学习收获:小学数学四年级作文教学设计

小学数学四年级作文教学设计学校数学四年级作文教学设计四年级第一学期作文共安排了8次16课时作文教学目的要求1注意继续培养教师观察预测事物跟语言表达能力渐渐养成写作前想清应写的内容跟写作后仔细修改的习惯2逐渐培养学生确认中心围绕中心选取安排材料学写有中心有简练的简洁记叙文要抒发真情实感不说真话空话3可按一定顺序把自己想要表达的含义说清楚语句完整通顺连贯说话有礼貌养成先想后说的习惯4初步养成观察周遭事物的习惯观察事物可把握重点并引导学生展开丰富合理的想象5学习有顺序非常严谨的观察图画和事物可在观察的基础上写成内容详细语句通顺有一定条理的记实作文和想象作文6明确读书笔记的写法继续学写读书笔记7学会运用修改符号修改自己的习作培养写完作文认真修改的习惯8自由写作不出题目也不提内容范围降低了对教师作文的束缚鼓励学员自由抒发作文教学重点难点观察事物可把握重点有顺序并引导学生大胆展开合理的想像初步养成严谨的观察周遭事物的习惯可写内容真实准确条理比较知道且有中心的简洁记叙文要求教师学会表达自己的真情实感能把握要点缩写课文不出考题也不提内容范围的写作方式引导学员自由表达内容学习按一定顺序写的习作方式复习学过的标点符号的用法学习使用分号学会利用设置符号修改自己的习作培养写完作文认真修改的习惯第一篇习作命题心中的月亮作文要求1学习有顺序的非常严谨的观察事物适当展开想象和联想2可在观察和想象的基础上写出内容详细有中心有简练的简洁记叙文作文课时2课时第1课时教学过程一导入新课明确规定1每到中秋节那天同学们都会赏月那时你会想些什么呢把你想起的向校长同学们说说好吗2提出探讨要求小组互相争论1适当展开想象和联想非常有条理地把自己想到的内容跟表达的观念说出来2可在小组中相互争论和交流从中启发自己的认知二指导作文1出示月亮的投影观察想象2在小组打算的基础上指名口述3启发想象并且各自展开想象口述想象的内容1你心里的月亮是哪个样子的2你对它有哪些期望或以后你的梦想是哪个4指导教师依据排序口述每个老师说说同学加以纠正和补充2指名说一说全班评议补充三各自写作文写完以后自己加题目如神奇的月球我心中的月亮等应留意1做到文章内容详细有中心有简练语句通顺连贯2把观察到的跟想到的内容按一定的次序写具体第2课时教学内容讲评作文讲评目的1叙述是否准确想象是否丰富多彩2是否按条理叙述并展开合理想象来体现中心讲评过程一评述作文的口语要求二对此次作文进行总体评价1优秀作文13mdash人2良好作文18mdash人3达标作文7mdash人4待达标作文5mdash人三讲评优秀作文这些优秀写作内容详细充实有条理想象合理正确能按一定的条理叙述意思四讲评合格作文有部分教师会出现想象不生动没有内容能写错别字较多还有部分学生会出现条理不知道等问题五朗读优秀写作其他学员模仿修改作文六没有预料中的困惑第二篇习作命题画图写画周记要求1画出少数民族小朋友图根据图画写一段话2学习通过详细例子表现人物优秀质量的方式学习通过人物的相貌语言神态表现人物特征的方式3语句流畅尽量不要出现错别字4内容真实准确有一定的条理5写完后读一读有不满意的地方设置一下作文的重点恰当地选取真实的习作素材表现人物的品质课时安排2课时第1课时作文内容写作指导课课堂过程一指名读写作题目明确要求1默读要求看看自己看清了哪些2指名汇报师总结归纳二指导选材小组探讨并以小组为单位画出自己想象中的少数民族小朋友的画像或是自