最新部编版二年级语文下册：语文园地八 教案教案

小学数学 精品 教案 试卷1.在生活中识字,规范书写汉字。 教学 2.由词至句的综合利用,会用成语造句并扩写句子。 要求 3.会用不同的偏旁组成新字。 4.积累古诗。 5.阅读《李时珍》,学习快乐读书法。 重点 难点 教学 两课时。 课时 1.在生活中识字,规范书写汉字。 2.由词至句的综合利用,会用成语造句并扩写句子。 3.会用不同的偏旁组成新字。1.认识“钩、铲、梅”等 10 个生字。 2.由词至句的综合利用,会用成语造句并扩写句子。 3.会用不同的偏旁组成新字。情境导入金、木、水、火、土是五种偏旁,今天我们就来学习这五种偏旁组成的新字。二gōu 钩子 chǎn 铲子 méi 梅花 shì 柿子 yuán认字写字zhǎng jù càn 灿烂 kuǎ 垮掉 fén 坟墓 涨潮 火炬制作不易 推荐下载1小学数学 精品 教案 试卷1.学生齐读句子。 2.开火车读句子。 3.去掉拼音读句子。 4.读词句,巩固认字。(出示句子) 今天,涨潮时候,我们拿着钩子、 铲子来到湖边。 灿烂的夕阳挂在东边,天逐渐暗下去,我们 拿着火炬照着亮,用勺子去挖一个个凸起的小“坟墓”,很快,一只只大螃蟹就发生在我们的面 前。

5.测试。用线将拼音跟汉字连出来。三字词句运用1.小组读那些字词,画出不了解的字词,查工具书或向对方询问。然后小组同学互读。在 读的过程中,发现这种词语的规律。(每两个一组,每组都是一组近义词)在读的过程中,弄懂每 组句子的含义,师再要求同学们自读、开火车读。读完之后,再使同学们造句。 汇报交流。 (1)“突然”和“忽然”都用在没想到,出乎意料的状况下。但它们词性不同,“突然”是 形容词, “忽然”是动词。 造句:①我正要出去,忽然下起了一阵大雨。 ②我的自行车刚才还在这里,怎么忽然不见了。 (2)“立刻”和“马上”都是常用的表示时间接近的短语。它们的含义比较接近,互换时, 整句的含义不变。“马上”要比“立刻”表示的时间最短一些。 造句:①听到命令,战士们立刻投入了战斗。制作不易 推荐下载2小学数学 精品 教案 试卷②你告诉我她在那里,我立刻去找她。 (3)“一瞬间”和“一眨眼”都表示时间最短。“一瞬间”经常用作书面语,而“一眨眼” 经常用作口语。 造句:①刚才他还在这里呢,怎么一眨眼的工夫就不见人影了? ②事情的出现就在一瞬间。 (4)“逐渐”和“渐渐”都可表示缓慢地变化。“逐渐”还能表示阶段性的变化(一步一 步)。

造句:①他渐渐从噩梦中清醒过来。 ②太阳逐渐下降了,天热了出来。 (5)“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。“慢慢”有时不一定有状况的差异,“徐徐” 强调动态的差异,是一个逐渐变迁的过程。 造句:①老师慢慢向他走来。 ②气球缓缓上升,越飞越高,直到看不到踪迹。 (6)“慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的含义,都指动作更加慢。“慢吞吞”常指动作慢, “慢悠悠”有时还指悠然的样子。 造句:①他走路慢吞吞的,真使人急于。 ②他慢悠悠地跑在乡间小路上,欣赏着沿途的风景。 2.根据提示,先阅读语句,然后想象一下画面:最后一个太阳害怕的样子是如何的 ,躲进大 海时又是如何的。小组同学先探讨一下,然后相互表演一下“害怕极了”和“慌慌张张”。制作不易 推荐下载3小学数学 精品 教案 试卷每个小组选出一位表演的好的朋友向你们进行演出,然后评选出舞台更精彩的一组。 用“害怕极了”和“慌慌张张”写一句话。 示例:李明杰害怕极了,慌慌张张地跑进了学校。四我的看到1.请同学们认真观察每一组字,你才会看到:每组字的偏旁都同样,都跟同一件事物有关。 神、祖、礼、福都有“礻”,带有这个偏旁的字通常与神(包括对神的崇拜活动跟心理) 有关。

