奥尔夫音乐教案下载60个故事60个教案。

奥尔夫美育教案共分一、二、三、四期，每一期都配有教案里的独白、音乐等内容，以下是教案的部分展现和部分故事音频下载试听。如果必须请联络微信860800526索取。

奥尔夫音乐教案下载60个故事60个教案下载（点我）

奥尔夫音乐教案下载介绍：

学习目标：在学习匀速、变速节奏的基础上，培养孩子学习戏剧的兴趣，加强对音乐本质的理解跟对韵律的掌握，体验戏剧的不同情感

小金鱼、小老鼠上灯台两个教案的音频下载试听，可以对照下面的奥尔夫音乐教案内容学习。链接: 密*码: becj

奥尔夫音乐教学流程：

1、节奏问好

2、律动

3、复习上周曲目

4、学习新的歌曲：引题、串讲歌词、念唱情歌

5、结合歌曲学习钢琴的弹奏及曲目演奏

6、根据歌曲的律动进行体态演出

7、游戏表演

8、结合曲目进行音乐练习

9、结束再见

教师要求：

1、活泼，朴素自然，循循善诱引导幼儿表现本来的音乐

2、可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题

3、节奏表现稳固自然，同时善于推动宝宝跟教师一起做

课堂常规：

1、第一次听音乐时请闭上眼睛

2、准备打节拍、问好时，要求孩子跟学生一样平端双手，教师说“手起”；动作要求干脆、反应迅速

3、宝宝领取乐器时，应对学生说“谢谢”，教师回答“不用谢”，反之，送回乐器时，教师说“谢谢”

4、宝宝接触乐器后老师鼓励人们训练用法，教师说“收”时，乐器不能再发出声音

5、宝宝的站姿要端正，腰挺直，手放膝盖上

奥尔夫音乐教学基础班，第一期

学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏跟基本乐器使用，培养孩子学习戏剧的兴趣，

节奏问好：宝宝好--（4拍，一拍一动）

律动：丰收之歌/闪烁小星

曲目及操作：

奥尔夫音乐教案下载一：小金鱼

歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游回去，游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一夜，来到大海边。

材料准备：１、较大的毛绒金鱼、小鱼模型，鱼网、钓鱼玩具

乐器准备：２、铝板琴、沙锤

奥尔夫音乐课上的实际操作过程：

1、请孩子找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在肩膀上，背挺直，现在老师要向孩子问好了，老师说“手起”时，请孩子把小手像同学一样端平，“手起”问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作训练:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引出金鱼，讲解金鱼的外表跟生活特点：今天，老师帮我们小朋友带来了一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金衣裳闪闪发亮，它也有一条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗？这位小客人是谁呢？

4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只更有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它的妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的桥，经过高山和小溪教案下载，你可坚持下去吗？小金鱼说，我可。它勇敢的向大海游去，一天又一夜，终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳能真高兴呀。

小金鱼的故事好听吗，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小青蛙的独白配上了戏剧，我们一起来听听吧。

为了更专心的唱歌曲，我们要把眼睛闭起来。

5、闭眼听一遍曲目

6、念唱情歌；跟戏剧拍手念一遍，再听一遍，四拍节奏：好，请睁开双眼，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇晃身体，（老师对孩子的提示语：摇头），尾奏时再次拍完（老师提示语是再次）

7、乐器独奏：出示铝板琴，和着歌词刮奏，两拍一次：我们会听这首歌了，现在可以用我们的钢琴来帮这首歌伴奏了。老师帮他们带给的这件乐器叫铝板琴，它有7个音块，可以敲奏，也可以刮奏，（示范）今天我们用刮奏的方式帮小金鱼伴奏。

示范：我是小金鱼，住在池塘里。

教师把乐器按小孩人数放成一排，请小孩有秩序的上前取乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在同学说“收”时停止跟着乐曲用钢琴伴唱，提示宝宝大声听出歌曲请孩子有秩序的把乐器摆回阿姨面前，老师收回乐器。

8、出示沙锤，和着乐曲匀速振动，步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时，两个沙锤的距离要与肩同宽，方便拿取。

请孩子坐在同学的位置，面对着家长进行沙锤乐器的演出，老师在旁边做提醒动作。

表演结束提示家长予以鼓励和孩子鞠躬答谢，并坐回自己的位置。

9、律动舞蹈：老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请孩子观察，请每个小孩说出并模仿小金鱼游泳时的样子，老师总结，并请孩子和做：两手模仿青蛙尾巴的动作交替转动，做小鱼前后左右游泳的动作，一忽儿上，一忽儿下，左右前后，两侧等变化。

10、律动舞蹈：请孩子站起，沿蒙氏线跟着歌曲做体操的动作，在伴奏时老师讲解：蒙氏线外侧为大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线两侧，摆动手臂做在大海里游泳的动作。

11、游戏表演：请孩子当小金鱼，我们来做一个游戏，看什么小金鱼游得更快，不被同学抓到。教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝），被抓住的小孩要跟着歌曲听一句歌词。

