【文档网】内江路小学小足球游戏校本课程（初二）

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第一部分：足球教案全集 第二部分：足球教案全集 第三部分：足球比赛教案全集

任课教师：张旭 班级：二年级一班（一）第四课：内江路小学足球比赛教案

小型足球比赛校本课程 闫翠凤

内江路小学校本课程方案一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，符合“以人为本”的教育理念，使学生在体育参与、体育技能、身心健康、心理健康和社会适应。综合锻炼和发展。在教学过程中，我们坚持以学生为本，充分发挥教师的积极作用足球教案下载，通过丰富多彩的趣味游戏培养学生的体育意识，结合教材的难易性和趣味性来设计练习内容。让学生在愉快的合作、讨论和竞争中逐步实现教学目标。2.教材分析：

足球是学生们特别喜欢的一项运动。这是非常集体和有趣的。通过足球活动，学生可以培养多种身体素质。也能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高儿童青少年综合素质，培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步提高足球技术，需要老师的指导。本课是让学生在老师的指导下学习简单的足球动作，认识简单的足球动作术语。在教学中，主要强调“游戏”二字。在比赛中熟悉球的性质，培养学生对足球的兴趣和爱好，并初步养成用脚而不是手触球的意识和习惯。三、学生分析：

我校是一所足球传统学校，学生比较喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于生源差异较大，尤其是流动人口，收入低，生活环境差，课余时间基本不参加足球活动。另外，由于他们年轻，对基本的足球知识知之甚少，或者比较凌乱；没有专门从事体育基础知识的足球知识教学。因此，希望通过向学生介绍足球作为一项竞技运动的基础知识，让孩子们了解足球的基本知识，激发学生热爱足球、积极参与足球运动的意识，让他们把足球当成一种强身健体。旨在提高学生的快速反应能力和表达能力。四、教学目标：

认知目标：让学生了解足球运动发展的概况，了解一些简单的足球比赛方法和规则；

并能记住游戏的方法。

能力目标：培养学生参与足球运动的意识和兴趣；在游戏中培养快速传递的能力和表现力。情感目标：让学生在足球知识的学习中养成对足球的热爱，从而热爱运动、锻炼身体；在游戏中体验集体活动的乐趣。

5、教学重点：了解足球的一般知识。

6、教学难点：激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学习和练习的欲望。

惠济区教研室赵杰老师到开元路小学开展语文教研活动

全媒体记者：张伟武楠楠通讯员：郑阳柳（图文）

2018年9月28日上午，惠济区教研室赵杰老师来到开元路小学听课。教师转班参加本次教研活动。

开元路小学开展语文教研活动

本次集体教研主要分为两个部分。上午，田元元老师和王真真老师带来两场课内讲授，其他老师认真听讲并做好记录。两位老师精心备课，钻研教材和教学方法，为我们带来了精彩的课堂呈现。王真真老师教五年级课文《鲸鱼》。她首先引导学生交流讨论，梳理总结课文结构，然后带领学生用所学的解释方法阅读和分析课文。课程清晰且重点突出。四年级田元元老师给我们看了童话故事《巨人的花园》，引导学生以多种形式朗读，在阅读中了解童话故事的内涵和特点。田老师注重课堂常规建设，同学们学习积极主动，热情高涨。下午，二年级刘炯炯老师的课上充满了欢声笑语。让大家集思广益描述一个孩子的长相，并用这种方法让学生练习口语，学习使用单词搭配。任一凡老师的课充满了童心。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。田老师注重课堂常规建设，同学们学习积极主动，热情高涨。下午，二年级刘炯炯老师的课上充满了欢声笑语。让大家集思广益描述一个孩子的长相，并用这种方法让学生练习口语，学习使用单词搭配。任一凡老师的课充满了童心。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。田老师注重课堂常规建设，同学们学习积极主动，热情高涨。下午小学语文五年级上册教案下载，二年级刘炯炯老师的课上充满了欢声笑语。让大家集思广益描述一个孩子的长相，并用这种方法让学生练习口语，学习使用单词搭配。任一凡老师的课充满了童心。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。二年级刘炯炯老师的课充满了欢声笑语。让大家集思广益描述一个孩子的长相，并用这种方法让学生练习口语，学习使用单词搭配。任一凡老师的课充满了童心。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。二年级刘炯炯老师的课充满了欢声笑语。让大家集思广益描述一个孩子的长相，并用这种方法让学生练习口语，学习使用单词搭配。任一凡老师的课充满了童心。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国小学语文五年级上册教案下载，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。他带着可爱的孩子们来到了拼音王国，结识了拼音精灵。同时，他还通过观察图和儿歌来记住拼音的形状，并用小手捂住嘴巴感受拼音。发音。

王真真老师教《鲸鱼》

田园园林老师授课《巨人的花园》

刘炯炯老师生动有趣的课堂

任一凡老师的拼音教学

校领导、教学研究人员和汉语教师上课

第二个环节，在教研员赵杰老师的带领下，全体教师评课讨论。赵老师对几位老师的课进行了详细的点评，对教案格式的规范、备课的过程和重点、教学目标的完成、课堂设计环节、作业布置等进行了详细的指导。赵老师对两位老师的教学基本功给予了肯定，对老师们的自身素质给予了高度评价，并对课堂建设提出了建议，认为老师们的课堂还有更多的提升空间。赵老师经验丰富，老师们也针对课堂教学中遇到的困惑，与教研人员进行了面对面的交流与探讨。

教师与教职工讨论

此次教研人员来校听课指导，进一步提高了我校教师驾驭课堂的能力。参与听评活动的众多教师沐浴在春风中，收获颇丰，希望在今后更多的学习机会中，继续提升专业水平，更好地服务于课堂教学。

第二个环节，在教研员赵杰老师的带领下，全体教师评课讨论。赵老师对几位老师的课进行了详细的点评，对教案格式的规范、备课的过程和重点、教学目标的完成、课堂设计环节、作业布置等进行了详细的指导。赵老师对两位老师的教学基本功给予了肯定，对老师们的自身素质给予了高度评价，并对课堂建设提出了建议，认为老师们的课堂还有更多的提升空间。赵老师经验丰富，老师们也针对课堂教学中遇到的困惑，与教研人员进行了面对面的交流与探讨。

教师与教职工讨论

此次教研人员来校听课指导，进一步提高了我校教师驾驭课堂的能力。参与听评活动的众多教师沐浴在春风中，收获颇丰，希望在今后更多的学习机会中，继续提升专业水平，更好地服务于课堂教学。