【教学教研师训】指导思想“名校课堂”和老师钉钉线上直播教学内容

【教学教研师训】指导思想“名校课堂”和老师钉钉线上直播教学内容

五年级语文教学线上线下衔接计划

一、指导思想

结合此次线上“名校课堂”和老师钉钉线上直播教学内容以及本

班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学

生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终

身学习和生活奠定坚实的基础。

二、班级学生情况分析

我们五四班共有学生46名，经过本学期为期三个月的线上“名

校课堂”和老师钉钉线上直播教学，根据学生平时参与线上教学和完

成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识

和能力掌握较好，能主动学习， 但有个别学生自制力较差，无论是

听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况小学五年级语文教案下载，由于线上教学老师

不在身边，随着家长的复工，个别情况下不能及时陪同孩子观看名校

课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

三、教学分析

1、部编版教材主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追

求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多

样，充分体现语文学科的特点。

2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努

力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强。

（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。

（2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文

的选编上， 进一步加强语文教科书的育人功能。措施一：设计相关

专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。措施二：

新选一批课文，落实上述教育内容。

（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧

本、相声、 研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入

小学课本。

（4） 拓宽课文系统， 编制“资料袋” “阅读链接”“课外书

屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。

3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。

（1）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教

材的始终。

（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结

合上，学有所得。

（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元

读写重点的梳理， 又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。

（4）符合儿童心理发展特点和语文学习的需要小学五年级语文教案下载，“口语交际• 习

作”的内容、形式又有了一些变化。

4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，

引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

四、教学目标

（1）识字与写字。

1、有较强的独立识字的能力。 累计认识常用汉字 3000个， 其

中 2500 个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（2）阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别

词语的感情色彩。

4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体

会其表达效果。

5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟

文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法， 做

出自己的判断。

6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的

场景、人物、 细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的

情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同

用法。

10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容和情感。 背诵优秀诗文 60 篇（段）

11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自

己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

（3）关于习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，

珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见的应用文。

5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确， 书写规范、整洁。

6、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的

习作。

（4）关于口语交际。

1、与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己

的意见。

2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

3、表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，

稍作准备，作简单发言。

4、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

五、教学重难点

1、了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，

了解劳动人民在平凡的岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党热爱人

民的思想教育；同时使学生学习观察问题和分析问题的正确思想方

法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、能够在口头上或书面语中运用所学的词语。注意词语的积累。

复习对助词、副词的认识。培养学生的表达能力。

3、进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的能力。体会句

子的感情色彩。复习比喻、排比、拟人等句式。

4、背诵指定的课文。能够边读边想，读后初步理解课文内容，

体会作者表达的思想感情。领悟一些表达方法。交给学生一些积累的

方法。

5、进一步进行听说训练，表达要清楚有条里。

6、努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性。

7、通过教材安排的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语

文的目的使用语文。

8、开好口语交际课。进一步进行听说训练，表达要清楚有条理。

9、能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有

一定条理的记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修

改自己作文的习惯。

六、开学安排

1、对“名校课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放

过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌

握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的

展开打好基础。

2、根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式

了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况。

3、学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培

养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言的习惯。

4、多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，使学生在线

上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来，爱学习，乐学习。

5、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，

在交流中感悟，享受健康的学习生活。

6、对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓

励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“名校课堂”线上教学活动中未

掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

市第一中学：名师立名校，名校育名师(图)

东北网9月10日讯回首过去，硕果累累；展望未来，桃李芬芳。过去的两年，对于市第一中学来说是不平凡的两年。两年来高中体育课教案下载，共有6人考取清华、北大，800多名学生考入985、211等知名院校；二表以上入段率连续三年保持在99.5%；一表入段率连续两年增长7.3个百分点，达88.2%。

过去的两年，在市委、市政府的高度重视和亲切关怀下，市第一中学紧紧围绕市委、市政府提出的“做优做强市一中，打造品牌名校”的要求，按照学校提出的“坚持走内涵式发展道路，筑牢全省名校品牌”的工作思路以及校党委提出的“师生千日成长工程”，深化改革，强化管理，突出重点，真抓实干，使学校教育质量不断提高，办学条件不断改善，文化品位不断提升，办学实力不断增强，不仅跻身于全省名校的行列，而且将名校的品牌进一步铸牢。这背后，是一中人的辛勤付出，得到的，是社会的广泛认可。