放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）

12、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的新歌我们会听了，也 学习了用钢琴给这首歌伴奏，还做了小金鱼的舞台。小金鱼是我们的好朋友。我们今天把好朋友小青蛙画下来，带回来，在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的裙子，请孩子帮空白的青蛙图涂色。要切记涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并置于父亲旁边。在位子上坐好，手放到膝盖上。

13、手起，宝宝再见

奥尔夫音乐教案下载二：小老鼠上灯台

歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫爸爸，妈妈不来，骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来

材料准备：捏响老鼠、毛编老鼠、上弦老鼠、灯台

乐器准备：响板

操作过程：

1、让宝宝以摆正的姿势坐好“手起”，问好：“宝宝好—”

2、律动：丰收之歌

3、上节课我们学习了用乐器为小金鱼伴奏，现在请坐在校长这边，为妈妈们表演一遍。取出沙锤，宝宝上前做小青蛙的乐器演奏部分。提示家长引导和孩子鞠躬答谢。

4、引题：今天既有一位新的小动物来跟宝宝们一起做游戏了，它需要和宝宝们打招呼呢，我们一起来听听，它是如何和宝宝们打招呼的呢：“吱吱吱，吱吱吱”教案下载，咦，宝宝听出这是谁的声音了吗？哦，原来是小老鼠呀！出示灯台和兔子，手摆动老鼠做动作并讲解，引出歌词：这只小老鼠呀，有两天下午出来玩，玩着耍着，它认为肚子饿了，这时，它时常闻到了一阵香味，啊！好香呀！它寻着味道找过去，哦，原来是一个高高的灯台上，放着一盆香油，香味就是从哪传来的，于是小老鼠就拼命的爬呀爬，爬上了高高的灯台，大口大口的将油给喝完了，啊，真好喝呀！它将嘴巴吃得饱饱的，就打算回去去啦，这时它看到糟糕了，灯台太高，它下不去，怎么办呢？它大声叫到：妈妈，妈妈，快来帮帮我呀！可是父亲没看到，不能来，于是，小老鼠着急了，他就“骨碌骨碌骨碌骨碌”的滚了出来（松手让小老鼠从灯台上掉下来）

老师把小老鼠的有趣的独白配上了戏剧，我们一起来听听吧。

为了更专心的唱歌曲，我们要把眼睛闭起来。

4、闭眼听一遍歌曲

5、念唱歌曲：

跟音乐拍手念一遍，再听一遍，四拍节奏：好，请睁开双眼，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇晃身体，（老师对孩子的提示语：摇头），尾奏时再次拍完（老师提示语是再次）

12、乐器独奏：和着歌词演唱：

老师先讲解响板的用法：把响板放在手掌掌心上，张开的一面对着自己，右手一拍一下打击节奏。先训练念白节奏，在跟着歌曲练习。

我们会听这首歌了，现在可以用我们的钢琴来帮这首歌伴奏了。老师帮他们带给的这件乐器叫响板，它像小鸭子的舌头，扁扁的，把青蛙的舌头冲着自己，右手一拍一下拍打（示范），小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。教师把乐器按小孩人数放成一排，请小孩有秩序的上前取乐器。

提示宝宝随意练习敲打钢琴，同时在同学说“收”时停止

和着乐曲用钢琴伴唱，提示宝宝大声听出歌词

请宝宝有秩序的把乐器摆回阿姨面前，老师收回乐器

请宝宝做在同学同侧一同演出钢琴伴奏。注意提醒家长引导和孩子答谢。

13、做小老鼠的动作，表演律动：

发上发条的小老鼠给小朋友观察，小老鼠是什么样的，请小朋友玩小青蛙的时侯，想一想小老鼠的动作。

8、两手伸直放在胸口，边念歌词边示范动作：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（两手伸直在脖子按节奏左右移动），叫妈妈，（右手指向右上方）

妈妈不来，（胸前摇手指）骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来（两臂胸前交替滚动，念到滚下去时双手拍地）。

宝宝和做。

手部动作训练完成，请宝宝站起练习小碎步的动作。加脚步动作：小碎步再做一遍相同的动作。

9、出示三只分别会说话、跳舞和念白的兔子，教师拿出那只小狗，宝宝做相应的动作：好，我们今天学习了小老鼠的童谣，我们会念，会听，还会做动作演出，现在老师跟他们做个游戏，老师这里有三只小老鼠，他们长得不一样，也有各自的本领，这一只会念白，这一只会说话，这一只会唱歌，我们把它们放到面前，你们要记住，哪只小老鼠有什么样的本领，当同学拿起那只小老鼠的时侯，你们要做出跟这只小老鼠会做的动作。

老师依次指定三只老鼠，宝宝们做相应的动作。注意老师一同做。

10、宝宝坐回自己的位置，老师总结：小老鼠的歌词我们会听了，也学习了用钢琴给这首歌伴奏，还做了小老鼠的演出。我们今天把这首歌用唱歌出来，带回来，给家里其他人讲一讲小老鼠是如何偷吃油的故事。出示图，请孩子帮空白的图涂色。要切记涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并置于父亲旁边。在位子上坐好，手放到膝盖上。

11、手起，宝宝再见