小学语文老师期末工作思考

我们成为一名优秀的人民学生，我们要在课堂教学中快速成长，然而写教学反思可以很高的把我们的教学记录下来，那么?写教学反思需要注意这些格式呢?今天我在这里给你们分享一些有关于学校英语老师期末工作思考，供各位参考一下，希望对你们有所帮助。

小学语文老师期末工作思考1

本节课的学习是教师在学习了北、南、西、北和东南、东北、西南、西北的8个方向的基础上学习的，学生针对前面的学习掌握还可以，但是这节课主要在于如何确认位置，学生经过争论得出：第一种说法不是很准，第二种说得很麻烦，第三种比较合理、准确。老师接着追问：“这样才能确认A点的位置吗?”，并且老师在此方向上再任意点一点。老师在平面图上这样一点，点醒了聪明的学员，马上又同学举手说“还要说明起点至1号点的距离，否则就不知道从起点出发，沿着北偏北30°的方向大约走多远，需要多长。”其他学生听了也就知道了。能够按照方向、距离确认一个物体的位置，二者缺一不可。

但是，在训练的过程中，出现了这些的弊端，主要是有不少同学不会用量角器了，量角器在本子上转来转去，不知道怎么放，还有的朋友量成了那些夹角大的角的度数了。老师有继续提出，在生活中通常我们先说与物体所在方向距得较近的方位，所以我们通常量夹角小的哪个角，看一看它就从距得较近的方位开始偏，并且习惯上使0刻度对准较近的哪个方位，然后看角的另一边对应的度数，这样通常就不会出错了。

小学语文老师期末工作思考2

一年的岁月就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类心灵的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没学生这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和思考，以便在新的一年里更好地为教育，为学生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在观念上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来规定、约束和鼓励自己，同时违反学校各项规章制度，与同学团结合作，能够恰当处理好学生之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把它们成为自己学习的楷模;爱岗敬业，有奉献精神;能切实涌跃参加高校组织的各类方式的政治跟业务学习，通过学习提升思想了解，端正工作态度，服从工作安排。向现在周老师生病，领导安排我带三个班的语文课堂工作，虽然我父亲已经遭遇中考，需要我付出这些精力去照顾，但我一直二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只静静尽心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提升课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的差异，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与大学参加的业务学习外，还运用大量的业余时间自觉学习认识新课程的教育模式，并写了近万字的学习经验与学习笔记，而且在学校教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。

其次，利用所学新理念结合我校教师具体状况创造性开展课堂工作，在教学中先读课本，对教材作深入细心的研读，准确掌握教材的重难点，对教材进行合理融合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后按照学生心理特征跟班上学生的实际知识水平，制定正确的教学目标，选择适合的课堂设计方案，在课堂教学中一直秉持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其重视在课堂教学中充分给教师时间进行自主、合作、探究学习，给教师机会使学员自己强调问题，自己想办法解决难题，注重培养教师养成倾听别人发言的习惯，学会正确评价同伴等。

最后积极做好学困生的工作，用发展的心态对待学困生，不同情、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许人们学新知时暂时听不懂，给她们一个接受知识的过程，尽最大限度保护它们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时看到、研究、反思和解决教学工作中的新状况、新难题，我所带学校的教师对物理学习不乏味，学习英语的素养普遍受到增强，学困生面在逐步降低。

三、班级常规工作，培养教师良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些教师的父亲大多文化程度较低，居住环境欠佳，整天为生存而乏味，因此甚少关心小孩的教育成长，从而造成了这些学生一开口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性情太拧，个个都像一匹匹小野马似的不好教育，针对这些状况，我以《小学生日常行为规范》为标准制订了每年工作重点，主要从以下几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1.利用升旗和大学举办的各类活动对教师进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到学校，我总是让教师说一说国旗下发言内容，想一想自己遭到了这些启发和教育，本周打算如何做。通过这些方法让学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