己提前收集的图画素材三图绘画好后小组之间相互把自己的图画内容跟自己的想象内容在小组中说一看看的过程中师随机评点教师注意帮助学员打开思路1想表达如何的观念感情2准备按怎样的次序写四小组探讨互相说说师生一同揭示使内容详细的方式把握人物样貌动作语言神态甚至是心理活动进行描写展开丰富的想象力五学生个人训练写作文老师随机指导注意对选材不要平均用力可确认其中的一到二处为重点其他简写第2课时教学内容讲评作文讲评要求看看学生的选材是否通过详细例子表现人物了优秀质量能否借助人物的相貌语言神态表现了人物特征讲评过程简述本次作文情况现在作文同学们能借助想象表现人物优秀质量的方式学习通过观察人物的相貌语言神态表现人物特征的方式不足之处是内容不准确交流作文请几位写不同内容的教师朗读自己的习作读后师生酌情评议重点讲评指导修改出示一篇习作刘文秀《民族其妻》选材简洁表达了自己的真实感情语句基本通顺但描写人物的举止动作等不够细致的过多的摘抄资料师生共同评议充分肯定作文的特点并强调不足再争论如何设置学生各自朗读并修改自己的习作第三篇写作内容我收获了作文目的规定1学习按一定次序有条理地进行描述2适当展开想象和联想抓住其中你很感兴趣的地方进行描绘3在合理想象的基础上写成内容详细语句通顺的简略记叙文作文课时2课时1课时作文内容写作指导课课堂过程一启发谈话回忆美好而浪漫展望使人增添幸福的盼望同学们都逐渐长大在蜕变的道路上你经历了些什么事情从中你收获了些什么板书命题我收获了6767提出作文要求1学习有顺序的有条理地进行描述大胆展开想象和联想2抓住其中你很感兴趣的地方进行刻画3语句要通顺想象合理内容丰富二指导写作三激发想像的兴趣对当时生活的追忆和对将来的美丽想像包含激情的语言或黑白图像四开启学生的想法想象要新奇有趣令人神往或与众不同五鼓励学生自由表达1先明确你想写的题目2想抒发的中心思想围绕中心组织材料3学生自由表达七练习列提纲然后同位互评七根据提纲独立写作2课时教学内容作文讲评课讲评目的通过讲评使学生增加想像跟联想能力知道在合理想象的基础上写成内容详细语句通顺的简略记叙文讲评过程一总结写作通常状况必定优点1优点大多数作文大胆想象不少同学展开了合理的想像而且想象新奇另类2不足有些作文内容不够具体条理不够清楚二出示一个中上等学生的习作请该生读写作孙文文《我收获了顺利》然后在同学指导下评改1肯定主要特点有顺序的有条理地进行描述大胆展开想象和联想能把握其中你很感兴趣的地方进行描绘非常是考试的画面的描写2指出不足以及如何设置找出内容上的不足并进行更改找出文字上的不足并进行更改找出表达上的不足调整段序句序词序增删字词句改正错别字或用错的标点符号3请原作者读修改后的习作三对想象不幸福的写作的鼓励肯定独特思维树立信心四同学各自修改自己的习作修改或重写想象作文第四篇写作内容集邮有感写作目的要求1让学生观察最近收集的邮票中阐述对它的了解与理解邮票上的伟人故事风景2要联系自己的生活写得准确真实有感染力合情合理3语句要通顺用词应具体重点难点掌握技巧写得准确真实有感染力教具准备录象投影教学时间2课时第1课时习作内容写作指导课课堂过程一抓重点写印象深的严肃观察观察是感的基础写是感的延展发展分清主次有简练的记述写自己观察后的看法或自己想到的与邮票有关的其它事情比如一位同学对一张长城邮票感受深的是长城是国内的象征是美国劳动人们的智慧凝结成的抓这一点来写重点突显感受深切二联系实际有感而发有两种写法先概括主要内容