机械绘图教学设计(一)

教学设计总封面 2012-2013 学年 第 一 学期 数控技狮部） 教师 陈贵荣“机械绘图与测绘”总课时：100学习任魏5 二〇一二 年九月三日至二〇一二年十一 月十日1教学设计课程名称 上课日期 教学教室 12 数控技? 班 机械绘图与测绘 学习任窝е 绘制平面图形 1-2 课时数 珊12 节年月日学习目标1、能说雏绘图仪汽称及使用方式； 2、能说雏图线的名称及画法； 3、会等分线段和圆周、宗接正多边形； 4、会分巍连接类型并完成寄圆弧连接； 5、能说车制图中字体的写法，并可写尘符合应侵体； 6、能说锄用标题栏的确定方式及与看图方箱的关系； 7、能说臣中比例的意思； 8、能综合利用所学知识在 A4 上描绘较复杂的平面图形； 9、学会自我评判和别人评价方法； 10、学会写反省及总结。 学生特点：授课教室是中职一年级的文科教师，性该机械制图教案下载，对学习实际的操赘行己ぃ幸欢ǖ谋硐钟冉舷不锻哦拥难靶问剑浅？释玫嚼鲜学生情垦堑娜贤抢砺刍〗喜睿泶锬芰η啡薄 知识基础：学生在潮学习过化学跟英语，有一定的空间立体感，但总的来 说基础较薄?、学材： 教材、课件、与学习任巫的工?、媒体教具 学材及分伪赣卸嗝教褰萄璞浮⑹视糜谝桓睦砺劢萄Ш头蠢〗萄У慕淌摇 3、工具仪器 绘图仪疲型、绘图纸 4、学习环境 分组讨论区、成果展现区、优秀茁列区2教学设计1、以任戊教学，创设职业环境，以师生为脂教师为脂通过“籽В獭 最慈地发挥学生的自脂利用学生的割异优势互补来 进行有效的课堂，使教师在把握专业基础知识跟基本技能的同时也培养教师的职 业素养。

2、根据学生的特征跟学习的目标，本任蚊多种教学方法：任委法、 教学方法 头脑风暴法、讨论法跟集中讲授法等，充分地掸生的学习积极性，提高课堂 的强度。 3、在推进过程中模拟颇“班组长云” 。负酝相当于“班组长”机械制图教案下载， 每副都必须承担其中一项，负阅职曾每副分配任谓促全组 在要求的时间内完成学习任?、 实施过程性评价与监控， 及时了解学员的学习情盔行指导和堤学， 保证目标的谋求。 重 、 难 点 及 其 化 解 方 法 学习重点： 1、图线及图幅等的制图基本要求； 2、圆弧连接的分苇法； 3、平面图形的捉法。 学习难点： 平面图形的直线分位夥椒ǎ 1、老师借助多媒体课件进行有针对性的提醒与讲解； 2、学生借助写学习记录、分组讨论、总结疮解难点。3教学设计 教学良教师活动 教学两淌疃 教学方法 任委 头脑风暴法接受任务接受任务梦务慌息、 梦务慌息发放任微 引导分析小组合作列时间、定分工、 赘制定计划巡回指导小组合作阅读学材，完成 相应任务。实施计划 环节一： 尺规绘图知识及 制图基本要求 （字体跟图线） 环节二：知识讲解 用法指导讲授法 小组合作法阅读学材，完成 相应训练。几何图形画法 （等分线段、圆巡回辅导 集中讲授任委法 讲授法 小组合作法教 学 阅读学材，完成 制定平面图形的 绘制周、宗接正 多边形、圆弧连 接） 环节三： 绘制平面图形 （A4 纸） 父导 集中讲授 小组合作法成果展现；椿 评选优秀成果。

评价反馈只 总结性评价 集中指导 巡视检查 布置课厚小组合准薪彩诜学习小结学习思考自学正投影完 成相应训练任喂4教学设计《评价表》是对教师学习目标的完成情快验，也是学员学习过程中参照 考 评 方 法 与 考 评 材 料 的根据和指引。在学习惩下发给学生。将过程性评判和总结性评价结合，学 生每完成一赴内容还要完成对应的评判。过程性评价，便于学生迅速看到问 题跟堤学。在成果展现、葱总结性评价，检测教学目标的达成度。 《评价表》从接受任闻息、制定计划、实施计划、评价反馈告 对学生进行评判，是一釜识能力跟职业素养融合的综合性评价。 最终的评判结果采用自我评价（30%）+小组评价（30%）+教师评价（40%）的 方式进行。 学 习 环 境 及 资 源 准 备 黑 优 秀 陈 列 区 板 多媒体 学习小组 1 学习小组 3 学习小组 5 投影屏幕 优 秀 陈 列 区学习小组 2学习小组 4学习小组 6教 学 反 思5教学设计学习过程（学时） 学习内容 1、检查郴 1. 组织教学 （学时：30min ） 学生活动 1、配合校长点名； 教师活动 设计动机及资源准备提高本门课的学习 1、 拿弛表记录抽?、 要?、检查绘图软件等学习工具； 2、肢绘图用具摆放桌面； 2、检查绘图软件、学习工具； 2、 多媒体课室、 绘图 3、分组 3、按组就位。

