初中数学试讲口语教案

初中语文试讲口语教案【篇一：英语老师面试试讲题】试讲题一： it’s not necessary to be the same. i like to have friends who are different in tennis. also, i’要求：1、朗读所给出的文本。 2、根据文本中划线部分的词组进行相应的句型教学活动。 3、要有适度的板书。 4、用英语组织课堂和培训。 5、时间不少于 10 分钟。 试讲题二： tony: what are you doing for vacation, lin hui? lin hui: i’m going to tibet for a week. tony: that sounds interesting! what are you doing there? lin hui: i’m going hiking in the mountains. how about you, tony? what are you doing for vacation? tony: i’m visiting my friend in hong kong. lin hui: well, have a good time! send me a postcard from hong kong! tony: sure, show me your photos when we get back to school. 要求：1、朗读所给出的文本。

2、根据所给文本内容进行相应的英语课堂活动。 3、要有适度的板书。4、用英文组织课堂和培训。5、时间不少于 10 分钟。【篇二：英语试讲技巧】英语试讲技巧两种：事先准备 临场准备总技巧：1.微笑，自信2.声音洪亮3.英语的语音语调特别重要，所以语音一定要准确，口语能做到比 较流利，能知道表达自己的含义。4.语速适中，不能太快。5.试讲时，不能一走来就讲语法，就讲单词，要做一个能够吸引学 生的引入。通常采用由：a.设置一个和短文以及题目相关的疑问，在问问题之前必定有几句 开场白，也必须跟题目或者课文内容相关 。提问之后，就要可以组 织学生讨论几分钟，然后抽问，如果没有学生，就自己假装请一个 学生提问问题，然后说：“good, thank you 之类的话，然后自己再 把自己打算好的见解说出来，引出文章的标题，主题以及内容。b.把标题写下来，叫学生解释标题，根据标题推测课文内容，抽学 生回答，做到课堂活跃。或者叫学生讲讲和考题相关的内容，教师 可以先讲个跟标题相关的故事，然后请学生探讨故事内容，引出课 文。c.展示一幅图片，或者自己画点什么画在黑板上，请学生猜测，来 引出课文主题。d.展示跟课文相关的 ppt，唱歌，做游戏等等的来引发课文主题。

6.引出主题然后，可以把课本标题板书在黑板上，读一遍。7.后面的程序有多种方式：a.可以教读句子，熟悉单词，切忌不讲单词用法，只教读音，这时 展示自己的发音，一定标准，只教几个，表示一种展示，可以把单 词板书在黑板上。b.按照课文的句子，可以按照第一段的内容进行问题修改，请学生 先读第一段，带着困惑来找答案。如果课文短，先在黑板上板书 1-3 个问题，喊学生带着问题，去读课本，并找出答案，或者可以先喊 学生背诵，分段，再找出问题答案。期间，可以请学生单独朗读某 一段，或者请学生一起朗读，也可以学生自己默读。要鼓励教师去 读书，找问题。假装请学生提问问题，自己表演，然后自己再总结 答案，重复答案。此时，必须有亲和力，面带微笑，说一些表示鼓 励，赞同的话。c.在讲的过程中，每讲一个步骤，可以再黑板上板书一个，这样能 以使人认为结构清楚。d.遇到一些形象的，众所周知的课本，可以请师生读完，复述内容， 或者，教师给一个故事开头，请学生再次讲下去。如果是教小学生， 初中生，可以再学生提问正确问题后，给予物质奖励，或者把学生 分组，进行组间竞争，评分，发奖。总之，要有师生互动，让学员 动起来，使教学气氛不太死板。

