零基础入门：对外汉语教学-汉字教学讲稿.doc 6页

对外汉语教学 汉字教学教案执行人：王林慧（021）一、教学对象：一年级留学生二、教学课时：2课时三、教学内容：1、课文中汉字的发音结构写法；2、全文内容。四、教学目标：通过讲解，让学员认识，掌握，学会探讨汉字结构，掌握课文的汉字字发音，以及课文内容。五、教学方法：1、板书展示法；2、师生互动法；3、课堂练习法；4、朗读法。教学过程：同学们，在起初今天的教学之前，我们先来说说这几个几个生字。1.认识字形（1）从结构认识字形独体字：北 京 言 比 合体字(部件》=2)：怎 样 觉 得 法 听 说 较 容 易 但 读 写 新 屋 班（2）从合体字的结构认识字形上下结构：怎容易写觉乍 心 宀 谷 日 勿 冖 与 见左右结构：样得法听说木 羊 彳氵 去 口 斤 讠 兑较但读新车 交 亻 旦 讠 卖 亲 斤半包围结构：屋（尸 至）左中右结构：班（王 ？ 王）此外也有左中右（做——亻古 攵 ）、上中下（意——立 日 心）、全包围（困——口 木）结构。由歌谣认记汉字北： 匕 东西北京：一点一横小口京 言：一点三横扁口言 怎：乍心南北怎 样：木羊东西样 觉：三点一冖见惊觉 得：双人立于左 寸字头上又一日 法：氵去 化为法 听：口斤听 说：讠（言）兑说 比：两只匕首比长短词组搭配认记 北：北京 北方觉：觉得 觉醒 京：北京 汴京（开封）得：舍得 得失 言：语言 言语 言论法：说法 法律 怎：怎样 怎么听：听说 听话 样：样子 模样说：说话 胡说 比：比较 打比方较：较真 容：容易 容忍易：易容 交易 但：但是读：读书 朗读 写：书写 写字新：崭新 新旧 屋：房屋 堂屋（古代村落）班：班长 班级笔画笔顺汉字的笔顺是“先撇后捺” 如：“容”的“人”先“丿”后“乀”“先横后竖” 如：“读”的“十”先“一”后“丨”（也有例外，如“北”的左部，先“丨”再 “一”）“从上到下” 如：“写”先“冖”后“与”“从左至右” 如：“较”先“车”后“交”“先外后里” 如：“屋”先“尸”后“至”“先外后里再封口” 如：“园”先“口”后“元”再“一”“先中间后右边” 如：“小”先“亅”后“丿丶”3.认识字词（跟读、带读）北京（Běijīng）语言（yǔyán） 怎么样（zěnmeyàng）觉得（juéde）语法（yǔfǎ）听说（tīngshuō) 比较（bǐjiào）容易（róngyì） 但是（dànshì）读书（dúshū） 写字（xiězì）同屋（tóngwū） 同班（tóngbān）4.了解字义 搭配学习（相互问答） 你认为北京怎么样？ 听说学习语言非常容易对外汉语教案教学反思怎么写，但是学习语法非常困难。

我们班的同事都在一个班级里，所以我们是——同班。那么同宿舍的同事，我们可以说——同屋。 一起读书写字的人叫同班对外汉语教案教学反思怎么写，一起住的人叫同屋。 假期快来了，你去过北京吗？你认为北京怎么样？ 你们认为同学刚刚穿的袜子怎么样？ 在学习英语之前，我听说语法非常难学。 David 字写得怎么样？ -你认为读课本难还是写字难？ -写字难。（那么就是读书比较容易）带领师生朗读短文，复习生字 A:你好！（问候语，相互练习） B:你好！ A:你是留学生吧？ B:对，我是北京语言大学的留学生，我在那里学习英语。 A:汉语难吗？ B:我认为英语词汇不太难，听和说也不太难，但是读跟写很难。 （听说读写） 。。。。。。 A:你好！你是留学生吗？ B:对，我是北语的留学生。你呢？（缩略词） A:我只是。 B:我们是朋友。你在那个班？ A:我在1302班。你呢？ B:1503班。（简答，省略句） A:你认为英语难学吗？ B:我认为英语词汇不难，可是发音、汉字都很难。 A:我觉的汉字更难。（难度从大至小：最难>很难>不难） B:对。我经常都写汉字。 A:我只是。课文理解 从整体考量A、B各是哪个职业，在哪里学习，学习哪些，问了哪个问题。

再从第一人称角度出发，再次诠释，以便更好的知道课文内容。课堂练习听写拼音（先由校长读，让老师上黑板写，或是进行“卡片拼字游戏”） Běijīngyǔyánzěnmeyàngjuéde Yǔfǎtīngshubǐjiàoróngyì dànshìdúshūxiězìtóngwūtóngbān写出以下汉字（让老师上黑板根据题一的注音写汉字）北京语言怎么样觉得语法听说比较容易而且读书 写字同屋同班将下列汉字按偏旁归类 新 班 京 怎 写 听 玩 念 军 六 所 想 冠 交 断 理 您 高 亮 球（王、心、冖 、斤） 带领同学描写汉字（注意笔顺）结束以上内容，再返回朗读一遍本文涉及的词句