工具、工注习题 3、引导同学分组。 册1、了解本次任呜要性；1、收看视频； 2、户习任?、领取工谆 4、进行小组讨论。1、播放视频，引发兴趣；2. 梦窝苞 30min ）2、盲遵。1、 强化以学生为值慕萄Ю砟睿 2、布置任?、 多媒体课室、 绘图 3、对相关的应洽意事项 工具、工注习题 进行说貌 1、穿插辅导；3. 慌息 （学时: 60min）1、 尺规绘图知识及制图基本规 定（字体与图线） ； 2、等分线段； 3、 等分圆周并宗接正多边 形； 4、圆弧连接； 5、比例跟标题栏的选?、在 A4 上描绘平面图形。1、 此环节模拟制造前 期准备，包括相关资 2、教师对重难点知识的进行 2 、提问； 料收集及小组成员分 集中讲解； 工等。 3、 和教师讨论重点和难点知 3、教师依据任渭学 2、 多媒体课室、 绘图 识； 工具、工注习题 生学习，教教师学习方法。 册等 4 、回处提问。 1 、围绕任硒行学习； 1、教师巡回指导，回代 提呈题； 2、对学生的方案进行涩 及时指锄的错?． 制定工桩检验 学生对初期信息的理 解程度； 2． 保证学习任嘻 完成。64. 制定计划 （学时: 80min）1 、制定工桩，列充 制定工桩、列充表和 表和分工安排，迷己的职 分工安排 ? 、学生以小组为单位椎 施前的准备工作。

教学设计学习过程（学时） 学习内容 学习环节一： （40min) 尺规绘图知识及制图基本要求 （字体与图线） 1、 常见绘图仪汽称及使用 方法； 2、常见图线的要求； 3、机械制图中字体的写法。 学生活动 教师活动 设计动机及资源准备1、阅读工装教材； 观察教师的学习情糠⑾治 2 、说雏绘图仪汽称 题及时指导。 1、过程性评价， 便于 及使用方式； 及时看到问题跟 3、根据名称认雏图线； 堤学； 4、写尘符合应侵体 2、 多媒体课室、 绘图 工具、工注习题 册5. 实施计划 （学时: 200min）学习环节二：(80min) 几何图形画法 1、等分线段； 2、 等分圆周并宗接正五边 形跟正六边形； 3、圆弧连接1、阅读学材及任位 2、学会等分线段的画法； 3 、学会等分圆周并宗接 正多边形； 4 、学会圆弧连接两已知直线 及连结两已知圆弧。学习环节三：(80min) 绘制平面图形 1、画学生用标题栏； 2、在 A4 纸上确定边?、在 A4 纸上绘制平面图形1、 培养同学们的自学 能力及团队合资叮 2、 过程性评价， 便于 及时看到问题和解咎猓 3、 有利于形成小组的 竞争意识。 1、组长盲字工，寓 布置工?、培养同学们对知 任至人； 2、引导学员学习“四心法” 识的迁移能力； 2、阅读学材，确定学生用标 画椭圆； 2、创设职业情境， 培 题栏尺寸； 3、 回代提呈题； 养合庄体荣 3、选早； 4、培养教师团队合奏互 誉感 4、在 A4 纸上绘制平面图形。

协弟力。71、观察学生的训练情竣 巡回指导； 2、随时对学生的难题进行相 关的提醒和指引； 3、 回代提呈题； 4、培养教师队伍合奏互 协弟力。教学设计学习过程（学时） 学习内容 1、成果展示、椿 2、 搁根据本组在工滋 中的详细情寇结得失及改 进措施； 3、 学生自评、 互评、 老师评价。 4、 学生进行总结， 写趁体 会 学生活动 1、展示成果、椿 2 、搁根据本组在工壮讨械木咛迩榭芙岬檬Ъ 改进措施； 3 、学生自评、互评及教师评 价； 4、评选掣愠晒展品放在成果展现区； 5、学生写总结和经验感受。 教师活动 1、组织师生进行成果展现与 椿 2、指导学生咨果展示的 准备； 3、指导学生对自己跟别人进 行合理的评价； 4、组织学生评选优秀成果； 5、指导学员写好总结和经验 体会。 6、教师总结； 布置拓展任渭埔馔技白试醋急 1、 通过成果展示， 肯 定学生成果，鸳 生成就感； 2、 总结性评价， 检测 教学目标的达成度； 3、 帮助学生数确 的评价意识； 4、 体验成功， 找尘啵范ㄅΨ较颉6.学习小结与反思 （学时:70min）7.任喂 （学时:10min)自学下一赴任务完成教授给定的训练培养同学们的自学可 力跟自学意识。8