联系实际写出感想抓感受最深的联系实际写认识体会引用书上的内容应简着重联系社会实际跟自己的观念实际把诠释最深的一两点写具体描述跟议论结合以议论为主要实事求是不说大话空话要有真情实感例如前面所举例子长城是全球劳动人民智慧的象征我们从小就要好好学习以后为建设祖国出一份力就合情合理第二课时教学内容讲评作文讲评过程一回忆上节课学习到的习作的写法提出重在ldquo感rdquo上下功夫二讲评1一部分学生可结合自己实际描绘自己观察到的内容或记录想到的一件事展现深刻出自心底情感更感人例如姜鉴桐《非典邮票》结合爸爸在抗击非典的抗争中的温情事迹来谈2一部分基本掌握了写作技巧有抄有感以感为主但在语言的表达上欠功夫步感人文章思路延伸不开3另外一批学生不爱写不会写不严肃应付了事三突出问题1ldquo感rdquo不深刻多是写自己想起的一件事4结尾不扣题没有结合课文与自己的实际点题5病句较多有重复罗嗦有不完整不通顺表意不明6只局限于就事论事不能展开争论拿不出自己的东西7没有从多角度去说出自己的体会愉悦四请写得好的学生朗读自己的习作姜鉴桐《非典邮票》和庄子怡《双鸟邮票》等五听了人们的作文你们有哪些体会六学生修改作文这次作文好的有有待进步的有第五篇习作内容记述一个有尊严或尊严的独白习作目的要求1写清事情的经过及能否写的有情有意2习作字数在四百字以上习作指导过程一回忆本单元三篇课文的共同点都是围绕ldquo尊严rdquo写的总结回忆文章的写法1点明尊严是人格的重要构成个别是做人的基本要素为了人的良知我们应学会自爱和尊人2写清发生在自己身上或自己发现的看到的有关ldquo尊严rdquo的几个片段3体现自己对ldquo尊严rdquo的质朴理解二体会人物自己的心态和看法把文章写得ldquo有情有意rdquo又确立的自己的看法选择一件定个题目三选择一件理由明确的写出来写清事情的经过及从中体会到的自己的见解四先说一说互相启发再写一写想怎样写就如何写五学生制订教师巡视指导3-4课时习作内容讲评课讲评过程一现在写作的重点要突出ldquo尊严rdquo一词现在写作有自己想法的文章是突出体现在二共同的不足之处是不敢大胆去写缺乏创新精神事情的经过不够具体没突出表明理由三没有预料的状况第六篇写作内容想象作文ldquo假如世界上没有了戏剧rdquoldquo一件神奇的器乐rdquo或纪实作文《我喜欢的歌曲乐曲》写作目的规定1学习按一定次序有条理地进行描述2适当展开想象和联想抓住其中你很感兴趣的地方进行描绘3在合理想象的基础上写成内容详细语句通顺的简略记叙文作文课时4课时1-2课时作文内容写作指导课课堂过程一启发谈话回忆美好而浪漫戏剧在生活中的作用如果世界上没有了音乐既会是哪个样子以及假设世界上没有了其它的比如人鸟类动物会是什么样的呢展开想象的翅膀想象一下吧板书命题想象作文假如世界上没有了提出作文要求1学习有顺序的有条理地进行描述大胆展开想象和联想2抓住其中你很感兴趣的地方进行刻画3语句要通顺想象合理内容丰富二指导写作三激发想像的兴趣假设对未来世界上没有了6767想象包含激情的语言或黑白图像四开启学生的想法想象要新奇有趣令人神往或与众不同五鼓励学生自由表达1先明确你想写的题目2想抒发的中心思想围绕中心组织材料3学生自由表达六训练列提纲然后同位互评按次序选择材料列出小标题七根据提纲独立写作3-4课时教学内容作文讲评课讲评目的通过讲评使学生增加想像跟联想能力知道在合理想象的基础上写成内容详细语句通