数鸭子音乐教案_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

数鸭子教学目标： 1、完整的倾听歌曲，用听唱的方法学会歌词，能完整、准确有 感情地演唱《数鸭子》 2、分小组边听边演出，能够自编动作 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲 教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符 教学难点：为乐曲编排歌曲 教学过程： 一、激情导入 师：同学们好，欢迎来到美好的戏剧教学 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 师： 喜欢什么小动物呢？ （请三位同学提问喜欢的动物名字， 叫上它们的动作跟叫声）今天，老师要带小朋友们去欢乐农场里 玩耍，你们愿意吗？ 师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？ 师：对，是小猪，看它多可爱呢，快跟它打个招呼吧。小鸡 见到他们非常的高兴，想邀请他们跟它一起做律动，可以吗？ 师：准备好了吗？老师也想加入到他们当中，跟着音乐动起 来吧。 师： 同学们表现的真是太好了。 小鸡都不忍心让大家离开了数鸭子舞蹈教案怎么写， 和小猪说再见，赶紧跟上老师出发吧。 师：接下来会遭遇谁呢？对，是小孩，小狗说帮小朋友们准 备了一个谜语，大家来猜猜看。 扁扁脖子大大的腿，身披一身金衣裳，走起街来两边摇。 师： 对， 小鸭子。 不过最近来的能不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？ 二、学听歌曲 1、初听。

师：听听歌曲中的小朋友是如何数的。 师：真棒，二四六七八。 2、复听 师： 小朋友们， 这首曲目跟之前我们学的歌曲有一点不一样， 刚刚听起来了吗？对，有念白的个别，那么念白的地方发生了几 次呢？分别发生在歌曲的哪些地方呢？让我们带着困惑听一听。 师：很好，出现了两次，回答的十分恰当。谁听起来他们发生的 位置呢? 师：歌曲的开头跟结尾。 3、教师范唱 师：下面听同学来舞蹈《数鸭子》 （师边做动作边说话） 4、解决难点 师：细心的小朋友们会看到歌曲当中有一个圆圆的小眼睛， 在哪呢？对，就是它，数字 0。 师：你们明白它在音乐中代表哪个吗？它呀，是音乐中的黑 灯，遇到它咱们将要停下来，下面咱们来试一试。 X X 嘎 嘎 X 嘎嘎 X X 丨X 嘎 X X X X X X X 0丨 嘎 X X 嘎 嘎 X 0丨 嘎 嘎嘎 嘎嘎 X丨X 嘎 嘎X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎师：小鸭子听见他们的声音非常的高兴，它们说能不能边模 仿它们的动作边跳舞呢？ 师：跟着同学的歌声，注意前奏和伴奏哦，同学们可以加入 自己偏爱的动作。三、创编 1、做游戏 小鸭子回家（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求 和对方的姿态动作不一样，其他朋友监督，如果表演的好，我们 就掌声鼓励，如果跟对方的动作重复了，重复的朋友就唱歌，而 且必须再从新想一个动作。

） 2、角色扮演《数鸭子》 请八个小朋友扮演小鸭子，一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷， 再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友， 每个小朋友要知道 你们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们将要作出相应的 动作并听起来。准备好了吗？ 3、师：同学们表现的真好。你们还喜欢哪个动物，我带你们再 去农场看看，你能不能像数青蛙那样唱一唱？ 4、分组创编，根据喜欢的动物自由组合讨论怎样唱。 5、分组表演 四、课堂小结 今天，我们在农场中看到了许多的小动物，和两者过了一节 愉快的戏剧课，小动物要教授告诉各位数鸭子舞蹈教案怎么写，你们都是聪明漂亮的孩 子。 不仅完整的学会了歌曲， 还能把小动物请到我们的歌曲中来， 和两者作为好朋友， 你们能真能干。 最后， 让我们听着这首曲目， 跳舞出教室吧。