小学语文教研的格式
教学计划
一、课标对本册丛书的课堂要求(参见学生教学教材)
1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感与态度.
二、教学本册教材要实行的课堂措施(参见学生教学用书中的课本的编写特点,再加上自己对每一个知识点要采取的教法.)
三、教学本册丛书要必须准备的教具和学具(参见学生课堂教材)
四、课时安排(参见学生课堂教材)(具体至每一小节)
全册备课
一、课标对本册丛书的课堂目标(参见学生教学教材)
1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感、态度与价值观.
二、教材简析(参见学生课堂教材)
1、教学内容.2、教学重点、难点.3、知识结构.
三、教学中应采用的教学机制.
四、我班学员学习英语的状况预测(主要从常识与技能、解决难题的素养、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来预测.)
五、课时安排(参见学生课堂教材)(具体至每一单元就可以)
单元备课
一、教材简析(参见学生课堂教材)
1、教学内容.2、教学重点、难点.3、知识结构.
二、本单元教材的课堂目标(参见学生教学教材)
1、知识与技能.2、数学思考.3、解决难题.4、情感、态度与价值观.
三、教学本单元应采用的教学机制.
四、课时安排(参见学生课堂教材)(具体至每一小节就可以)
五、单元自测分析(主要从本单元测试的基本状况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来预测.)
六、补教补学教案(一定要写成教案.主要对于本单元测试中学生没有掌握住的常识来设计,巩固练习中的每一题都应有针对性、梯度性,确实做到该补教的补教、该补学的补学,使学生达到理解、明白、学会的目的.)
课时备课
一、教学内容.
二、教学目标:1、知识与技能.2、过程与技巧.3、情感、态度与价值观.
三、教学重点、难点.
四、教具和学具准备.
五、教学过程.
1、导入(不同的知识采取不同的导入方式,要灵活多样)
2、探究新知(一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神)
3、课堂演练(练习题的设计应有针对性、梯度性,一般应表现出基本题、变式题,开放题等练习题.)
4、课堂作业(课本上的练习题或一课一练)
5、课堂小结
6、教后感(主要写本节课教法的成败、学法的成败,写出自己的教完本节课的感想.)
说明:1、三十五周岁(含35周岁)以下的学生需要写详案,并且书写要规范(用正楷字).三十五周岁至五十五周岁的学生尽量写详案,但简案每课时也不能少于两页小学数学怎么写教案,并且书写应规范(尽量用正楷字),五十五周岁以上的学生能写简案(课时备课可只写教学过程小学数学怎么写教案,但不能只写教学的路子,教学模式应明析,层次要知道,目的应明确.).
作业帮用户2017-10-03 举报
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