［定稿］小学二年级体育课教案全集精品（资料4）

1、教与学的方式：（）导语：由于洪水很大，堤坝眼看到将要塌翻，因此需要搬些沙袋来弥补，才能保护你们生命安全。（）教师先使学员开动脑经想办法，然后结合自己的看法进行指点。（）组织学员进行赛事，赛后小结。（传递方式：头上传递，体侧释放，胯下传递，组合传递。）组织方式：由学生成就的方式而定，距离宽度一定不变，有排成纵队和横队两种形式。四：尾声恢复部分舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)“我们的祖国是家园，花园的蝴蝶真鲜艳”注：学生自由表演，陶冶情操。场地与设备预计生理负荷曲线安全线黄河安全线长江器材：实心球若干：录音机台练习密度：_%最高心率：_次\分反思：这节课的主要目的是想使小学生明白要留意对树木的爱惜，不能乱毁坏树木，否则后果不堪设想，以及在这个过程对教师进行思想品德教育，爱国主义教育，这个是我们成为人民学生更基本应作到的。在课的过程中，学生表现出相互帮忙，克服困难，勇往直前的精神面貌。这在平时是最难得遇到的，至此我想起了未来要多。

2、队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队长（黄色）马上转身往本方限制线方向走，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线内追上一人得分。若干次后游戏结束，以累积分多的队为胜。游戏规则：，追赶时不得追出限制线：，不得用力推拉对方。导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们目前正在征战。教与学的技巧：导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们目前正在征战。（）教师讲解示范游戏方式。（）组织学员进行训练比赛。（）观察训练情况，针对比赛的突发事件跟不足做住合理的机制。（）教师赛后小结组织方式（如图）三：情节高潮部分游戏：传递实心球技巧：学生自由创造传递方法，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛那组传得快，说明抗洪工作做的好。规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏再次。。

3、愉快自觉轻松情节展开个别’一：螺旋形跑方式：排头先走，等全部学生都跑动起来且走成圆形时，排头开始往圆形内走，逐渐缩小圆的半径，最后反身向外跑。一、螺旋形跑，导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。，诱导学生动脑经，带领学生去走螺旋形跑一、螺旋形跑，紧跟教师思路，了解观察螺旋形跑，跟随教师进行走螺旋形跑组织：要求；要按顺序路线走。愉快自觉升华___’二、无窝的兔方法：球还要经体侧用手向后依次传递，传球到排尾最后三人很快回到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再释放，规则：没有逃跑的小狗要呆在家，不能出来活动；二、无窝的兔（）导语：有很多小朋友正在演出玩传递球的游戏，让我们加入她们的团队中去吧（）教师讲解具体办法并示范（）组织学员进行训练比赛二、无窝的兔（）了解详细故事情节（）了解观看老师讲解的详细游戏方式并进行创新（）学生分组训练比赛（）针对赛事的不足加以纠正，并总结组织：要求：认真游戏，兴趣盎然，遵守。

4、教学过程教学内容教师教法学生学法组织与规定心理负荷准备部分’一：课堂常规，体育委员整队，师生问好，宣布本课教学内容、步入教学二、持轻物掷远方法：、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上小学二年级体育教案下载，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向旁边投掷。、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后左脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。一：课堂常规，师生问好，宣布内容二、持轻物掷远（）导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高且远（）老师讲解具体做法跟要求（）教师观看师生练习，并迅速地进行纠正一：课堂常规，体育委员整队，报告人数；，了解本课学习的任务跟目的；，步入课堂二：螺旋形跑（）学生认真观察老师示范讲解，可进行指责，提出疑问；（）学生按照老师的详细规定，集体进行训练比赛（）对不到位的动作加以纠正组织、排成四路纵队；组织、学生拿出预备的纸，教师讲解制作的方式。。

5、等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏再次，先完成的队为胜利队。次中大组织：成四路纵队集合学员听学生讲解，并在校长指导下扎实练习，个别教师示范表演，指出优缺点。努力练习场地：一个排球场器材：排球若干个，录音机一台；预计练习密度：_%预计最高心率：次\分结束部分一：舞蹈：愉快的日子二：本课小结三：宣布上课，回收设备分次中小组织：自由散开，两人一组面对面进行表演，舞蹈内容属复习内容。要求：姿势优美，轻快。学生尽情跳舞，达到放松的疗效。恢复身心第课时课题：可爱的小熊教学内容：，象行。，套圈赛跑。，指鼻子教学目标:，通过课堂，使教师认识植物可爱的一面以及他们与人类在这种方面一直存在诸多差异性。，通过课堂，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。，通过课堂，提高教师对学习的兴趣，对未知的常识的渴望性。，培养教师团结互助，爱护大自然，爱护小动物的高尚爱国主义精神。教学。

6、戏规则跟技巧。中大尾声恢复’一、课后小结二、安排收回器材三、师生告别一、教师作总结二、安排收回器材三、宣布下课一、教师作小结二、协助学生收回器材三、师生告别组织：成四路纵队集合小第课时：教学内容：、赶小猪、俯握挺身教学目标：、认知目标：通过课堂来提升教师自我训练意识。、技能目标：经过反复游戏练习，使学生产生正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。、素质目标：提高地滚球和腹背肌肉能力，发展灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的质量。教学重难点：学生的腹背肌肉的力量跟灵活性。场地：一个排球场；器材：体操垫子若干张。教学过程：一：准备部分（_分），课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入教学。组织：成四列横队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。，模仿操（音乐伴）：复习第课时中的模仿操教学方法：讲解示范，连续领做。二：主体部分（_分）俯握挺身导语：弓本来。

