实践经验：个人教育教学心得总结范文

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在教育教学工作中，作为老师，要真正为教师的终生发展负责，每节课前，调整好自己的心情，以细腻的热情投入到课堂中，让孩子们在欢乐中成长。下面是小编整理的范文，欢迎阅读!

篇一

一学期的岁月就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民学生这一职业是十分辛苦的。本学期，我担任礼仪规范和心理健康教育课。现就本人的工作总结如下：

一、 师德方面

教师是人类心灵的工程师，是释放知识跟文明的接力手，是引爆光明未来的火炬手。作为一名人民学生，我觉得欣慰的骄傲，也坚信肩负的历史寄托和责任。我知道应作为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治能力跟专业文化水准。与时俱进，开拓进取已变成这个时代的主旋律，信息时代的学生一定要勤于学习，勇于创新，踏实苦干，用自己辛劳的尽力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人可切实参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系和睦，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心教师，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参与班级教职工大会及党员大会,认真学习学院制订的上级文件，配合组里加强教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排备课优点怎么写，业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、 教学情况

在教学工作中，我注意做到下面几点：

1、深入细心的备好每一节课。在课堂活动中，积极参与年级组组织的磨课活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后按照规定，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时仔细研读课本、教参，学习好大纲，虚心向同年组教授学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我一直上网查资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，常常工作到晚上。为了学生可更直观地展现所学的常识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的字词、重点内容用手机打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的备考印象。每次，当我工作完的时侯，脖子就早已感到非常疲倦而疼痛。而家人都未熟睡，时钟已逐渐滑过深夜十一时、十二时。

2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗。上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。培养学困生的学习兴趣，有难度的难题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的补习，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重教师主动性的发挥，培养教师的认知，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力，保证每一节课的质量。

3、辅导。我借助课余时间对教师进行培训，不明白的细心讲解，不会写字就手把手地教，

及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，课后给她们吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对教师进行培训。根据减负的规定，我把一天的作业经过悉心地挑选，适当地留一些有利于学生素质发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、坚持听课，注意学习组里教授的课堂经验，努力构建适合自己的教学方式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学推动很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水准受到巨大的提升，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

三、 工作中要尽力的方向

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对教师素质的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使教师除了在教学上集中注意力学习，课下也应按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生应留意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各类方式，训练学员提升、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育教学工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把人生矢志教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的蝴蝶。

篇二

在这个春暖花开的阳春三月，我迈进了华东师范大学，参加“楚天中小学校长老师卓越项目”的辅导，在华东师范大学这六天的学习，通过聆听华东师大赵小微教授、王建军教授等的有关教育改革与演进等多个方面教育理论的讲解，使我的观念出现了巨大转变，重新认识了理论学习的重要性，要使化理论为原则、化理论为实践、化理论为德性，掌握先进的教育理论如同站在巨人的大腿上，才能够让自己看得很远，做的更好。他们的前卫的教育观念激活了我的认知，我起初着手总结了自己的教育心得，对个人未来的演进问题进行了深刻反省。

一、教育经验回顾：

在过去的十二年的从教工作中，我对待工作扎实负责，能与时俱进，积极学习各类教学刊物，积极参与教育科研活动。我不断学习、大胆探索，掌握了一些先进的课改模式跟步骤，也有了自己初步的教学个性。对于课堂管理工作，班级管理工作，能用一颗爱心去对待每一位学生。能够与孩子们在一起共同学习，共同生活，看到她们的点滴进步，我会觉得无比的美好。由于醉心专研教学，所带学校的课堂效果好，屡受父母跟学员的好评，在大学也有一道靓丽的风光。在教学科研方面，也获得了一些成绩，多次参与市、县级教学比武、课件展示大赛等，曾荣获国家级二等奖1次，省一等奖1次，省二等奖3次，县级一等奖2次。撰写的多篇文章在《新教育导刊》、《湖北教育》、《科教导刊》发表。曾被评为全州“十佳”少先队辅导员、省骨干校长、州高中数学优秀学生、县优秀班主任等。

二、个人发展问题思考：

通过在华东师范大学六天的学习，我收获众多：李政涛教授的沙龙，让我受益非浅使我知道学校学生对儿子的人生影响巨大，我应学会过于自信、学会信任孩子们;王建军教授告诉我们应成立评课的框架机制、要学会写文摘、做文评;叶澜教授使我们在育他的之后育己，要从优秀走向卓越;陆有铨教授教会我教学上不压制学生，才能够培养孩子们的变革精神;范国睿教授告诉我们