2.发挥“小干部”的'大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手使小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3.利用班会、队会课请师生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去看到她们值得其他学生信任之处，进行帮助和引导，让人们知道借助努力自己完全可以该掉不良习惯，允许人们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不尊重，而是给其找理由，试想一下换一种方法处理结果会有哪些不同呢?教会人们用恰当积极的心态解决难题。

四、树立服务意识，努力做好工会工作

自从担任校工会工作后，始终秉持把老师们的利益、为教授服务放在第一位。根据学校实际状况，放弃自己的休假时间，创建大学主页，学校校刊，使教师们能迅速了解学校最新动态和获得教育教学信息;组织学生举办双升、案例探讨大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时跟校领导及协会委员探望重病、孕产妇及家庭困难的学生帮她们送去大家庭的关心和关怀。通过努力跟改进工会工作，现在校工会体制正在逐渐建立，使工会真正作为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱跟好评。

一份春华、一份秋实政治教案最后的教学反思怎么写，愿把人生教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的树叶。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

小学语文老师期末工作思考3

这一学期将要过去，可以说既兴奋忙碌又收获颇多，小学校长教学工作思考。总体看来，我热爱并可认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变观念，探索、改进课堂教学。在深化“自主—创新”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新观念、新理念和课堂教学的新亮点、新想法结合出来，取得了很好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作思考总结如下：

一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。

本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动构建物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，把英语课堂看成是学子之间、学生之间相处互动，共同演进学习的过程，使教师在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和谬误，记下学生学习中的闪光或问题。师生之间的相处互动，较好的激发了教师的学习积极性，这些教学心得的累积和教训的汲取，对优化课堂教学和提升学生教学水准是非常必要的，教学反思《小学校长教学工作思考》。学生成了学习的主人，学习成了人们的要求，学中有看到，学中有乐趣，学中有增加，学中有收获。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价成为考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进课堂教学的有力手段。对学生学习的恰当评价，既关注了学生对基本常识与技能的理解跟掌握，又关注了教师学习感情与心态的产生跟发展，我在对学生创新评价的同时，既注意了教师对英语学习的结果，又注意了学生在学习过程中的差异跟发展，狠抓了基础知识的把握，又提高了物理常识的密切联系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树立学生学习英语的自信心，提高了教师对数学的兴趣。

三、坚持以教学为中心，强化班级管理。

在这一学期的实际教学中，我根据教学大纲的规定，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，全面实行素质教育，进一步推进完善办学行为，力求常规与变革的有机结合，促进了教师的细致、扎实、高效、科学的良好教风，又推动了教师认真、勤奋、求真、善问的较好的学风的产生。为了提升自身的业务素质和教学素养，做到精心设计每一堂课的课堂过程，采用不同灵活的教学模式，不但考量知识的相关联系，而且采取适度的教学方法，既突显重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以教师为本，注重精讲多练，特别留意调动调整学员的学习积极性，强化教师合作研究观念，通过小组交流活动，让学员在研究合作中，动手操作，掌握技巧，大胆尝试，体验成功的真谛。认真批改作业，布置作业又有基础性、针对性、综合性，又考量学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当面讲解，出错多的严肃探讨，集体讲评。

总之，这一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽获得一定的成绩，但也存在不少的特点，如对新课改模式的学习跟分析方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学心得和技巧上等。今后我将取长补短，学习优秀教师的'优点，力争在新的学期获得更好令人满意的成绩。

小学语文老师期末工作思考4

1、学生学习英语的兴趣

小学三年级的语文课堂，最让我苦恼的是怎样提高教师学习英语的兴趣。原因众多，也是非常复杂的，我个人觉得不仅学生自身的缘由，数学学科本身的特质，教师的教学方法和课堂方法及教学基本功是否认真也是最关键的。于是我在教学过程中不断的提高自己原本的教学水准，同时我还积极的借助其它方式来建立自己的每一节课堂教学。三年级数学课本采用的是苏教版，课前我钻研教材，与教师进行交流，了解学员的详细状况来选取具体的课堂情境，为教师创设了一些现实的情景，学生们顿时兴趣盎然。这样除了增加了导入新课的时间甚至让学员比较易于的获取知识，从而简化了学习内容，提高了教师的学习兴趣。对于教师自身的焦虑心态，我借助与学员聊天来获取详细学生的信息，对症下药，效果比较显著。

