小学英语面试篇（二）：如何构思、怎样呈现

小学英语面试篇（二）：如何构思、怎样呈现

这些是入门必备，希望对大家有用。

03面试篇

面试有两种形式：说课和模拟上课（或称微课、试讲，试讲又分为有生和无生）。备考一般为30至45分钟，演示时间一般为10到15分钟，不会超过15分钟。

敲黑板以下是说课（小学英语）

说课就是告诉别人你对教材的理解、如何授课的。

即: 说学生、说教材、说重难点、说教学方法、说教学过程、说板书。注意⚠️只要很官方的说，不是上课❗️

找一篇教材，开始写自己的说课稿，要有自己的思想，加上当时当地最先进的教学思想，投其所好！写简案，然后再组织语言人教版高中英语教案下载，告诉别人你是如何构思、怎样呈现的。可以找懂的人帮你看看，自己往往看不出好坏。

网上随便当下来了，不加一点思考，可以很明确的告诉你，没有办法让你拿高分！因为大家都可以抄到啊，凭什么给你分呢？一定要拿过来改一改，借鉴是OK的，照抄就不好了！

写完、修改之后就可以得到一篇属于自己的说课稿，接下来就是把那些套话和活动方式背到滚瓜烂熟，不能卡顿❗️你卡壳了，就不会有高分了。

背熟之后，再找不同类型的教材、课题写简案，把内容往说课稿里套，如此反复多加练习！

除了说，最后还要板书！把这课的重点写在黑板上，书写工整，千万不能有技术性的错误啊，比如错别字、拼写错误、语法错误、公式错误...扣分❌ 板书新颖可加分，简笔画、思维导图都是不错的选择。最后擦了黑板再走哦！

❤️要注意几点：面带微笑、神情自然、仪态大方、不要有小动作！！！小学英语在导入环节可以稍微唱一唱、演一下，因为说课本身是一件严肃的事情，这里活跃一下，可以加分哦，有才艺的宝宝可以见缝插针，不要超过1分钟就OK。

❤️其他学科不清楚，江苏小学英语一般考五六年级的教材哦，一定要熟悉教材，至少要知道什么年级、哪个单元的什么课题、内容、重难点！

❤️从你进入考场那一刻起，评委就开始打分了，第一印象很重要。简单的妆容，青春亮丽的穿搭。

❌教师面试不要穿正装，很奇怪❌

❗️备课就写简案，否则来不及，写完了就开始顺。一般10分钟的说课，8分钟最佳。15分钟的说课，12分钟最佳。所有稿子要熟不能停顿，短了长了都扣分的。

因此，怎样整理出一篇完整的、属于自己的试讲稿呢（重点）？

1.熟悉教材。江苏大部分地区热衷于小学英语五、六的教材。所以要花时间把5A、5B、6A、6B的教材仔细研读一番。熟悉各模块、课题、重难点。当然，为了应试，至少你要熟悉story time这一部分，基本就考这个模块啦！

怎样快速熟悉教材：听、读、看、写、想

✅纸质书：每看一篇课文，就在脑子里构思教学过程，适当地记笔记（就是一些灵感、构思之类的，这个很重要，说不定下一秒你就忘了）后面再反过来想，做修改！

✅思维导图：一篇课文基本都是围绕一个主题思想进行发散，思维导图可以帮助理清文章脉络，便于理解（这个既可用于你的前期备课，也可以当作板书哦！）

2.看优课视频。江苏省牛津英语教研网（不支持IOS系统）获奖的公开课视频，看视频无需登录。都是一线教师，很优秀❤️

敲黑板啦～～～

看：教姿教态。跟着练，练到自然，让评委看着觉得，你就是老教师！（还有练微笑，自然的笑）

听：语音语调语速。怎样有感情的说话，要让评委喜欢听你说话。

写：教学过程、教师用语、过渡语。课文也就那么点长，有啥好讲的。当然靠演技，全程就靠过渡语撑着，假装互动啊！这就是精髓❗️❗️❗️全在这一步！

⚠️说真的，费时费力。距离面试还有5、6天，我差不多就花了3天看视频 听写老师说的话，如何提问、过渡、引导。要多看几个老师的课，一个不够！盯着电脑，都快瞎了，要看配套的PPT进行修改、整合。有了初稿，边读边改，改到通顺不拗口。一开始是手写的，差不多成型了就打印出来，这样方便后期修改，不至于眼花， 前期辛苦点，后面就省事多了。

