实习生听课记录如何写

一、听2113课记录的基本技巧

听课记录包含两个主要5261方面：

1、教4102学实录：

听课时间、学科、班1653级、执教者、课题、第几课时等；教学过程。包括教学环节和教学内容，以及课堂时采取的方式（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动状况；教学效果。

教学实录通常有以下三种方式：一种是简录，简要记录课堂步骤、方法、板书等；二种是详录，比较具体地把教学方法记下去；三种是记实。

2、教学评点

听课者对本节课课堂的优缺点的初步预测与检测，以及强调的建议。包括：教材处理与教学模式、目标； 教学重点、难点、关键； 课堂结构设计；教学方法的选用； 教学方法的利用； 教学基本功；教学观念； 其他。

写教学评点可以采用两种方式：一种是间评，把学生双边活动后所造成的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合探讨后所产生的看法或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。

这里值得提起来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至非常一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这些听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、进入听课现场，记录听课重点

三、课堂听课评价

1、记时间分配。在听课过程中，对各个别的教学方法分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判断该堂课的时间分配是否合理，是否可突出教学重点内容，完成教学目标。

2、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂实时评价是否立即到位，能否调动学生训练积极性，并结合实际对学生进行有效的观念品德教育。

3、记师生活动。教师如何参加教学活动，有效缓解课堂偶发事件，及时解决学生在训练中发生的难题，这样可表现教师驾驭课堂的素养，发挥学生的主导作用，使教师有效参与教学学习跟活动，始终处在积极学习的状况。

4、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各个别教学、导入新课、复习巩固等，完成新培训如何分组训练，分几个层次让学员陆续掌握技能等。能否以学员的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方法来选取、确定教学方法或者教法手段。

5、记教学组织形式。认真记录上课人怎样组织课堂、分组轮换的方式，学生训练次数，怎样导入新课、教学内容各个别之间怎样承接过渡等。教学方法的选取，必须主题确立，符合教材和教师实际，确保一节课课堂过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计需要围绕整体教学目标，简单实用。

6、记场地布置。

如果觉得场地布置科学合理、安全怎么写评课记录，器材做到一物多用，有效运用现有教学资源，发挥现有体育场地设备的多种功能与功用，可以把主要安排方式记下来。

另外需要把自己当个性不能理解、判定的疑问先记下去，虚心向对方询问。做到这几个方面，博采众长，做好听课记录怎么写评课记录，就会增加自己的教学水准，提高课堂强度。

听课的主要目的是为了吸取他人精华，缩小与他人的差别，提高自己的课堂艺术，从而提升教书育人的品质。那么，如何能够写好听课笔记呢？我觉得：

扩展资料：

听课之前的打算工作。听课之前一定要熟悉对方所讲的内容，先设计自己的教法，听课时带着“蓝图”进学校，才能在“他教”与“我教”之间建立对比的形势，有利于在研讨中找出异同。

如果是所听与专题有关的公开课，听课之前有必要了解一下与专题有关的理论，便于在听专题性的座谈课、观摩课时，透过“热闹”看“门道”。如李吉林开创了“情境教学”，方法独到，自成体系，合影偶尔听一课，就很难领会真谛，倘若先读他的专著，便于工作能由点及面，通过课堂上的详细“情景”取到“真经”。