2、学困生比较多：

数学教育要面向全体师生，人人学有价值的数学，人人都可获取必需的数学，不同的人在数学上受到不同的发展。我所任教的两个班的教师，学习上困难非常大的学生也不算少，我对于这个现象也做了相当多的工作，然后就详细问题准确解决。主要采用了以下机制：

(1)在班中建立帮教活动，就是让成绩好点的朋友去帮助学习有困难的朋友，实现共同提升。

(2)作为学生经常都做好关于学困生的辅导工作。

(3)学困生自己制定出准确的'学习计划、学习目标，并尽力推动。

3、学生家庭作业质量不够好：

三年级的教师开始模仿高年级学生的写字风格跟写字速度，课堂上有教师监督字写的还非常正规，但是家庭作业在没有家长和同学的状况下，字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关，同时与监督力度不够有巨大关系，因此与父母交流体现是十分迅速的，通过一段时间与父母沟通，学生字迹潦草的现象也是了一些提升。

4、学生不偏爱演算的现象较为严重：

现在几乎每个英语老师都在说这次的学生计算能力很差了，计算题失分太多，以至于成绩不够理想。我们班的学生也有一样，对于一步的计算题，老师要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于学生没有要求的计算题学生不习惯在推导纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又易于出错，想了许多的方法都不能很好的纠正这个难题，没办法只好采取了答错一题要罚做五题的举措，不过效果也是一些，这次期末考试两个班的失分率下降了许多，值得欣慰。

总之政治教案最后的教学反思怎么写，我认为，数学课堂是一个最具创造性和灵活性的活动，只有从实际出发，才会收到实效，避免谬误。时间可以让我们的心得不断增加，努力学习，不断反思，我相信我们的素质肯定会有所提高。

小学语文老师期末工作反思5

本册丛书共有8个单元，其中《两位数乘一位数》、《两位数除以一位》是教学的重点，《年、月、日》、《长方形、正方形的边长》是教学的难点，为了突出重点，突破瓶颈，我在教学中，力求做到了下面几点：

一、重视英语常识与教师生活实际的紧密联系，让学生感受到身边有英语，用数学可以解决生活中的实际问题。在教学中“解决难题”时，引导学生从现实生活中看到简单的数学难题，如：让学生自己到商店买饮料(批发或零售)，让学员到校后向本组老师介绍牛奶(批发和零售)两种方式哪种合算，并介绍解决的方式，这就让学生感受到了学习英语的重要性，从而促使学生的兴趣。

二、重视引导学生自主探索，培养教师灵活运用物理常识的素养。

在教学中，我把教师成为学习的主体，给学员提供自主探索的机会，引导学生在观察、操作、猜测、推理、分析跟交流的过程中去看到数学难题，理解数学问题，自己强调解决方案。如课堂《长方形和正方形的周长》时，我就放手使学生借助量、算、找出长方形和正方形的边长，然后推导出求其周长的公式，这使学生在自主探索中获得了数学知识。

三、重视估算数学，强化估算意识，培养估算能力，估算生活中利用广泛，在教学中加强估算，通达实例强化估算的优越性，逐步养成估算的习惯，从而逐渐增加估算能力。

四、重视设计、组织数学实践活动，提高实践能力。

通过教师精心设计带有探索性、开放性的`数学实践活动，引导学员利用已有的物理常识和心得，主动构建解决难题的方式，可以有效地减少学生的实践能力。如教学《年、月、日》时，引导学生自制月历、年历，学生都可做出精美的日历、年历。

当然，在教学中也存在一些不足之处，如学生做题时不细致，在未来的课堂工作中应注意师生学习习惯的培养，让学生养成细心的好习惯，以提升教学成绩。

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