3.后期就是啃稿子、练习、看视频啊！所有的流程、步骤、用语，都要记在脑子里。有时间的话，就把每篇课文代进去练习，要改的就是导入和活动，其他可不变。对着镜子或者录视频，不断调整自己的状态。对于细节，还可以请教一线老师，一语惊醒梦中人。

04面试流程

最好提前半个小时在学校门口等，带好身份证、准考证、各类文具。

按指示到 休息室，上交手机、等待抽签，按抽签顺序进行面试。（有人吐槽，手气不行，顺序太早太晚。其实，状态最重要，管它早晚。）点到你的序号，带上全部家当跟着带队老师到备课室，这时候你才看到考试内容。写简案、顺内容。一般备课时间不超过45分钟，时间一到，停笔，再由老师带至考试室。

❤️你前面的宝宝可能还木有结束，不要慌，把东西放好，调整状态，心里快速再顺一遍教案。等老师出来叫你，你就拿着教案进去。

微笑、敲门、鞠躬打招呼报序号、上讲台、放教案、拿粉笔（至少一白一彩）、找到黑板擦放手边，转身画出板书框架，就是思维导图框架或一些简笔画～亮点，加分，加分！然后询问是否开始，评委点头示意，然后就开始你的表演，哈哈 哦，当然每个地方不一样，按当时评委要求来哈，一定要听话！

把握好时间，不提早不超时，留2～3分钟。及时板书，要快要整洁，节奏要好，中途不能停，口误也继续，不能一直重复，更加不能说 哎呀，对不起，讲错了。这是自己打脸啊…评委还没注意，你一说，扣分扣分情绪状态再不好，也要坚持讲完，保证内容的完整性！

讲完了，擦黑板哦，收拾东西走人、等成绩、拿手机。❗️全程给评委们大大的微笑哦，从头到尾，要有眼神的交流，公平一点人教版高中英语教案下载，让评委觉得你有在看他哦当然，眼神坚定不游离！

❤️其实评委不可能一字不落的听，多累啊，他们干嘛呢？看你的着装、教姿教态、神情面貌、板书，听你的语音语调、教学过程（大框架啦）、设计亮点（是否有先进的教学理念，是否体现导学、思维、合作、评价这些关键词）因此你在准备试讲稿时，要把这些亮点词汇渗透进去，体现你的思想。有了这些想不拿高分都难。

我也焦虑、痛苦，无助过，沉淀了一年才有结果。选了师范，无退路，熬过去就好了。考编不问出身，大家同一起跑线，加油吧！

读过一本好书，像交了一个益友|小学英语人教版教案

第二课时

在工作学习中人教版小学二年级英语教案下载，我们经常会遇到小学英语人教版教案这样的问题。有人说过：读过一本好书，像交了一个益友。因此，面对小学英语人教版教案我们应该有努力探索的精神。只要有正确的方法，成功是件简单的事。对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于小学英语人教版教案我们一定要从不同角度去理解，只有这样才能找到解决办法。有人说过：读过一本好书，像交了一个益友。

教学内容： Let’s learn

教学目标：1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …

2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。

3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。

4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。

教学重点：学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …

教学难点：通过歌曲巩固本课单词。

教学过程：

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。

2、认读单词。

3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片人教版小学二年级英语教案下载，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

6、听录音，跟读对话。

趣味操练(Practice)

1、两人一组用国旗或图片进行对话。

2、Let’s chant。

3、听录音，跟着说唱。

当堂对话连线:

Nice to seeyou. Nice to meet you.

This is myfriend, Amy. Good afternoon.

Goodafternoon. Nice to seeyou

板书：

Unit 1 Welcome back to school

part A Let’s learn

UK， USA，China， Canada。

教学反思：

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以上就是Leo老师对于小学英语人教版教案的介绍，不知道是否解决了您的问题，欢迎给我留言就小学英语人教版教案与我讨论，更多内容请访问我的博客：头条号：