幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思

幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思

作为一位兢兢业业的人民学生，总不可避免地必须编写教案，教案是推进教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该如何写？下面是小编为你们整理的幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

活动背景：

我班儿童男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子最是有无穷尽的探寻乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便因而想出再使小孩对于轮子有进一步的探索。

活动目标：

1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周边世界有诸多轮子。他们大小不同，所用的材料各异幼儿园大班教案怎么写，但都有相似的外形，使得轮子可滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的模式，培养幼儿探索科学的兴趣。

3、体验解决难题的成就感。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动准备：

1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。

2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。

活动过程：

教师：“请他们把带来的轮子或玩偶在桌上或地上移动，然后告诉我，是哪个使他们的玩具移动的？”

幼儿：“轮子”

教师：“请他们观察一下轮子是哪个，它是用哪些材料变成的？”

允许幼儿互相观察玩具。

教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。”

教师示范用铁丝量轮子的大小，讲述量的方式，允许儿童相互测量玩具。

教师小结：“有的`轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用金属，有的用石头，有的用铜，有的用塑料做的，它们做的材料都不一样，但他们的颜色是相似的，都是圆形的。”

教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？”

“现在他们可以再玩玩，观察你的玩偶，或者拿一个其他颜色的东西来非常一下幼儿园大班教案怎么写，有哪些感觉，有哪个发现，请告诉你们，为什么轮子是圆形的？”

小结：“圆形的车轮可滚动，长的、方的积木不会滚动，有车轮的玩具移动省力。”

“你们在幼儿园、家里、街上还发现过有什么东西有轮子？”

“如果这种东西没有轮子将会如何？轮子坏了既会如何？”

教师：“请他们之后在街上、家里、商场里各个地方观察有车轮的车辆、机器人们是如何工作的？以后请他们再来讨论。”

活动反思：

幼儿对实验活动的兴趣比想象中应旺盛，有不足之处，就是关于“滚动”这一个词，应该给予简洁的解释：圆形的东西可滚动。

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