7、点：学习奔跑的动作技巧。教学难点：在游戏中增加学生的反应能力。课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节’一：课堂常规：、体育委员整队，报告人数。、师生问好，宣布本课内容。、导入情境教学。二：徒手操（）游泳（）划船（）扭呼啦圈一：课堂常规：（）师生问好（）宣布内容：导语：同学们，你们有看过小熊表演节目吗（）导入情境二：徒手操（）导入：首先使我们开启七彩运动场来做热身运动吧。（）教师讲解具体方式。（）诱导学生动脑创新。（）针对不足，加以纠正。一：课堂常规：（）体育委员整队，报告总数。（）了解本课学习的目的跟任务。（）步入课堂标：、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识跟跑步技能；、提高学员的四肢奔跑能力或者腿部的投掷能力等基本技术技能；、使学生互相之间协同变得默契，增强团结互助等的优良品质；教学重点：学习螺旋形跑的基本科技或者手段；教学难点：跑出来时方向的控制；场地：一个排球场；器材：毽子若干个；。

8、处处都有，比如人可用形体姿势表现起来，今天老师想让小朋友自己找出自己头上弓的位置，可用哪个部位表现起来组织（如图）：成四列横队集合，各排学生拥有一张垫子，在垫子上轮流进行。，游戏方式：（）二人一组（配合）先做一头起小学二年级体育教案下载，再做两头起（俯卧挺身）（）规定时间内记数比多，教学方法：（）学生站在原地听取教师讲解动作或者示范动作；（）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的数量。三；结束部分（_分），游戏：赶小猪导语：有一群小猪，现在惹它们的主人生气，不进猪圈，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去麻烦赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（）导入；（）教师讲解游戏方式或者规定，并做示范；（）指引学生进行决赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方式：把全班学生分成人数相同的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位同学，依次进行，比一比那组先完。

9、一：组织：要求：队伍整齐，精神饱满一：排成四路横队二：做到快、静、齐，精神饱满愉快自觉分次小一：拍得重弹得高方法；先使学员自由练习，自己找结论：怎么样球能够弹得高？若干次中做法：把学生分成若干个小组，各小组一个球，让学员自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并使优秀的学员进行示范，指出优缺点。自由散开，开动脑经创新，比一比谁的好。激发兴趣主体部分一：左右手拍球跑方式；先使学员自由练习，然后老师要求先用左手拍球，熟练后用右手练习，最后结合左右手进行拍球走，一下用右手拍，另一次用左手拍，循序渐进，反复换手。二：学生进行左右手运球表演（自由发挥）分若干次中组织：队形变换用小鸟飞方式带到场地。教法：，学生站在弧线上听同学讲解示范动作。，先徒手训练，后进行实物练习。，示范纠正。，积极表演。认真听讲，练习，尽量达到老师的规定，作到更好。练习之后可以二人相互抢他人手中的球，以提升控球的能力。轻松愉快一：运球接力跑方式：把全班分成人数相。

10、，最快更标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要收回离开路线的点再次进行滚动。注：先进行直线滚动，后能进行曲线赶小猪。组织（如图）：（图）终点线（图），本课小结：小朋友，我们最近学习了两个游戏，其中使我们认识到赶小猪的有趣，以及小猫的淘气，宣布上课。，回收设备。预计练习密度：_%预计最高心率：次\分课题：小狐狸和小花猫教学内容：、模仿动物跳跃、单腿连续向前跳、游戏：猫抓青蛙教学目标：、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发师生对体育活动的情趣，培养教师积极参加体育活动的心态和行为。、使学生在活动中把握简单的跳跃动作与游戏的方式跟规则，发展跳跃、奔跑的素质，提高灵敏、反应协调和力量能力。、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(分钟)组织方式：成四路纵队集合、师生问好；、常规检查：报告数量，检查服装、宣布教学内容和教学目。

11、等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏再次，先完成的队为胜利队。次中大组织：成四路纵队集合学员听学生讲解，并在校长指导下扎实练习，个别教师示范表演，指出优缺点。努力练习场地：一个排球场器材：排球若干个，录音机一台；预计练习密度：_%预计最高心率：次\分结束部分一：舞蹈：愉快的日子二：本课小结三：宣布上课，回收设备分次中小组织：自由散开，两人一组面对面进行表演，舞蹈内容属复习内容。要求：姿势优美，轻快。学生尽情跳舞，达到放松的疗效。恢复身心第课时课题：可爱的小熊教学内容：，象行。，套圈赛跑。，指鼻子教学目标:，通过课堂，使教师认识植物可爱的一面以及他们与人类在这种方面一直存在诸多差异性。，通过课堂，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。，通过课堂，提高教师对学习的兴趣，对未知的常识的渴望性。，培养教师团结互助，爱护大自然，爱护小动物的高尚爱国主义精神。教学 。

12、标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁可说说自己看到了哪些动物的叫声？学生提问：小老鼠跟小花猫的叫声师：谁可模仿小老鼠跟小花猫的叫声或者跳跃动作？（个别学员模仿，教师对她们进行评价）二：情节开始部分（分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（个八拍子）：组织方式（如图）：，头部运动，体侧运动，上肢运动，体转运动，下蹲运动，全身运动，提膝运动，跳跃运动教与学的方式：（）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（）在学生鼓励下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（_分钟）：《小青蛙练本领》，小青蛙创想跳跃练习（次），小青蛙连续单脚跳练习（小鸭子跳荷花）（次）组织方式教与学的技巧：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在学生鼓励下各自创想跳跃动作。然后使跳得好的学生起来示范，进行评价、学习。在原地练习单腿连续向下跳训练，待练习一次掌握技巧后，再进行比赛。、讲解游戏方式