加强队伍建设，夯实人力基础

教师是立教之本、兴教之源。名师立名校，名校育名师。市第一中学按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的总要求，着力打造高素质专业化的教师队伍。

从领导班子层面，实行“条块分开、以块为主”的扁平化管理模式，副校长既管战线，又抓学年，并且以抓学年为主。在师德建设上高中体育课教案下载，通过学习优秀教师事迹、选树典型，实行评优晋职师德建设一票否决等措施，强化了师德师风建设。

在教师培养上，市第一中学以教师专业化成长为目标，通过名师讲座、名师示范课、名师评课等方式，展示了名师风采，充分发挥了名师引领和示范作用。

采取“以考促学，以赛促学，以评促学，以研促学”等激励方式，通过组织教师参加高三第一、二次高考模拟考试、举办高考试题分析大赛、“笃行杯”作课大赛、职称评定作课，留研讨作业、开展读书交流、学习培训后汇报交流等方式，激励教师学习，推动教师研究。

采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴北京、河北衡水等名校听课学习，积极参加教育厅组织的各类培训以及市教师进修学院组织的新课程培训，多次聘请名师来校讲学辅导，从而使教师更新了理念，提升了专业素质。

为充分调动教师工作积极性，市第一中学向教师“舒适地带”发出挑战，层层实施聘任制。学校聘学年主任，学年主任聘班主任，班主任和任课教师双向选择，组成教学团队，对在聘任组合过程中落聘的教师，转到下一学年继续竞聘，如果再次落聘，转到其它工作岗位。

明确办学方向，聚力立德树人

育人为本，德育为先。市第一中学始终坚持社会主义办学方向，以“为党育人、为国育才”为宗旨，努力在“坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”上下功夫，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。

“办好思想政治课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。”为此，市第一中学按照总书记的要求，充分发挥思政课主阵地作用，发挥其他学科主渠道作用，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，传导主流意识形态，帮助学生扣好人生第一粒扣子，让真善美的种子在学生心中生根发芽。

以课堂教学为主渠道，以爱国主义教育、民族精神教育、理想教育、诚信教育、励志教育、感恩教育、生命教育为主要内容，引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了德育工作的针对性和实效性。

在校训“格物修身、孝悌至善”的引领下，市第一中学挖掘、整合、提炼、凝聚学校文化，形成了一中人特有的“顶天立地、坚韧不拔、敢打敢拼、无私奉献”的红松精神，这种精神可以概括为“上德若谷，至节如松”的一中精神。

加强学生养成教育。从站好队、做好操、跑好步、唱好歌、扫好地、讲卫生、讲文明等基础行为入手，培养学生形成良好行为习惯。开设幸福人生讲坛、组织学生诵读《弟子规》，接受清明节祭扫、纪念“九·一八”、“一二·九”等主题教育以及“孝老爱亲”、“六个一”感恩教育，培养学生健康的心理情感、高尚的道德品质。

市第一中学还注重提高学生的综合素质。在举行“十八岁成人”宣誓仪式、开展“校园形象大使”选拔、“校园之星”评比、文明班级、温馨寝室评比、“每日练字活动”等基础上，开展汉字听写大赛，定期为学生播放《中华好诗词》《中国诗词大会》《中华好故事》《一站到底》等视频，给学生提供了展示自我、提高能力的平台。

通过体育课、体活课，大课间跑操、篮排球比赛、跳大绳比赛、鬼步舞展示、每年三次运动会等措施，进一步增强了学生体质。通过学生书法展、绘画展，以及开展“中国梦·爱国情”金秋红歌会等，进一步提高了学生的审美能力；通过开设心理健康课、开展心理拓展活动、开办心理咨询等措施，帮助学生缓解压力，提高了抗压耐挫能力。

着力内涵发展，全面提高质量

质量是学校发展的生命线，全面提高教育质量是学校工作永恒的主题。

市第一中学牢牢抓住教学常规，强化教学过程五个环节，在备课上用心设计，瞄准高考；在上课上启发引导、因材施教；在辅导上耐心细致、跟踪问效；在作业设计上有的放矢，批改到位；在考试上，查缺补漏，及时分析，从而增强了教学工作的针对性与实效性。

