幼儿园大班语言活动课《小猴学礼貌的故事》

二、活动目标

1、感受音乐的轻快活泼,学会演奏曲目.

2、学习用衬词的方式为翻唱的部分乐曲间奏,在多方式的演唱中感受歌唱活动的幸福.

三、活动准备

伴奏音乐,大灰狼头饰一个,表现歌词大意的图谱.

四、活动过程

(一)韵律舞蹈,感受旋律

1、谈话引发活动主角,学习用弹性的声音进行演唱的方式.

2、在《小兔跳跳跳》的戏剧旋律中,幼儿随老师做简单的（easy）韵律动作,熟悉歌词的旋律.

(在趣味的情景中借助肢体动作和跟旋律说衬词这两种方式的结合,既达到熟悉旋律、感受音乐结构的目的,又使幼儿的声音受到了很好的（OK=okay）预热,为接下来的演唱做好铺垫.

同时,学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔.

)

(二)熟悉歌词,学听曲目

1、教师演唱曲目一遍.

提问:小兔跳到了哪些地方?它看到了哪些?又会遇到谁?

2、根据幼儿的提问依次出示相应的图谱,并鼓励幼儿一一学听相应的乐句.

3、幼儿集体完整和听歌曲若干遍.

(从完整欣赏到逐句学听再到完整体现,分步走的教学方法便于幼儿的理解跟记忆,层层递进的活动环节让学习最有序和有效.

)

(三)练习衬词,演绎曲目

1、出示小兔脚印图谱,引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法.

2、引导儿童选择适合的衬词用以上步骤表现第二乐句.

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