读书笔记：jqx拼音教案

《汉语拼音ｊｑｘ》教学设计(一年级语文) 教学要求： 1.学会ｊ、ｑ、ｘ3 个音节，读准音，认清形，正确书写。 2.初步掌握 上两点省写规则。 3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单辅音带调拼读声调，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ 开头的三拼音节。 4.认识3 个字，会读韵母词语。 教学重点： 学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能恰当书写。 上两点省略的规则。教学难点： 上两点省略。教学准备: 1．ｊ、ｑ、ｘ及带调i 的拼音卡片；画有四线格的小粘贴板。 2、本课生字、词语卡片。 课时安排： 课时第二课时 一、复习导入。 小朋友，今天老师需要带你们去拼音乐园玩一玩，好吗？我们的 老朋友——小鱼娃也要跟我们一起去（课件出示： 戴帽子的形象）。 你看，它多高兴呀！ 拼音乐园到了，这里有我们了解的许多拼音朋友，你看，它 们来了。课件逐个出示拼音字母：g x（自由读——指名读）师：小朋友们真了不起！把这种声母的名字都记住了。 师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里可了解这么多的好 朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示： 戴帽子的形象）也眼馋极 了，也想起拼音乐园去玩一玩。 二、引导发现 1、师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟b 迷藏，一会儿和d比跑步，玩得能兴奋啦！后来，它看到三个新同学 说：“做游戏似乎好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想跟j 的手去玩了。听到这儿。小朋友，你们看到了哪些？2、课件出示音节：j 3、引导小朋友，拼一拼拼音教案怎么写，看看发现了哪些。4、交流各自的看法。 三、揭示规则 四、学儿歌巩固。小朋友们很聪明，谁可想个方法把j 相拼的规律记住呢？儿歌：小 见了j x，真淘气，从不和u在一起，它们跟 来相拼，见了鱼 五、拼音练习小鱼娃今天就要考考我们拼音教案怎么写，看看我们聪明不聪明哟。 出示： j—i—jia q---i--a—qia x---i--a—xia 学生自由拼读。指名拼读。 六、扩展巩固。 1、找朋友。五名学生分别戴着j 做朋友，组成音节，并除去上两点，全班同学一起拼读。 2、比一比，看谁读得既快又准。 jiqi xi 蜀光绿盛实验学校