归纳总结：篇一：教案作业检查状况反馈

教案评语怎么写?来听听这篇文章吧，教案评语优缺点。以下是小编搜集整理的教案评语怎么写,欢迎阅读,供各位参考和借鉴!

篇一：教案作业检查状况反馈

教案作业检查状况反馈

开学一月以来，全校学生工作态度端正，教学成效突出。根据大家教研组长和教导处对教案和作业的检测情况，作如下反馈：

教案检查状况反馈：

一、优点方面：

1、备课数量超过了规定，绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高，其中不少教师都可表现出自己的传统;备课中表现了新理念、新教法。

2、绝大部分教师的教案，体现了学生对课堂方法的探求，内容详尽;能按照学校实际状况对教案作适度的更改与调整。

3、课后反思写的数量与品质都有了提升。

4、项目齐全，教学目标确立，教学过程可从课本、学生入手精心设计，详细实用，有创意。

二、不足之处：

①课后反思不全面，在思考中没有提出未来的优化措施跟努力方向;

②个别教师没有反映出指导学员的学习方法;

③部分教师各环节的设计模式跟设计动机不够清晰。

三、整改与建议：建议及优化措施

①在教案书写中，突出各环节设计模式跟问题设计动机;

②很好的完成课后反思，并强调改进措施及尽力方向;

③教案中应突出学情分析及对教师的学法指导。

作业检查状况反馈

(一)、主要优点：

1、绝大多数教师更加强作业布置、作业批改这一课堂过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好;从作业布置的方式看也多元化，有以基础锻炼为主，有以学生命题为主;作文批改详细，有批语，有总批;从作业批改看，教师批改及时，并有规定改正，有评判等级，有鼓励性评语，有指导性评语。

2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。

教案检查优缺点评价

3、大部分作业按学校规定布置批阅，没有学生代批现象。

(二)、存在问题：

1、作业批改不够及时、认真、仔细跟规范;学生作业做错的地方没能要求学生迅速订正。对于教师订正后的考题，老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及订正日期，敷衍应付，同一课组作业批改次数不统一;个别学生作业布置批阅次数过少，作业量不够。

2、对学生作业的规范化要求、指导与督导不到位。有的教师书写不仔细，作业本保护欠佳，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改，使用修正液现象比较严重。

3、、学生各科作业一直存在着严重的抄袭现象。

(三)几点建议：

1、进一步提升认识，增强敬业精神，努力推动作业这个教学的

重要环节，落实作业批阅、完成的质跟量，促进教学品质提升，资料共享系统《教案评语优缺点》()。

2、要养成批改记录的习惯，定期对学生作业中存在的难题进行有针对性的点评，通过评讲教案评价怎么写，帮助学生探讨原因、理清思路、及时纠正。

3、加强备课组活动;教师应严格锻炼、指导、检查学生完成作业。

4、语文老师要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评，并责成学生立即订正;各年级语文科要加强英文作文作业的布置与练习。

以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望大家老师指正。

篇二：四年级教案作业检查状况反馈

教案作业检查状况总结

本次由菅瑞琴、曹静、杜鹃来检查四年级组语文教案和作业，从教案和作业来看老师们平时的工作做得认真严谨。现就检查状况简单反馈如下：

一、教案方面：

1、优点：

⑴绝大部分教师的课件书写认真规范，单元备课、课时备课齐全。 ⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到自备教案认真具体，集体教案个性修改适合自己的教学风格。

⑶大多数教师的课件教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够有效指导课堂。且表现出教师的学习主体性。

2、存在的问题

⑴部分学生的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题。

⑵个别学生备课不够深入，书写不严肃，教案教学过程更加简洁，操作性不强，不能否指导教学。

3、建议：

⑵加强教学反思，不断提高教学水准。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。

⑶认真设计教学环节，使教案具有很强的操作性、规范性、实用性。

二、作业方面

侧重检查如下几个方面：1、作业完成状况：包括作业次数，正确率，书写，订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具备鼓励性、针对性等方面检查。

1、优点：

大多数学生作业书写的比较严肃，教师批阅规范教案评价怎么写，且能做到细致、及时，并且可结合学生的年龄特点，用各类形式来予以鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对教师错误的地方，老师可耐心辅导，及时使学员改正，并鼓励教师保持作业的整齐，书写工整。且每一个班都有特色作业，看出作业布置有层次性。

2、存在的弊端及优化措施

⑴部分学生的书写习惯非常差 ，主要不是对错问题，而是书写不完善、工整，不论是句子本、日记、还是写作，个别字迹潦草。

⑵部分学生的学习习惯非常差 ，检查中发现这些老师作业本干净整洁，但是还有诸多老师作业本破损严重、没有保护好。主要体现在：①作业本封面跟内页不整洁，有撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有乱写、乱画、现象。②作业涂改现象非常严重，做题时不严肃思考，做错后使用涂改液随意涂改。

3、建议：

⑴进一步培养学生良好的书写习惯跟良好的学习习惯

⑵要增加作业质量，而不是作业的次数，做到作业每天清、周周清。

说明：以上看法仅供参考，如有不正确之处，请领导指正!