初中语文教案过程与技巧目标如何写

教案是学生施教的课时计划或方案，是帮助学生有效地进行素质教育教学的依据，那大学数学教案过程与技巧目标如何写呢?以下是小编整理的写教案时要写哪些呢?

一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

课题相当于文章的标题，讲课时应首先告诉学生，并写在黑板上。

因此应写得具体。

课型是指该节课的讲授类型。

初中语文的主要课型有：新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。

不同的课型应用不同的培训模式或方式教案的教学过程怎么写，只有确认了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

二、写教学目标(Teaching Objective)

教学目标是教案的核心内容，是学生施教的准绳。

教学目标应依照大纲对教材的规定。

由于教学目标要在课堂上展现给学生，让教师明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作跟检测，一般3~4个目标为宜。

三、写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)

教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是学生成功完成课堂任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口，教案《怎么写英语教案。

在讲稿中写清一节课的课堂重点、难点和关键点，能提示教师在讲课时切记突出重点、突破瓶颈、抓住关键。

四、写教具(Teaching Tools)

课堂上必须什么教具要写明白，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色铅笔、幻灯片等。

五、写教学过程(Teaching Procedure)

教学过程是教案的主要部分。

写教学过程主要写下面几方面的内容：

1、写教学环节。

教学环节即教学任务是哪个要写明白，做到心中有数。

目前有些教师运用"三阶段六环节"教学方式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和演进阶段(巩固发展、布置作业)。

2、写知识点和所用时间。

写好知识点，教师使用教案时可一目了然，有的放矢。

写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。

3、写教师活动。

不仅要写学生"教哪个"教案的教学过程怎么写，还要写出教师"怎样教"，即写明白老师要教的内容，写出讲授很多内容的方式。

写出课堂用语跟各环节的过渡语。

课堂用语要求简单、口语化，用学生已经学过的熟知的、听得懂的英文来解释或表达新的教学内容。

各环节之间的过渡语要自然流畅。

写出使用教具的时机跟步骤，写板书内容等。

4、写学生活动。

写出学生学习的内容跟学习方法，特别是如何学要写明白。

不能简单地把教师活动写成听、读、思考、操练、做题等。

六、写课堂训练题(Exercises)

备课时精心设计的有针对性的课后练习题和达标题要写在教案中。

写清出示这些题的方法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。

写出这种题的答案和解题方式。

七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)

课堂小结是老师帮助教师回顾和小结本节课的学习内容的重要环节。

小结的形式跟步骤要在教案中写明白，不论是老师鼓励学员总结，还是由学生归纳总结，都应注意把本节课的内容纳入知识平台之中，使学生在整体上掌握知识。

八、写板书设计(Blackboard Designs)Bbs

板书是有声有色的课堂语言，它带有直观性、形象性和启发性。

因此，教师在教学上应有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用哪个色彩的粉笔等应在备课时设计好，并写在教案中。

避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了既写的板书混乱现象。

好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生备考本节课的知识。