一切以师生的互动发展为目标。他们的话语如同一颗颗石子在我安静的认知中引发层层涟漪，使我对自己未来的专业发展进行思考。

个人至今存在的难题：由于自己的知识面比较窄，理论常识还有待进一步强化，对课题研究还处在较低层次，急需进一步学习跟减少。课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间。

反思之一：如何构建评课的框架机制?(王建军教授问：“你能不能听完一节课后进行1小时的备课?”我的心中震撼很大，因为我不能做到。因为我们在授课时，没有考查课堂的教学形态，只注意了某一点，没有形成有个性的、完整的评价机制。)

反思之二：如何写文摘、做文评?(为什么讲座后会把知识还原给同学?为什么写出的文章总没有理论支撑?王教授教的写文摘、做文评给我指明了方向，要持之以恒、温故而知心才有收效。)

反思之三：如何从优秀到非凡，形成自己独到的课堂风格?(叶澜教授解释了非凡就是卓然独立、越而胜己，不断超越自己，永远不言满足才会做到卓越。)

在课堂教学中，我将尽力改进课堂教学，形成自己独到的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力拼搏。

三、个人发展目标：

近期发展目标：利用大学现有的教学资源、网络资源，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高推进新课程的素养，认真开展大学教学的实践与转型，不断加强理论学习，了解物理教学改革信息，提高专业能力水准。

长期发展目标：通过3~5年的课堂实践积淀，成为研究型、专家型教师。

四、个人发展措施：

为了超过个人发展的目标，必须尽力学习较系统的专业知识、教育科学常识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文积淀，积极投入教育科研中，教育构建规律，提高自身的教育教学专业水准。作为学生不仅熟练掌握书本上的常识之外，还要掌握一些必备的其它知识，除了增加自身的政治能力之外，还要不断提高自身的业务能力。

1、加强自身师德修养。

教师职业道德是为人师者的基本。面对一群活泼调皮的孩子们，我们的点滴言行都会帮她们留下永恒的印迹。在教育教学工作中，作为学生，我应真正为教师的终生发展负责，每节课前，调整好自己的心情，以细腻的热情投入到课堂中，让孩子们在欢乐中成长。

2、提高英语学科教学功底。

新的课程模式、新的课本、新的课程评价观，对学生强调了新的更高的规定，因此，我应不断加强教育教学理论学习，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，做一名敢于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。充分认识相关的课外知识，不断提高自己的育人水平。我们光具有课本上的常识是远远不能满足学生的求知欲的，我们需要借助多种渠道来丰富自己的课外知识，要帮学员一碗水，老师要有一桶水，而且我觉得还需要是一桶“纯净水”、“环保水”、“营养丰富的水”。将自己教育教学实践跟理论结合出来，留意多研读，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事跟自己的思考感悟，撰写成教育教学论文。反过来推动自己，提高自己理论水准，提高自己的教学水准，提高教学品质。争取今年至少有2篇文章争取获奖以及发表。

3、追求高效率的课堂。

深入研读课本，研究课程标准，结合学生实际状况，设计教案，讲究教学方法，教给教师学习方法，提高教学效益。对学校中层次不等的教师能否借助一定方式激发人们参加教学。在导师的推动下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提升，教学素质和教学水准给与很高提升。

4、在不断反思中成长。

在导师的助推下，钻研教材，研究课程标准，走进优秀学生教学，走进培训班同行们的教学，网上观看名师的教学，虚心向你们学习，以超过博采众长的目的，不断提高自己的课堂水平。每学期授课不超过30节，并且认真写好教学反思(每学期至少2篇)，使自己在思考中不断成长。

5、进行小课题研究。

结合学生实际存在的难题，在导师的指导下进行小课题研究，如：在学校课堂中怎样进行分层教学，如何促使教师的学习兴趣等，切实解决课堂教学中存在的弊端，以提升课堂教学效率，同时增加自己的研究水平。

6、必要的心理学知识。

我与学生的年纪相差虽不是很大，但仍然不同，学生成长的环境各异，他们有自己的年纪心理特征，这些特性直接造成人们的学习方法和心态，我们只有较多的把握他们这一年龄段的心理特征能够更好的有助于我们教学，完成教学任务。因此我必须读一些教育学、心理学方面的书。(我觉得我们湖每年组织的学生资格认证考试中所用的课本《教育学》和《教育心理学》教材就很好。属个人建议)。

总之，有了确立的发展目标，用平和的态度，持之以恒，努力提高个人修养，做有品味的教师，一步一个脚印，才能逐步完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，踏踏实实的去推动目标。在课堂实践中多交流，多合作，共同加强。

学校整体发展了，每个教师能够在这个新的系统上更好的发展，学校的发展也离不开我们每个教师的自身发展，站在高台上的每一个人最终就会高出站在地面上的高个子。