在学科摆布上，高一、高二重点夯实基础，抓好语、数、外三大基础学科，高三在抓好语、数、外的基础上，着力抓好文理综合的提升。在教学摆布上，采取“抓两头带中间，分层配餐，稳步推进”的方式，真正做到了让尖子生吃得饱，让中等生吃得好，让学困生吃得了。

实施“问学”课堂教学模式。按照新授课、习题课、复习课三种课型模式，制定设计出符合市第一中学师生特点的教学流程和教学模式，并在此基础上，全面推进，深入实施，取得了良好的教育效果。“这种模式下，课堂效率得以提升，提高了学生参与程度，充分调动每个学生的主体性，发挥每个学习小组的集体智慧，产生不同层次、不同角度的思考与交流。”市第一中学时任高三学年主任杨继成介绍说。

激烈的争论，深入的探讨，有条不紊的阐述，步步为营，层层推进，这是市第一中学各备课组集体备课时的场景。“关注精彩的课堂，更要关注备课实效，唯有此才可以支撑起40分钟的质量。”市第一中学副校长李文成向记者介绍时说道。备课组活动上各位教师集思广益，共同研究课程标准、分析教材的重点难点，探究考纲考试说明的新变化，充分利用集体备课提升教师的业务水平。

对于教学的探究不只限于集体备课时间，办公室里、班级的门口、走廊中，经常能看到教师们相互探讨、相互切磋的身影。“一节节的课，一本本的手写教案，一摞摞的备课资料传承的不仅仅是知识，更是一名教师的责任与担当，引领与示范。”市第一中学校长徐志民向记者感慨道。

立足岗位特点，强化服务育人

后勤服务部门把立德树人的根本任务贯穿于后勤服务工作的全过程，从严、从实、从快、从细，给教育教学提供了强有力的后方保障。

在市第一中学，有很多默默付出的辛勤“园丁”，总务处主任于境民就是其中的一个代表。每天工作近12个小时，只要有老师在，有学生在，就能看到他忙碌的身影。“在学校，没有他没钻过的地沟，没有他没清理过的马葫芦，没有他不了解的每一个建筑、每一段围墙、每一棵树木。”在市第一中学经常有人这样形容于境民。这就是一中人顽强的毅力和拼搏的精神。

市第一中学还高度重视食品安全工作，严格食品加工各环节的管理，确保广大师生“舌尖上的安全”。严格落实索证索票和台账记录、食品原料采购验收、储存加工、食品留样、餐具消毒、食品添加剂使用等制度和各环节监管，保证了食品安全。

同时，合理搭配膳食结构，丰富菜肴品种，倡导节约粮食，文明用餐，切实发挥了“文明餐桌示范单位”、全市餐饮行业一类单位和市级“健康食堂”的示范引领作用。

近年来，学校投入三千多万元，先后完成了塑胶运动场、问学广场、室外篮排球场、校史馆、学生浴池、北门修建等建设工程；完成了消防供暖供水室外管网铺设等工程建设；室外及两栋教学安装数字视频监控200余个点；教室和阶梯教室安装电子白板74块；为教师配电脑276台，从根本上保证了教育教学和师生工作、学习、生活的需要。

谈及到后勤服务方面，市第一中学副校长吕一民说：“我们不敢说我们的办学条件是最好的，但是我们一中可以说是安全保障最好、食品卫生最合格、后勤服务最优的学校之一。”

成功的教育，收获必是教育的成功。近年来，市第一中学先后荣获全国“文明单位”、省级“安全文明校园”、省级“和谐校园”、全省教育系统先进集体、全省中小学师德先进集体、全省“三八”红旗集体、全市“基础教育名校”等荣誉称号。历史的脚步清晰而凝重，文明的传承绵延不息。六十七年辛苦征程，六十七年栉风沐雨，六十七年言语谆谆，是不离不弃终不悔，惟愿不负师之名的教育坚守。带着起步的筚路蓝缕，奋进的风雨兼程，发展的高瞻远瞩，腾飞的雄心大志，市第一中学定会向着更高远的目标翩舞翱翔！市一中开展传统文化进校园活动。本报记者胡锡韦摄