干货：中班礼仪教案有礼貌_销售/营销_经管营销_专业资料

中班礼仪教案有礼貌【篇一：中班社会礼仪教案】主题 1 做个礼仪好孩子 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼节动作跟用语， 学习礼仪儿歌。 2.在日常与同学的相处了解要做一个有礼貌的小孩，体验知礼、懂 礼、学礼的幸福。 活动打算：视频三段，动作图片若干。 活动过程： 1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你认真地看一 看，有谁?他们说了哪些?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看见了谁?发生在哪个时候?早上来园妹妹姐姐看到 叔叔、老师他们说了哪些?(你早)在说你早的时侯，他们除了会停下 小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老 师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来应做个礼仪好孩子，早上到园看到同学、叔叔会弯下腰来说 你早，我们跟随父亲姐妹来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几 遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯低头 2.观看第二 段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她看到了好朋友，会说哪个?说 的之后可以做哪些动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段 视频)请你聊聊姐姐是如何说怎样做的? (2)观看结束提问朋友交谈了，说了哪个?边说边做哪些?教师总结： 你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学 3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好孩子， 除了会你早你早弯下腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还 听到小朋友说吴 谢，我们什么时候要说感谢?说谢谢的之后可以做哪些动作?引出儿 歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。 (2)那请你看看老师在做哪些动作?(伸手)在那里发现过这个动作?(幼 儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好孩子，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、 小绅士，老师这也有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上 的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看见学了哪些动作?谁跟她学了一样的动作，谁来看看哪些时 候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。 (5)谁跟她学了不一样的动作，请你来演出一下(拍手、挥手动作)引 出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。 4.完整儿歌表演学着做个礼仪好孩子，相信你们就会喜欢你，生活 中的礼仪也有众多呢，现在我们先把昨天学的这种礼仪看着图完整 的做一做、说一说。 5. 迁移经验讨论： 刚才老师说生活中的礼仪也有众多，那生活中还有什么地方也要讲 礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如吃饭要排队，滑滑梯要排队，走路要 慢慢跑，上下楼梯要靠右边走……6.延伸活动： 在之后的娃娃家游戏时创设做客的情境，到客户家做客先要按门铃， 见到主人要说哪个?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进 动作……附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯 弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎 欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

主题 2 宝宝要吃饭 教学目的: 1．了解睡眠时应留意的事项(不蒙头、不蹬被子、不躺着睡、不放 东西至嘴巴里等)。 2．培养按时起床和使用恰当睡姿睡觉的好习惯。 教学准备： 1．摇篮曲音乐。 2．幼儿用书。 3．娃娃家游戏玩偶若干组。 教学过程： 1、教师带领儿童在摇篮曲的戏剧声中做动作进入活动。 (1)教师：听，宝宝要吃饭了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! (2)幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝吃饭的动作。 2、与儿童谈论睡觉时应该留意的事项。 (1)教师：宝宝睡着了，我们必须如何去照顾孩子呢? (2)幼儿开始讨论，如果儿童回答不出，教师可以提醒幼儿：宝宝蒙 着头吃饭好吗?宝宝一边喝东西，一边吃饭好吗? (3)教师：为什么蒙头睡觉、边喝东西边吃饭都是不好的睡姿呢?(4)教师鼓励儿童知道这种不良。睡眠姿势带来的益处：睡觉时 j 蹬 被子会使身体受冻；蒙头睡觉跟趴着躺会使呼吸不顺畅；一边吃东 西，一边吃饭会呛到自己。所以小朋友在晚上时一定要注意哦! 3、幼儿看书，带领儿童诵读并学习儿歌。 (1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。 (2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对儿童进行简单的提问。

(3)师生一起朗读儿歌，并引导幼儿自己念一念。 (4)教师：这首童谣告诉我僻保持恰当睡眠姿势的重要性。其实，按 时晚上对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在 9：00 以前睡觉， 这样第二天才会有精神。 4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对恰当睡姿的印 象。 (1)教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃 被照顾的最好。 (2)教师组织儿童分成若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游 戏进行指导。 主题 3《衣服变小了》 活动名称：社会《衣服变小了》 活动目标：1、初步认识旧衣服的处理方式，，培养珍惜衣服按门铃儿歌怎么写教案，关爱 他人的观念。 2、听故事，理解故事内容。 活动重难点：理解故事内容，了解旧衣服的处理方式。 活动打算：幼儿捐赠旧衣物的图片。 活动过程： 1、出示幼儿捐赠旧衣物的图片，向幼儿提问：照片中的大箱子有什 么用？ 2、3、告诉儿童安安也捐赠过旧衣物，为幼儿讲故事《送衣服》。 4、 5、向幼儿提问： 为什么安安有些衣服不合身？ 妈妈跟安安怎样处理不合身的裙子？ 为什么爸爸把旧帽子还给别人？ 你的裙子不合身了是如何处理的？ 6、活动评价使儿童说出处理旧衣服的方式。

能专心听故事，回答有关故事的疑问。 主题 4 爱护我的小手教学目的： 1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道保护手的一些方式。 教学准备： 幼儿教材教学过程： 1、通过做手指操，引出活动主题。 教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把双手一个个伸 出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒 了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了， 大拇指睡了，大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。 （1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？【篇二：幼儿园中班礼仪环保安全教案】中班礼仪教案《打电话礼仪》 活动目标： 1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。 2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的感情。 体会与人愉悦地相处。 活动打算： 1、台式电话机两部 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。 3、幼儿用书。 活动过程： 通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发儿童的兴趣。 教师：你们明白歌词里听了一件什么事情吗？ 鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师：你们平常打过电话吗？你都跟谁打过电话？ 3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事 项。

