轻声慢步,静我校园主题团日教案

轻声慢步,静我校园主题团日教案篇一：《轻声慢步靠右行》主题班会教案 《轻声慢步靠右行》主题团课教案 班级：三（3）班活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动， 使学生懂得轻声慢步讲文明是中华民族的优良传统，是做人的 美德，更是一个现代文明人需要具有的美德。 2、通过主题班会活动，使教师从小养成良好的行为习惯， 初步确立社会责任感。 2、把轻声慢步常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等诸多演出 形式之中，让学生遭到情趣的熏染和观念品德的教育，懂得轻 声慢步对于每个学生成长的重要性。 活动打算： 轻声慢步,静我校园主题班会教案 1、开班会前，我们班举行一系列教育活动成为班会的后期铺垫：搜集轻声慢步的故事等资料；调查争做文明学生的做 2、关于小学生轻声慢步的音像、文字材料。3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生打算有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华 民族的优良 传统，作为新一代的青少年，我们很不能忘记传统，应该 力争当一个讲文明、懂礼礼仪 二、活动开始 （一）、学古人，知礼仪 1、观看《程门立雪》 主持人甲：文明，使人举止文雅； 主持人乙：礼仪，使人风度翩翩。

轻声慢步,静我校园主题团日教案 主持人甲：中华民族有五千年悠久的汗青,素有?礼仪之 邦?的美称。主持人乙：她不但成就了灿烂的文化，而且也形 成了奇特民族的特色美德。 主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌 的小学生。主持人乙：下面请欣赏故事《程门立雪》 2.讲文明礼仪故事 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。 作为礼仪之邦，中国历史上有众多故事目前却深深的教育着我 们，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》 （放录像） （二）校内外，懂礼仪 1.谦虚礼仪：课本剧《谁的本领大》 主持人乙：文明礼仪，是耀眼明珠的辉煌； 主持人甲：谦虚，也是文明礼仪的一种重要体现。 主持人乙：下面请欣赏课本剧《谁的本领大》 2.就餐礼仪小品《午餐》 主持人甲：学校有了文明礼仪，我们生活才会愉快。 轻声慢步,静我校园主题团日教案 主持人乙：生活中要处处讲文明，就餐的礼仪不可忽视，接下来欣赏小品《午餐》 3.就餐礼仪：情景剧《问路》 主持人甲：文明礼仪是人与人之间相互宽容的体现。 主持人乙：文明礼仪是一个人内在能力的外现。 主持人甲：生活中许多小事，不可缺少文明礼仪，请欣赏 情景剧《问路》 4．上下楼梯靠右行礼仪 师：?在教学楼内应‘慢步、轻声、靠右行’?，为什么要 这样做？老师了解他们非常爱看电视，现在，咱们就看看这段 视频。

师：我们再来看一组图片 鲜活的生命，就这样在瞬间消失—— 血的事实，总是在不经意间发生—— 血的教训，总是在无所谓中释怀—— 请珍爱生命——不要漠视生命的珍贵！ 请珍爱自己——不要漠视家人的伤心！ 轻声慢步,静我校园主题团日教案 看到这种我不禁这样的思考：如果每个学生上下楼时都可有秩序；如果每个教师在课堂楼内都可轻声慢步不打闹；如 果那么这种的惨痛会不会降到最低呢？答案不容置疑。可 见，同学们养成良好的行走 习惯是如此的重要啊！（诗歌朗读） 楼道窄，楼道宽, 请你不要随便穿。 追跑打闹路就窄，有序行走路就宽。 上下楼，靠左边, 相互礼让留空间。 声音大，声音尖, 请你不要高声喊。 有人吵闹把他劝, 轻声说话在身旁。 你我心中有规范, 快乐和谐永相 （三）、行为训练 师：好了同学们，用行动来证明，那他们就赶紧在学校门 口排队吧。 1、行为练习：带领同学在房间内、楼梯间体验?慢步轻声 靠右行?，同时将学员的行为体现录制出来进行播放。 第一组训练：全班体验?慢步轻声靠右行?。 轻声慢步,静我校园主题团课教案 第二组训练：男、女生分成两组（1）、在楼道内创设?两队相遇?的场景，体验?靠右行? 不会发生冲突。