顺的简略记叙文讲评过程一总结写作通常状况必定优点1优点大多数作文大胆想象不少同学展开了合理的想像而且想象新奇另类他们是谢晨梁景苏杨倩等2不足有些作文内容不够具体条理不够清楚二出示一个中上等学生的习作请该生读写作矫田的习作我偏爱的曲目《各产歌唱二小放牛郎》然后在教授指导下评改1肯定主要特点通过歌词结合故事了解二小是一个英勇的小孩2指出不足以及如何设置错别字ldquo朗rdquo几处语言不顺畅标点使用不当另外没有结合歌曲的旋律来谈3找出内容上的不足并进行更改找出文字上的不足并进行更改找出表达上的不足调整段序句序词序增删字词句改正错别字或用错的标点符号4请原作者读修改后的习作三对想象不幸福的写作的鼓励肯定独特思维树立信心四同学各自修改自己的习作修改或重写想象作文第七篇习作内容生活中的大与小习作目的要求1写写自己的小发现展开想象把自己生活学习实验制作中的看到的大与大写一写2内容详细并仔细修改作文3把看到的大与小及大与小的关系过程写明白1mdashmdash2课时习作内容习作指导课课堂过程一导入讲树与森林砖头与楼房沙子与沙滩的事同学们我们在生活中常常善于观察那么我们都会有新发现你有哪些关于大于小的看到呢2指名说使教师畅所欲言二这次作文有什么要求1尽量展开想象把自己的小发现说一说我们大家与你共享发现的幸福2文章写得知道明白语句通顺3把看到的大与小及大与小的关系过程写明白三分组讨论自己将如何写这个大与小的小发现四学生写周记练笔3-4课时讲评目的学习说明文的基本写法讲评过程教师指导本次作文讲评课我们将让同学们自己来评选写小发现的优秀写作一评选要求1按学习小组分组评选优秀写作每四人评选四篇作文写出评语选出一篇好写作例如梁景苏《楼房和砖瓦》2评价标准条件是1把看到了哪些及发现的过程写清楚2文章写的知道明白语句通顺二学生分组评选三每一小组公布小组评选结果1读优秀写作《楼房和砖瓦》《小水滴和大海》《小水珠和沙滩》《陈蕃和我》2谈出小组的详细评价3重点记录《楼房和砖瓦》构思精妙语言生动故事情节较能打动人《陈蕃和我》熟知历史故事语言生动构思精妙能够表明较深刻的道理四学生小结同学们课下应再次细心观察原他们有更多更好的新发现第八篇习作内容写学期总结自由命题作文作文要求1自由命题作文写自己的学期总结表达自己的真情实感2语句流畅尽量不要出现错别字3内容真实准确有一定的条理4写完后读一读有不满意的地方设置一下课时安排4课时1-2课时作文内容写作指导课课堂过程一指名读写作题目明确要求1自由写作文没有题目内容方面的限制2先想一想自己在这一学期里有了什么改善跟进步及其如何优化学习方法进一步发扬优点改正缺点3把自己想说的含义写具体写明白注意不写错别字4写完后读一读有不满意的地方修改一下二说一说你很想写哪些1小组探讨一下2指名说一说教师注意帮助学员打开思路3你想表达如何的观念感情4准备按怎样的次序写三教师个人练习列写作提纲教师随机指导四学生习作3-4课时讲评目的对于教师在写作中发生的难题进行重点讲评讲评过程一讲评作文1肯定优点本次作文没有规定作文的详细选材和方式帮了同学们更多写作空间使得同学们的好的写作层出不穷有的说出了自己的心里话有的朋友写记实作文表达自己的真情实感还有的朋友结合自己的学习状况给家人写了一封信同学们的选材范围非常庞杂形式多样内容较详细2指出不足在写作中老师须谨记语言要凝练应留意写作要有确立的中心写完后留意认真修改二结合作文实际情况详细讲评指名读作文进行讲评三小结