总结：干货！优秀教案怎么写？史上最全教案指南来了！（赶紧收藏）

在学校数学课堂中，有时教学任务非常单一，那么这时，教师可以重复设计某一项教学活动，当教学任务有几项时片段教学教案怎么写，那么学生必须设计多种教学活动。

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板书设计

板书，从动态的视角理解，它是学生讲课时在黑板上镌刻文字、符号以传递教学内容、教书育人的一种语言活动形式，板书又称为教学书面语言；

从静态的视角理解，它是学生在课堂过程中为帮助教师理解知识而运用黑板，言简意赅的文字、符号、表格等展示的教学信息的总称。总的来说，板书就是整节课程的PowerPoint。

板书设计的好坏与学生的整体教学安排及教学理解分不开，综合考量教师的各项个人水平。

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作业设置

学科作业无法推动教师对于常识的理解跟掌握，也有助益学生将所学知识转换成技能，提高利用知识预测和缓解问题的能力。

对于教师而言，作业有利于教师认识教学效果，取得反馈信息，并迅速为此进行调控，更有利于实现教学目标。

在学校数学课堂中，作业的修改有多种形式。如口头作业，包括背诵课文，记短语等；书面作业，包括做练习，写作文，抄单词等；实践活动作业，包括与外教交流，看一本英语故事书或一部外国影片等。

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教学后记

教案编写的最后一项内容，即教学后记。送项内容主要是在教学时候进行撰写，是学生针对自己的课堂进行自我评判片段教学教案怎么写，对于教学中的看点和不足进行总结和思考。

课堂讲授过程中的瞬间灵感，非逻揖性发挥，是难能可贵的，它通常是决定课堂效果好坏的重要原因，教师要尽快掌握教学出现的瞬间灵感，并迅速记录，以备讲稿的修改。

课程完成后，总结归纳，完善教案，经过一学期的讲课，教师会看到自己的教案逐渐丰富开“花”。

教学后记一般必须包含三方面的内容：成功的心得记录，教学不足方面的记录，教学灵感的记录。

教师在课堂之后，要对自己的教学做出客观的剖析和评判，总结出本节课的两点和成功的地方。如课堂活动设计合理，教法使用正确，引人入胜等。