二课堂目标:学会控制或适度发泄自己的心情。 教学准备: 自制心情脸谱教具 教学建议: 1.教师展示一张小朋友的情绪脸谱，让幼儿猜猜看他表达的是什 么心态(高兴、伤心、生气、平静)。 2.让幼儿也用情绪脸谱说说他最近的心态是怎么样的。让小朋友 根据自己的心情分成四组，并分别说说自己为什么高兴?生气?伤心? 3.出示高兴的脸谱，问幼儿:“什么时候心情会兴奋?”出示心情不好的脸谱，问幼儿:“什么时候心情会不好?”4.感受好心情:教师与儿童一起跳舞:“快乐碰碰碰”。5.讨论:如果有的小朋友心情不好会如何:会受伤、没有朋友跟他 玩。

6.心情:怎样让自己的心态更加愉快?7.游戏:“心情魔方”玩法:拿一个正方体盒子，在它的六个面画 上六种不同的表情，请一个幼儿往上抛，落下后，它露出的表面上是 什么表情，幼儿都会作出相应的表情。以此引发全体幼儿不断的欢笑， 共同找到幸福!关于小班情绪教案范文三活动过程:一、绘本植入，引出害怕心理。 ——你们看，谁来了?(小熊) ——小熊今天怎样了?小小的圆耳朵瞪得大大的，毛都立了出来， 双手握得牢牢的。到底如何了?(不开心、生气、害怕) ——发生哪些事情了呢，我们一起来看看。 ——原来是遇到了一只凶猛的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊 真担心! 二、经验迁移，说出自己的担心。 1、根据记录图，讨论自己的担心。——那你有担心的之后吗?(有) ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己担心的事情画了下 来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子后面取出照片，和身旁的 朋友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的担心心理。 ——你担心的是哪个?(大灰狼) ——为什么会担心?(因为大灰狼会咬我们) ——害怕的时侯你心中是哪个感觉?(不舒服) ——我们来做做害怕时的样子。——原来害怕时我们会四肢僵硬、缩成一团;还会闭上眼睛、捂 住眼睛等，真不不舒服。

3、经验归类梳理。 ——还有谁也担心这些厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是狗) 总:原来他们都担心蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边 说边出示展板) ——你担心的是哪个?(刀) ——为什么?(因为它会把人受伤的) 总:原来也有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这种东西? (因为插头有电应电死人的;剪刀碰到对方也会生病的) ——你担心的是哪个?(打雷) ——为什么?(很响，很吓人) ——还有谁也担心这些更响的声音?(我怕气球爆炸、风声) 总:原来这些更响、很 K 怖的声音也会使我们觉得反感。(出示展板第三部分) ——我们来说说他担心什么?(打针) ——为什么?(打针很疼)——哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部 分。)小结:原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服 的觉着。害怕的时侯我们会哭、会躲起来。你喜欢这样觉得吗?(不喜 欢)三、讨论交流，克服恐惧心理。1、结合展板，讨论解决的方法。——怎么样才能使我们不担心呢?——遇到这种凶猛的动物时，我们可以如何做?(逃跑、躲起来、 找爸爸……)总:有了很多好方法，我们就不怕这些凶猛的动物了。

(将担心表 情翻面成笑脸)——电、刀这种东西，我们在生活中就会用到，但是一不小心就 会生病，那该如何做?(小心使用、不玩电跟火、请爸爸妈妈帮忙)总:你们真会动脑筋，这样那些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)——听到可怕的声音如何办?(捂耳朵、放音乐、让儿子抱)总:原来我们也可以想办法分散注意，战胜那些恐怖的声音。(翻 转笑脸)3、情景表演，积极应对害怕。——打针你们怕吗?——打针可以治愈癌症;打预防针可以使我们身体更加棒棒的， 能不能因为担心就不生病呢?怎么做能够使自己不担心?(有的不怕， 真勇敢;怕，打针的时侯不看，躲在父亲怀里……)(找一个勇敢的孩 子来说一说:你为什么不担心，是如何做的?)——我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、 脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表 情)让幼儿大声地说出来:打针我不怕!小结:原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉对方， 或者做一些使自己舒服的事情，这样担心就会变少。但有的担心，只 要我们勇敢面对，也就不怕了，就像生病一样。四、绘本回归，生活应用。1、回归绘本，了解小熊的摆脱方法。——你们都想到了好方法摆脱了恐惧，变成了勇气的女孩。

小熊 有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)——它想到了哪些方法(躲得远远的)——现在小熊脸上是哪个表情?(开心)——是啊!因为它也明白恐惧的之后该如何做了。2、生活应用，克服恐惧——今天来了这么多不了解的顾客老师，刚才过来的之后，很多 孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧?那以后，你还害 怕吗?那使我们大声地去和客户老师打打招呼，去抱抱他们，好吗?关于小班情绪教案范文相关文章:1.关于小班教学教案最新范文大全 2.关于小班科探教案最新范文 3.关于小班泼浪鼓教案范文 4.幼儿园小班健康教案优质范文三篇 5.小班开心娃娃的课件范文 6.关于小班倾听教案范文 7.小班教案详案范文大全 8.关于小班七色花教案范文 9.关于小班李子教案精选范文 10.关于小班教案教材分析精选范文--------------------文章说明--------------------本文是经过精选整理后的精品文档，具有更强的实用性，下载后能对文档进行再次编辑，可按您的看法稍作修改直接套用，标题或正 文中所有带（）处能自行更改为必须字词，以便更好的为您所用！精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望让您的学习 办公更便捷高效！