解决方案：如何写好听课记录_计算机硬件及应用_IT/计算机_专业资料

如何写好听课记录一、听课记录的基本技巧听课记录包含两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。1、教学实录包括：（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及课堂时采取的方式 （多以记板书为主） ；（3）各个教学环节的时间安排；（4）学生活动情况；（5）教学效果。教学实录通常有以下三种方式：一种是简录，简要记录教学方法、方 法、板书等；二种是详录，比较具体地把教学方法记下去；三种是记实。2、教学评点听课者对本节课课堂的优缺点的初步预测与检测，以及强调的建议。 包括：（1）教材处理与教学模式、目标； （2）教学重点、难点、关键；（3）课堂结构设计； （4）教学方法的选择；（5）教学方法的利用； （6）教学基本功；（7）教学思想； （8）其他。写教学评点可以采用两种方式：一种是间评，把学生双边活动后所产 生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合探讨后所产生的意 见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。这里值得提起来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不 做评点。甚至非常一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授 者的“板书” ，此外别无它记。

显然这些听课记录其价值是不大的。好的听课记 录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。二、进入听课现场，记录听课重点（略）三、课堂授课评价教学听课评价以界定描述为主。从课堂目标、教学内容、教学方法和 手段、教学结构、学生参加情况跟学习效果等几方面阐述这节课的取舍，既应有 观点，又要有根据，要表现这节课的“质” ，为了突显重点，一般不作面面俱到 的评判，而是选用比较有含义的、有典型性的方面作点评。评价必须从建议的角 度，指出能供选择的优化做法。通过授课进行教学观摩活动， 对提升跟促进教师的业务水平跟个人能力是非常重要的。 而怎样写好听课记录既是评课的一手资料， 也是进行教学研究的根据。 写好听课记录能从下面几个方面入手：一、记时间分配。在听课过程中，对各个别的教学方法分别占用多长时间要 做好记录。 因为通过时间记录可以判断该堂课的时间分配是否合理，是否可突出 教学重点内容，完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误； 课堂实时评价是否立即到位怎么写听课评课记录， 能否调动学生训练积极性，并结合实际对学生进行 有效的观念品德教育。三、记师生活动。教师如何参加教学活动，有效缓解课堂偶发事件，及时解 决学生在训练中发生的难题， 这样可表现教师驾驭课堂的素养，发挥学生的主导 作用，使教师有效参与教学学习跟活动，始终处在积极学习的状况。

教师的示范是否恰当合理， 这是一堂课成败的关键。所以一定要学习对方的 长处，认真做好教学记录。四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各个别 教学、导入新课、复习巩固等，完成新培训如何分组训练，分几个层次让学员逐 步掌握技能等。能否以学员的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受 等学习方法来选取、确定教学方法或者教法手段。五、记教学组织形式。认真记录上课人怎样组织课堂、分组轮换的方式，学 生训练次数，怎样导入新课、教学内容各个别之间怎样承接过渡等。教学方法的 选择，必须主题确立，符合教材和教师实际，确保一节课课堂过程的完整性和流 畅性。每一个教学环节的设计需要围绕整体教学目标，简单实用。六、记场地布置。如果觉得场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效运用现有教学 资源，发挥现有体育场地设备的多种功能与功用，可以把主要安排方式记下去。另外需要把自己当个性不能理解、判定的疑问先记下去，虚心向对方询问。 做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会增加自己的课堂水平，提高课 堂效率。总之怎么写听课评课记录，应该按照听课的目的跟要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有 机灵活地结合起来。

如老师讲和教师发言时，以听为主，兼顾观察；教师板书和 学生演练时，以看为主，兼顾其他；学生训练时，以反思为主等。认真做好听课记录是听课者基本能力的展现， 它体现了听课者的品德、 态度、 能力、水平等各个方面的基本能力。要从听课中真正学点东西，听课记录到关重 要，听课既是记录学生的成长录，也是记录自己的成长，真正把课听好，把课记 好，再加上自己的思考，天长日久就能作为一名优秀的教师。