而且，能够运用板书表达清楚自己 的教学方法。e.虽然，试讲的之后不会讲很久，但是要打算长点，在当时的讲解中， 一边请学生读书，一边引导学生看到语言点，然后板书在黑板上，讲解其用法，多举例子在黑板上， 请学生造句等。或者展示一些练习在黑板上，请学生提问。8.最后，布置家庭作业。9.在打算试讲之前准备一个教案，有些学校要求看教案。 教案步骤a 教学目标，语言目标 ，情感目标，能力目标等。 b 教学重难点c 教学教具，可写能不写d 教学方法：引入，进入课文，课文讲解，语言点讲解，作业 e 最 后可以写一个教学反思，也可以不写。如果是临场现讲就要求：1.首先，快速读完课文，对课本的主题一 定应知道，可以写个 summary.2.根据自己主题，设置采用问题，引入方式。3.仔细阅读一二段，设置问题，设置活动，发现语言点，就按照这 一二段来讲。4.也可以整体讲解，分段，喊学生找主题，讲解 main idea ，复述 之类的都可以。5.一般临场讲，都是看语音声调，口语的抒发，表演能力，写个结 构清楚的板书也可以。【篇三：面试教案_初中语文 1】初中数学（八年级下册)一、概述本课是义务教育课程标准实验教科书人教版英语八年级下册 unit 5 if you go to the party, you’ll have a great time!中的第一课时的内 容。

学习新词组 have a good time，新词组 if you ?. you’ll..（由 if 引 导的条件动词时态） 复习旧知初中英语教案下载，联系新知，丰富师生的篇目，训练 学生的听说能力，提高学员的语言采用素质。二、教学目标预测(一)知识跟技能： 1.学习新单词 have a great time； 2.学习单词 i think i’m going to go to the party with karen and ann。 if you do, you’ll have a great time.为自主学习和阅读奠定 基础。(二)过程跟步骤： 1.能够借助师生说、两两说和自主听读体验交际式英语课堂的通常 过程，掌握英语听说的基本原则；2.能够借助两两说和综合说体验合作学习的过程跟步骤； 3.能够认真聆听教师和朋友的讲话，有语言表达和和朋友交流的愿 望。(三)情感态度跟价值观： 1.激发和保持学生数学学习的动因，实现“趣能”两得； 2.在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作观念跟合作精 神，能够互相配合完成一段通顺流畅的做事训练。三、学习者特征分析1．学生是根河市阿龙山镇中学八年级的教师； 2．学生即将学习了通常以后时态和大概今天时态； 3．学生认知活跃，善于跟朋友交流，乐于表达自己，渴望受到朋友 和学生的赞许；四、教学思路选择跟设计1．师生示范策略：教师通过跟 1～2 个教师的口语交际，给全班同 学的两两说话训练作示范初中英语教案下载，让学员清楚两两说话的内容跟方法；2．自主听读策略：学生借助自主听读材料，在完成课标要求的基础 上练习听说能力，积累和丰富语文词汇跟句式；五、教学资源跟工具设计1.本节课是在八（3）班多媒体网络教室中完成的； 2.中学人教版英语八年级下册教材； 3.拓展资源：一首英文歌词； 六、教学过程step1：warm up 1．greetings（师生问候）； 2．revision（多媒体播放乐曲，创设情境，引发动机。

让学生听、 说、做、演进行律动，活跃氛围，营造一个良好的学习英语的气氛， 缓和师生心里紧张的心情，为下面的学习打下基础。）step2：presentation 1.free talk（讨论）: if you have 5 million dollars, what will you do?（ 化解教学难点，和教师共同讨论“如果你有五百万，你将做什 么？”，并复习使用通常以后时态。） step3 section a (新授重点句 型)1. draw some simple before-and-after pictures on the blackboard（教师在黑板上画两幅简笔画）2.ask students to talk about what they can see in the pictures （要求学员解释，教师指出重点句型 if 引导的条件动词时态） 3.new phrase （新词语）have a great time 反馈检测1. read the instructions to the class2. match the statements and responses（注释原文及朗读掌握课 文大意，使教师认识课文的基本内容） 巩固操练1. read the instructions to the class 2. play the recording（听录音，呈现过程，形成表象） 3. check the answers step 5 1c 1. give some advice（小组合作.提供示范，正确操作） 2. talk about（讨论） ：if you play computer games too much if you study hard, you’ll?（演绎原理，引起思辨） step 6 summary and homework 1. ask students to summary（归纳总结，复习巩固） 2. if i am going to have a party, what will i do? (write a letter) 教学步骤图略 七、教学评价设计（学生作业分=课堂评价得分+课外作业得分）