（2）、在楼梯间创设?两队分别上、下楼?，体验?靠右行? 不会发生冲突。 （四）、活动后总结 师：同学们，?轻声慢步靠右行?是校园安全、有序活动的 重要保障，你们是父亲的期望，也是同学的盼望，你们要在学 校是快乐的学习、快乐的生活，你们要在大学学 （五）、全体宣誓：我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生， 创建文明和 谐的美丽校园！ （六）、教师小结 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为 一名小学生，作为中华民族的后人，我们有义务，有责任传承 我们的礼仪特色，树立良好的自身形象。只要心中播下这粒种 子，它经常在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们 的社会都会很幸福！希望通过此次活动，能使我们真正理解轻 轻声慢步,静我校园主题班会教案 声慢步靠右行的重要性，让我们把文明的种子洒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！轻声 慢步靠右行?主题班会到此结束。? 篇二：《慢步轻声,从我做起》主题班会 《慢步轻声，从我做起》主题班会活动设计 [班会主题]：慢步轻声，从我做起 [适用对象]：低年级学生 [活动背景]： 最近一段时间，班上很多小孩上课就在房间或学校里追跑 打闹，已经出现了几次比较小的安全事件。

虽然事故非常小， 但是这些追跑打闹的现象给孩子们的安全产生的威胁不容忽视。 因此，我想在班里组织一次班会活动，通过活动让学生认识到 追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而让学生克服追跑打 闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 [活动目的]： 1.使学生认识慢步轻声的涵义，知道什么叫慢步轻声。 2.通过生活例子给学生知道的认识到为什么应慢步轻声， 即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的益处。 轻声慢步,静我校园主题班会教案 3.使教师明确自己需要如何做，从而克服追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 [活动准备]： 1.制定活动计划。 2.制定并培训小主持人。 3.准备《慢步轻声小学生》的视频 4.排练《追跑打闹的孩子》小品 准备小记者的调查稿[活动地点]：一（3）班教室 [活动过程]： 一、导入主题（1 分钟） 主持人：亲爱的同学们，最近老师经常告诫我们应慢步轻 声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？ 相信通过这节班会，大家必定会找到答案！ 二、主持人宣布《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开 分钟）轻声慢步,静我校园主题团日教案 主持人：下面我宣布：一（3）班《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开始。

三、班会内容 （一）了解哪些是慢步轻声：（7 分钟） 1.谈话：你了解什么叫慢步轻声吗？（请老师说一说） 2.观看视频《慢步轻声小学生》：使学生认识怎样做就是 慢步轻声。 （二）认识追跑打闹的伤害跟慢步轻声的好处：（18 1．观看小品《追跑打闹的孩子》主持人：同学们，正是因为有些同学不听老师的话，没有 做到慢步轻声，所以出现了以下的一幕。请你们观看小品《追 跑打闹的小孩》。 “叮铃铃?”下课铃响了，两名一年级小学生在教室里追 跑打闹，一前一后。这时从拐角处又走来一名学生。因为速度 太快，跑在后面的学生跟这个学生撞到了一起，两人都受伤在 地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇 大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老 轻声慢步,静我校园主题团日教案 第10 师发现了，惊慌失措：“啊，又流血了!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？ 太严重了！治不了，赶紧打120 送学校吧！” 主持人：同学们，看了这个小品，你有哪些想法？（请两 三名学生说一说自己的看法）主持人：是呀！追跑打闹多危险 呀！正是因为有些同学不听老师的劝诫，下课追跑打闹，发生 了这些安全事件。

下面让我们一起来听听几个小记者的调查。 2．记者小调查 甲：调查显示，中小学校园攻击事件中，几乎有一半都是 发生在课间休息时间。某市2001 年至2003 月底共出现伤害事件2137 起，其中出现在学校的事件共342 起，其中出现 在课间休息之后的达303 月14日课间休息时，五年级的两名学生进 行追逐游戏。一个在前奔跑，一个在后追赶，前面的同学发现 后面的老乡将要追上，就向阅览室方向走去，并猛推阅览室门， 后来将门上的玻璃推破，他自己的左手和大腿被玻璃划伤。 丙：1991 月20日下午，在课间休息时，两个一年级 的小学生在学校里追跑打闹。前面的同事被中间追赶的朋友撞 轻声慢步,静我校园主题团日教案 第11 到，眼睛磕到了椅子角。虽经医院全力救治，但而是导致了眼球失明的严重后果。 丁：1997 月16日，某学校的放学休息时间，学生李 某跟张某在一起玩起了斗拐的游戏(一条腿盘在另一条腿上互 相碰撞)，张某因斗其实李某，就用手将李某推倒，致使李某 右手臂骨折。 主持人：同学们，听了几位小记者的调查，你们有哪些想 说的吗？（请三四名学生说一说）主持人：是呀！正象你们说 的这样，追跑打闹的危害可很大了！同学们可千万不要再追跑 打闹了。