冰、冷、冻、凉都有“冫”,带有这个偏旁的字都与温度有关。 补、袜、衫、被都有“衤”,带有这个偏旁的字都与衣服有关。 海、流、洒、滴都有“氵”,带有这个偏旁的字都与水有关。 认识了很多字之后,同学们还可以用这种偏旁写出那些别的字跟朋友交流,看谁写得多。 示例:礻:祁 祠 祝 冫:决 冯 冲 衤:初 衬 裤 氵:湖 江 池五教学小结同学们,这节课我们学习了识字、用成语造句,还知道了偏旁的含义,希望同学们在之后的 学习中训练巩固。1.积累古诗《昼夜书所见》。制作不易 推荐下载4小学数学 精品 教案 试卷2.阅读《李时珍》,感受阅读的幸福。情境导入最近,我们首先学习一首诗,诗的名字是《昼夜书所见》。 昼夜书所见 [清]查 chá 慎 shèn 行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇 cù 浪 lànɡ,散作满河星。 1.借助拼音读古文。 2.简介作者。 查慎行:清代画家,其族叔查继佐为清初文字狱案庄廷鑨明史案首告者之一 ,当代知名作 家金庸先祖。初名嗣琏,字夏重,号查田;后改名慎行,字悔余,号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初 白庵,所以又称查初白。浙江绍兴上虞人。著有《他山诗钞》。 3.说说诗句的意思。

夜红了,见不到一点月光,渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒。微风吹拂了细 细的海浪,由于水波动荡,映在海面上的灯光好像化成了许多耀眼的月亮。 4.学生读读背背。 5.检查学生背诵情况。二阅读《李时珍》同学们,我们有时会得病,往往喝些药就好了,但是你了解吗,许多药方是记载在《本草纲 目》这本巨著上的。这本书是谁写的?他用多长时间写成的?他是一个怎样的人?让我们一起 来学习《李时珍》这篇文章。 1.默读第 1、2 自然段,思考:李时珍为什么立下了行医的志愿?制作不易 推荐下载5小学数学 精品 教案 试卷小议理解:世代行医 救死扶伤 自由读,议:这两段主要讲了哪些? (李时珍立下行医的志愿。) 2.指名读第三自然段,思考:李时珍为什么要写一部完整的药物书? 讨论。(读词句,抓重点词语,谈感受的方式) 点拨:李时珍发现了旧药物书的特点,他想,病人喝错药,那多危险啊,于是决定再次编写一 部建立的药物书。 从“他想,病人喝错了药,那多危险啊!”你看出了哪些?这段主要讲了哪些? (李时珍是一个非常负责的人。) 这段主要讲了李时珍决心再次编写药物书。 3.指名读第四自然段,思考,李时珍是如何收集材料的?从这种句子中,体现了李时珍怎样 的品质? (他不怕山高桥远,不怕严寒酷暑。

饿了喝些干粮,天黑了就在山上过夜。体现了他不怕环 境艰难,不怕气候严酷,勇于吃苦的精神。) (他还冒着生命危险尝药材,判断药性和毒性。 体现了他不顾个人安危,勇于实践的精神。 ) 口头填空,并看看那些数字表明了哪些? 李时珍走了( 没有的知识。 (说明他做了长期的调查探究,学到了常识,积累了经验,为写书做了充分的打算。) 有情感地朗读这一段,说说这段的主要内容。 (为写书,李时珍做了长期的工作。) )里路,拜访了( )个医生、农民、渔民和猎人,向人们学到了许多书上制作不易 推荐下载6小学数学 精品 教案 试卷4.阅读最后一段,说说“二十七年”这个数字表明了哪些? (说明编写时间长,字数多,内容丰富,包含的药物多,比较完善。) 齐读,说说主要内容。 (李时珍终于写出了《本草纲目》。) 5.有情感地朗读短文,体会李时珍伟大的精神。三教学小结这节课我们积累了《昼夜书所见》这首诗,还了解了一位名人李时珍。我们虽然学到了 知识,还感受到了李时珍优秀的质量,希望我们在未来的学习中多多积累,不断地充实自己。语文园地八 ◆金 木 水 火 土 ◆《舟夜书所见》 ◆ 礻 衤 冫 氵 ◆《李时珍》息 不 命 功 会 就 油 wygF加 等 坐 所 无 要 堂 一 老 对 预 没 由 些 程 过 备 准 识 知 接 做 上 是 解 理 步 初 。 容 内 读 阅 地 立 独 先 己 前 之 课 讲 师 教 Mr.Johnsadevbupifltc,在 益 受 身 终 使 造 神 精 新 创 力 能 自 培 率 效 高 提 略 策 形 ； 动 主 和 性 极 积 生 发 激 于 利 有 ， 惯 习 学 的 好 良 成 养制作不易 推荐下载7