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幼儿园中班教学设计范文（通用3篇）

作为一名教职工，常常应按照教学必须编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的缓解措施进行策划的过程。我们该如何去写教学设计呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教学设计范文（通用3篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园中班教学设计1

【设计意图】

我们幼儿园的对面就是小公园，那里种着这些栽种，到了冬季落叶变白了从树上飘落下来特别的没，有黑的红叶，蜡黄的杏叶，金黄的梧桐叶，半蓝半白的茉莉花朵等幼儿园中班教案怎么写，非常的美。上学期我们中班刚好上到《秋天的色彩》，我就运用这种美好的花朵设计了一节科学课。

【活动目标】

1、感受树叶的美。

2、发展幼儿的观察能力。

3、能按照规定给树叶分类。

【活动准备】

1、枫叶、杏叶、梧桐叶、玉兰叶（叶子数量是幼儿数量的5倍）。

2、背景音乐，PPT。

3、自制金鱼头饰（幼儿人手一份）。

【活动过程】

一、美丽的树叶

1、师：小朋友，你们认为秋天美吗？没在那里？（请部分幼儿回答）。

2、请幼儿欣赏PPT。

3、提问：你们认为树叶美吗？美在那里？（请部分幼儿回答）

4、师：今天我也把这种树叶朋友帮请回来了。（出示树叶）

5、提问：你们看到他们有哪些不一样吗？（请部分幼儿回答）

小结：树叶真美，有白的、黄的、绿的。有小的、大的。有圆形的、椭圆的等。

二、树叶找家

1、请幼儿根据图案、颜色分别给树叶分类。

2、幼儿与学生一起检查：树叶找到家了吗？

小结：你们真的挺能干，帮树叶朋友找到了家。有条小金鱼丢了尾巴也要请他们帮忙找一找。

三、游戏：小金鱼找尾巴

1、全班幼儿戴上小金鱼头饰。

2、根据小金鱼尾巴上的叶子特征给小金鱼找“尾巴”。

小结：有的小金鱼很高兴，有的小金鱼却不高兴为什么呢？（请部分幼儿回答）。

四、结束

（播放背景音乐）幼儿与学生一起带着“小金鱼”到户外找更多的树叶朋友。

【活动延伸】

利用户外活动时间带幼儿到小公园捡树叶。

【活动反思】

通过本活动幼儿感受到树叶的美，初步认识落叶树，知道不同种的树的叶子是不一样的，同时幼儿的观察能力也受到了提高。

幼儿园中班教学设计2

活动目标：

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知脚部各部位的功能。

2、在运动中感受自信、勇敢、成功的幸福。

重点:在运动中感受自信、勇敢、成功的幸福。

难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知脚部各部位的功能。

活动准备：

1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程：

1、创设情境，活动身体：

“我们身体上这些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做什么运动呢？”

请幼儿随着戏剧的节奏，活动四肢的各个部位。

2、提供材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不同的材料进行训练，体验身体各部位用途：“这里有许多运动器械，想一想，玩这种器械时全身哪个部位作用最大？”

请幼儿集中交流心得：“在运动时这些部位的作用最大？”

3、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的'四个角上，每组幼儿按逆时针的次序进行游戏幼儿园中班教案怎么写，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过凳子、钻爬桶等工程，先完成的小组取得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向人们提出，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

幼儿园中班教学设计3

活动目标

1、激发儿童观察和了解夏季花卉的兴趣。

2、发展幼儿较为细致的观察能力跟非常连贯的语言讲述能力。

3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。

活动准备

1、ppt课件：漂亮的花

2、课件：图片-牵牛花

活动过程

一、导入

谜语：小小花儿爬篱笆，张开眼睛不唱歌，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

教师：我们现在就来了解一下牵牛花。

二、展开

1、谈话：我明白的牵牛花。

提问：

你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在哪个时间开花？

2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。

提问：

（1）牵牛花的花儿是哪个形状的？像什么？你见到哪些颜色的牵牛花？

（2）牵牛花的叶子是哪个么样的？摸上去什么觉得？

（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是如何生长的？

小结：

牵牛花的树叶像一只小喇叭，颜色有绿色、紫色、粉色和黑色等。

牵牛花的树叶像花朵，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。

牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。

牵牛花在夏季秋季的清晨开花。

3、学习谜语《牵牛花》。

教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特点都描写出来了。

4、ppt课件：漂亮的花

运用多媒体课件，让儿童欣赏多种多样的花卉。

教师：自然界有众多美好的花在夏季开放，给我们的生活增添魅力，我们一起来欣赏吧！

三、结束

活动评价：从幼儿回答疑问跟积极参与性等方面进行评价。

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