3．认识慢步轻声的好处 主持人：那我们如何做能够减少这种攻击呢？（慢步轻声） 主持人：慢步轻声有哪些好处呢？（请同学们说一说） 学生1：慢步轻声能保护自己不受伤害 学生2：慢步轻声能帮同学们提供一个安全的环境 学生3：慢步轻声就不会打扰到这些在课间想吃饭的同事 轻声慢步,静我校园主题团日教案第12 （三）慢步轻声行走展示（7分钟） 主持人：谁可用行动告诉你们，我们必须如何做。（请各 小组学生到台前慢步轻声的漫步。） （四）学习《慢步轻声儿歌》（2 分钟） 出示带有拼音的儿歌，指名带着你们朗读。 小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄， 走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的小脚丫。 （五）班主任小结（3 分钟） 班主任：同学们，相信通过现在的班会，大家必定体会到 了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行 动起来，做个慢步轻声的小学生吧！ 四、班会结束（1 分钟） 主持人：一（3）班《慢步轻声，从我做起》主题班会到 此结束。 [效果反思]：开展后，补充填写 篇三：轻声慢步静我校园 轻声慢步静我校园”宣传语： 轻声慢步,静我校园主题团日教案 第13 小朋友轻轻走，不乱动来不乱吼！校园需要静悄悄，文明习惯人人有！ 实验小学：一（3）班王楒燏 篇四：轻声慢步静我校园标语 1.轻声慢步过走廊 2.静我校园，不喧闹追赶 3.静心吸吮 知识源泉，更显真才实学本色4.喧哗无助求知，打闹有损文 5.有了喧哗，自己能够心静；有了打闹，别人能够思凝。

6.大家一起灭噪音，整个世界传佳音。7.脚步轻轻，说话轻轻， 校园会很安静；活动轻轻，游戏轻轻，文明伴我行。 8.噪音噪音你真坏，横行霸道还不算；跑来跑去无踪影， 危害我们好身体；只要我们爱文明，你就别想走出来。 9.小朋友轻轻走，不乱动来不乱吼！校园需要静悄悄，文 明习惯人人有。 10.上课铃声响，快快进课堂；走时学花猫，步子静悄悄。 书本整理好，静息在桌上；不学小乌鸦，嘴巴喳喳叫。 11.噪音，使你我从此不再希望拥有眼睛 轻声慢步,静我校园主题团日教案 第14 12.走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。说话要象百灵鸟，柔声细语多美好。不要学 那小乌鸦，张大嘴巴叫喳喳。上下楼梯靠右行，耳听四方脚留 神。只要你们齐努力，校园就像音乐厅。 13.给我一块神奇的擦子，让我把世界上的污染擦掉，垃 圾和声音不见了，汗水和雾气也消失掉。天空恢复了笑容，鸟 儿高兴得叫声，人间，到处是一片美好。让热爱祖国的他们， 消除一点噪音。让我们共创同一片蓝天，消除声音，学会倾听， 享受安静。 14. 认真听讲，遵守纪律少闲话；教室走廊，轻声细语不 喧哗；课间活动，轻声细语不哭闹；上下楼梯，轻声慢步靠右 行；集合站队，轻声慢步快静齐。

15．养成刻苦学习的习惯——以细腻的热情投入到学习中 去，汲取知识，充实自我。严格遵循课堂纪律，不随意说话、 做小动作，集中精力，认真按时完成各项学习任务，各班营造 浓浓的、安静的学习氛围，努力改善自身文化素养。 16．养成珍惜时间的习惯——到校后同学们要自觉进入教 室静静地读书学习，听从班队干部的协助指挥。每天的作业应 及时完成，不能拖拉，做到今日事今日完毕。 轻声慢步,静我校园主题团日教案 第15 17．养成举止文明的习惯——言行得当，使用文明礼貌用语，见到同学主动敬礼问好，不说粗话、谎话，不吵架拌嘴， 在校园里参与一切活动不高声喧哗、追逐嬉戏，做到轻声慢步， 轻声细语守秩序。 18. 养成讲究卫生的习惯——要维持个人清洁卫生，仪表 整洁，勤洗手勤洗手；要切实参加体育锻炼，增强免疫能力； 不随地便溺；不乱扔垃圾，举止文明有修养。 19．养成遵守规范的习惯——上下楼梯要轻声慢步，靠右 行走。上学、放学路上要违反交通规则，不在街道、路途打闹； 不在公交车上高声喧哗影响驾驶员工作；不强行进入建筑工地 玩耍；不在围栏上乱涂画，不毁坏公物；夏季来临更不能结伙 下河玩水、游泳。按时回家，遵纪守法。