（1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在帮小朋友上 课，等下课我再打给你，好吗？再见！ （2）教师：小朋友，老师刚才在做哪些？都说了些什么？ （3）幼儿讨论打电话时需要如何礼貌地与人沟通。 （4）教师：谁知道还要注意这些打电话的疑问呢？ 教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免妨碍他人休息；也不能 在对方工作、学习或有事的之后打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。 （1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。 5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。 （1）教师：刚才小朋友都学会了如何打电话了，可是他们想不想自 己动手做电话呢？ 制作方式：把毛线的一头绑在竹签上，将毛线的 另一头从盘子上面的小洞穿过去后拉下来，然后再沿着一个杯子， 将棉线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试 试吧。 （2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。 中班礼仪活动：你先来吧 活动目标： 1、观察并学习尊重和分享的行为，懂得同伴之间应相互尊重和分享。 2、初步懂得为别人着想，体验谦让和分享所带给的乐趣。 活动打算： 1、故事图片《山羊过桥》。 3、欢快的戏剧。 活动过程： 一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与同学交往时应 懂得尊重的道理。

1、教师出示照片，讲述故事。 教师：有两只小小羊，他们要过独木桥，我们来说说你们是怎么样 过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师询问： 教师：小山羊是如何过桥的?最后的结果是哪个? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下来，并可成功前往对 岸呢? 教师小结：小白羊和小黑猪通过相互尊重才成功地过了路。所以呢， 我们在未来做事的过程中一定要学会相互尊重，这样事情能够非常 顺利地进行下去。 二、教师和儿童讨论怎样与好朋友进行分享。 教师：故事中，两只小小羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为 什么喜欢跟他做同学? 教师：小朋友能说一说与同学分享有哪些感受 吗?遇到事情时，谦让同伴有哪些感受?教师小结：朋友多了都会感到开心，我们班的小朋友都可有礼貌地 交朋友，有的跟好朋友分享玩具，有的相互尊重还有的帮助他人， 我们只有会如何才能有很多的好朋友哦! 中班礼仪活动：让座 大车子呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给 她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷 峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦！ 活动目标： 1、 培养儿童关怀别人,并感受互敬互爱给他们带给的温情和幸福。

2、 引导儿童尊敬、关心父母或,使儿童在游戏中感受文明礼貌带来 的愉悦的心态。 活动打算： 小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个 活动过程： 一、 谈话引题： 教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每天坐都有位置没有呢？ (重点鼓励儿童讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻) 二、情境表演：公交车上的独白 请大班儿童分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。（事 先排练好） 三、 观看表演，教师提问： a) 车上出现了哪些情况,乘客们是如何做的？ b) 如果你是乘客，你会如何做？为什么？ 四、 教师用儿歌的方式述说公交车上的独白,激发儿童学习儿歌的热 情跟再进行舞台的梦想。 五、师生有情感地朗读儿歌。 六、幼儿表演，教师指导 （1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。 （2）教师应引导儿童大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演 社会上各行各业的人,将公交车上的独白表演的生动活泼,并评选出更 佳的一组. 中班安全游戏：十只小猫咪 活动目标： 1、初步了解在生活、活动中容易出现危险的事，懂得避开的危险的 简单方式。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全常识。 活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听《十只小猫咪》的独白，初步了解在生活、活动中容易出现的 事情。 教师出示挂图讲 故事。 教师：这些兔子都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中出现或遭遇过的危险的事情，讨论防止 这些危险事情的简单的方式。 教师：你以前受过伤吗？ 教师：在我们生活跟活动中也有没有不安全的东西跟事情？小朋友 应该如何做能够防止这种事情出现？如：那着小刀在打闹会怎么样 呢？跑的之后鞋带散了会怎么样呢？等等 寻找危险的东西 教师和儿童一起找找班上以及活动区存在危险的南 西，如插座、电源开关---。 引导幼儿怎么样去比开两者，不使自己生病。 为危险的地方帖标志。 讨论：有哪些方法可提示我们大家在这种地方应留意呢？ 确立制作标志的内容，如黑点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师 和儿童一起在容易危险的地方帖上做的标志。 中班安全教案：有趣的交通标志 活动目标： 1、培养合作观念跟竞争意识。 2、培养儿童遵循交通规则的习惯，提高自我保护观念。 3、通过活动增加儿童的蹦跳能力跟动手操作能力。 活动准备： 各种交通标志、画有标示或无标识的拼板若干、立体骰子若干、带 有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻“小朋友，你们明白这些交通标志啊？你们所说的或许 会在上面的黑板上哦！” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是哪个标志呀？”（红灯） “它代表哪个意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这既是哪个标志呀？”（绿灯） “那它既代表哪个意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发 生了哪些事？那应怎样防止出现交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什 么呢？” 四、 进行拼图活动，为游戏做打算。 “小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一 个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把它们拼出来通向中 间的幼儿园，我们俩人一组赶快来试试吧！” 五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方法进行表示，让幼儿知 道每个标识的含义，并为幼儿示范游戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉 的游戏了。那游戏总要有个规则，那他们想想该如何定规则呢？” （按幼儿所定的规则在界面旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏 规则）。