幼儿园教案古诗

幼儿园教案古诗

初步学会朗诵诗歌，理解古文的诗意。通过诸多不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。以下是小编整理分享的儿童小班古诗教案的相关资料，欢迎阅读!

幼儿小班古诗教案篇一

中班古诗教案《江雪》

【教学目标】

1、初步学会朗诵诗歌，理解古文的诗意。

2、通过各类不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

【教学准备】

三角形、圆形、长条形各一个，课件。

【教学过程】

一、开始个别组织教学。

二、基本部分。

1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是哪个?"出示一个圆形提问：这是哪个呢?

老师把他们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的照片)老师看了这幅图就想到了古代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

2、老师有表情的朗读诗歌《江雪》

3、这首诗歌也有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)

(1)你看见了什么?这幅画上是哪个季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

(2)路上也没有行人，天气严寒人们如何了?(万径人踪灭)

(3)江面上有哪些?船上有谁呢?他穿着什么?带着哪个呢?(孤舟蓑笠翁)

(4)他在干什么?(独钓寒江雪)

4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

(1)小朋友，请你找一找在这首诗歌中你认识什么字宝宝?

(2)幼儿和教师朗诵诗歌2-3遍。(不同的方式朗诵)

(3)老师把这首诗歌编成了一幅节奏图：这是几拍子的'节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

(4)我们唱着乐曲来唱一唱这首诗歌。

三、结束部分。

1、总结：小朋友们今天学习了哪些?

2、把学会的诗歌朗读给儿子、妈妈唱。

幼儿小班古诗教案篇二

《咏柳》古诗

教学目标：

1.理解古诗的内容，感受诗词的诗意美、语言美，能有情感地朗诵。

2.了解古诗中形容手法的利用，能用语言表达自己对垂柳的体会跟对诗歌的理解。

教学过程：

一、歌曲导入

小朋友，音乐响起来了，我们一起来表演吧。播放曲目《小松树》。

二、新授，学古诗《咏柳》

1、小朋友，美丽的秋天来了，在温馨的暖阳下，小花、小草、小树都睡醒了。

谁可告诉我，你都明白这些树的名字?(幼儿答：……)

小朋友，你喜欢哪个树?为什么?(幼儿答：……)

老师这里有一些大树的照片，看谁可先叫出他的名字?(出示各种树的照片令学生猜)

老师请来了一位好朋友，你听：

播放《柳树姑娘》

柳树，多天真，多好看，多逗人喜爱呀!

唐代有个作家叫贺知章，他也很喜欢柳树，还写了一首诗，赞美柳树姑娘，叫《咏柳》，我们一起听一听。(播放古诗录音)。

三、表演、唱古诗。

1、读诗，师领读，生跟读。

小朋友，我们看到柳树姑娘，和同学读一读这首诗，好不好?

1)老师这有一些柳树姑娘的照片。(出示图片)

春天柳树姑娘的裙子是哪个颜色的?指着柳枝问：这是柳树姑娘的哪些呀?柳树姑娘的长发往那个方向长的?你认为柳树枝还象什么?(幼儿答：…)

2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。我们一起来看老师的照片。(出示碧玉、绿丝带与柳树的对比图)小朋友你们猜猜这些黄色的木头是哪个?碧玉。你在哪个地方看到过这个词?碧玉和柳树什么地方一样?指着图中的蓝丝带问：这是哪个?绿丝带。过去的人也帮绿丝带叫做绿丝绦。“绿丝绦”你在哪里听说过这个词?绿丝绦和柳树什么地方一样?

2、柳树多可爱呀，我们再美美的读一遍《咏柳》。

3、根据《小松树》改编，旧曲新词唱《咏柳》。老师示范，学生和听。

老师把《咏柳》变成了一首歌儿，我们一边看到柳树姑娘。一边学歌，好不好?

4、创编舞蹈，老师示范，幼儿和做。

大家听的能很好，边听边跳，才最快乐古诗教案怎么写，跟同学一起做动作，看谁的动作更优美?

5、老师跟幼儿一起随着乐曲边听边跳。

四、手指游戏

又听又跳大家必定累了，我们坐好吧。一起做个双手游戏放松一下，《大拇指是爸爸》

五、活动延伸，画柳树、贴柳树

小朋友，你们看，春风轻轻地吹，春雨细细的下，柔软的柳条随风摇呀摇古诗教案怎么写，春天多美丽啊。柳树多美呀，谁想来画一画?

画大树要先画什么?先在餐桌上用你的小手试一试。

柳树枝怎么画呢?柳树枝上还长了什么?

谁到黑板上画一画，画完了就跑到座位上。

其他幼儿在座位上画树枝。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽?

1、分小组来画一画。

小朋友们一边画柳树姑娘，一边唱曲目古诗朗读。

2、展示作品，把画贴到黑板上。

大家的柳树姑娘都十分可爱。花草树木，是我们的同学。我们应爱护树木，爱护环境，做一个保护大自然的好孩子。

六、结束。

《咏柳》教学原文

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

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