小学语文教研活动总结模板(锦集8篇总结)

小学语文教研活动总结模板锦集8篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的难题及受到的心得和教训进行一次全面系统的小结的书面材料，它可给我们理顺知识结构，突出重点，突破瓶颈，快快来写一份总结吧。总结你想好如何写了吗？以下是小编帮你们整理的初中语文教研活动总结8篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

小学语文教研活动总结 篇1

20xx年秋学期的教学工作既近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下：

一、加强师资团队建设，创建学习型、创新型的教师团队。

1.组织学生认真学习了《新课程标准》，进一步贯彻新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学理念。

2.创设教师间相互关怀、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对教师的辅导力度，鼓励学生自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术辅导，切实转变教师的课堂方法跟学员的学习模式，加强信息技术与课程的融合，进一步提升教师的信息意识跟现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续增强教学的督导评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导教师、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学规定。

1.严格执行课程计划，各学生从素质教育的高度把安排至的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检查各班都可仔细做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了教案本2次，教师们都可按规定备足、

备好课，新培训、练习课都可写好详案，并能迅速写好教后思考。

4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。

5.各班对于作业设计，作业量等弊端进行探讨，在以前布置了科学的、有价值的作业，结合学校教师特点推出传统作业和变革作业。

6.耐心辅导，关注学困生，在转换学困生的过程中，每位学生都有关爱，信心跟耐心去感召学生，使之走出困局，也获得了学习的进步。

7.数学学科竞赛，计算要提高。自从实行新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在细则的20分钟内完成。目的是检测学生的推导速度跟计算的准确率。事实说明，学生的计算速率不够快，很多学生都来不及完成。这也帮了我们必定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。

8.各位老师积极阅读名师名著，并做好记录。积极编写论文。

9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。

三、努力方向：

1．加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等方式迅速阐述教学过程中的疑难点及解决思路。

2．继续增强理论学习，通过书本、网络等方式不断为自己充电，提高自身能力，更新教学模式，提高学习、工作强度。并与自己的教学实际相结合，及时反思，为产生案例、论文准备好第一手材料。

3．教学中强调物理观念方法的渗透，注意培养学生认真负责的

学习态度，帮助学员养成良好的书写习惯，不断提高教师作业书写质量跟读题、解题的能力。

4．加强计算教学和计算练习，提高学员计算的速率跟正确率。

5．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差异

6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反省，认真写案例，认真写论文，并切实讨论有效地教学方式，着手研究课题，更好地服务于我们的教学。

在教研组工作中，每一位教师都可发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行教学改革，在培训学困生方面也着实下了一番功夫，但因为日常教学工作增多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有了，但思考不够，导致课题探索研究工作力度不够，在未来的教研工作中，继续把推进课题的研究成为一个工作重点。总之，我们教研组活动在未来的工作中要再次发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在未来的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学语文教研活动总结 篇2

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组物理老师认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入教学

我们如何教数学，《国家数学课程标准》对物理的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都强调了许多新的规定。无疑我们每个数学老师身置其中去迎来这种挑战，是我们每个学生需要再次探讨的难题。开学初组织本组学生参与新课程标准及新丛书培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间相处互动，共同发展。

本学期我们组的每个物理老师都是课堂教学的实践者，为确保新课程标准的推进，我们把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写讲稿，每个人按照本班学生情况说课、主讲、自评；积极运用各类教学资源，创造性地使用课本公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的实例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状况，把学生放在一种开放、主动、多元的学习环境跟学习态势中。得到领导和老师的显然。

除了课前精心备课，撰写讲稿，还在实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题。为现在的教学累积了许多有益的心得与启示。我们在小结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以变革求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践，努力处理好英语课堂与现实生活的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用物理的观念跟能力。重视培养教师的探讨意识跟创新素养。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展；既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学老师从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了教师正确的学习态度，良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课余作业，教法切磋，学情分析，新老校长互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调师生的语文活动，发展师生的数感、空间理念及其应用观念与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能产生过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学语文教研活动总结 篇3

一学期来，我们学校英语教研组的全体学生以整体推动素质教育为目标，以课程变革为中心，以课堂教学改革为重点，深入推进教学研究，并在大学领导的全力支持跟帮助下，我们重视教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主攻方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。现就下列几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体改进出发，加强教学工作的五个环节的管控。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的呼吁，明确确立集体质量意识，信息资源共享，认真贯彻了集体备课制度，由教研组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都可认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特征，经过全组教师的热烈探讨，制定了工作目标跟详细计划，有定期的教研活动机制、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛独特，各学生授课都在15节以上，年轻学生都积极参与各类进修、培训活动。全组学生团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教授，积极举办集体备课，每次研讨课，老师们都能认真探究教材，写出设计动机和具体教案，课后及时开展专题研讨会，针对上课教授教学中存在的难题，各教研组成员强调了许多优化建议。我们教研组尤其注重评课及思考环节，在每个同学开课之后，教研组都应在组内加强认真的备课、评课活动。这样组内教师之间互相取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与xx学校英语组进行了校际交流活动。由xxx老师执教的三堂课表现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的动因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务素质或者教学水准。

四、工作实绩

1、xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在主题竞赛活动中赢得一等奖。

2、xx老师在湖数学教授风采演讲中赢得二等奖。

3、xx老师在说课比赛中取得xx市一等奖、xx市二等奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提升，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以最饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的心态、务实的作风换取更好的成绩。

小学语文教研活动总结 篇4

时光荏苒，岁月如梭，20xx年已经变成过去了。本学年数学教研组的工作，在大学教导处的指导下，在全体数学学生紧密配合下得以顺利推进。虽已轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教授一同合作、共同构建、共同成长。

一、学习新课标，内化教学观

本学年，教研组每周都举办教研活动，间周进行学习座谈。全体数学教授继续学习英语新课程标准及最新的教育模式，正确掌握数学教育的特征，积极提倡自主，合作、探究的学习方法。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高课堂质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课学生认真备课，集体评议，相互研讨，共同推动，形成良好的教研氛围。

2、进一步加强集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导运用网络资源寻找资料，以超过资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各种教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高

了数学教研组整体教学教研水平。

3、继续推进生态导学式课堂改革。

三、做好常规检查，强化教学管理

在引导教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容比如是否写讲稿，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提升，加快专业发展

我们教研组每位学生都非常重视自我提升，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行忙碌的教学工作的同时，个别学生还钻研研究，自觉反省。不断地总结与提升，教研风气浓厚。

时光的步伐带领我们走过了一个充实而乏味的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重担，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。